春人教版物理中考考点突破《磁现象 磁场 电磁铁》Word版附答案.docx

1、春人教版物理中考考点突破磁现象 磁场 电磁铁Word版附答案电与磁1.（RJ九P132“动手动脑学物理”改编）巨磁电阻效应是指某些材料的电阻随磁场增强而急剧减小的现象，图中GMR是巨磁电阻，闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片，以下分析正确的是（ ）A滑片向左移动时，电磁铁磁性减弱，指示灯亮度变暗B.滑片向左移动时，电磁铁磁性增强，指示灯亮度变亮C.滑片向右移动时，GMR电阻变小，指示灯亮度变亮D.滑片向右移动时，GMR电阻变大，指示灯亮度变亮2.（RJ九P123图片改编）将缝衣针磁化后，与其他器材组成图甲所示的小指南针，当它静止下来后，针尖指北，则针尖是 极；请在图乙中标出地磁场的磁极以

2、及磁感线方向。3.（RJ九P123“动手动脑学物理”改编）（设计性实验）两根外形完全相同的钢棒甲和乙，一根有磁性，一根没有磁性，要求不用其他器材来辨别哪一根有磁性。（1）操作的方法：用乙钢棒的一端从甲的左端水平向右移到右端，感受吸引力的大小。观察的现象：若 。判断的结果：甲钢棒有磁性。依据的原理： 。（2）重复（1）的操作，若两根钢棒间吸引力 ，则乙钢棒有磁性。【拓展】两根外形完全相同的钢棒甲和乙，重复（1）的操作，若甲、乙两钢棒先排斥后吸引，则说明 。4.关于磁现象，下列说法正确的是（ ）A铜、铁、铝都是磁性材料B地磁场的S极在地球的北极附近C磁场是由磁感线组成的D导体在磁场中运动就会产生感

3、应电流5.（2020河北中考）（多选）关于电与磁，下列说法正确的是（ ）A奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场B磁场看不见、摸不着，但它是客观存在的C改变通过电磁铁的电流方向可以改变电磁铁磁性的强弱D闭合电路的部分导体在磁场中运动时，电路中就会产生感应电流6.（2020保定模拟）下列说法中正确的是（ ）A磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线C磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D磁感线分布越密的地方，其磁场越弱7.（2018河北中考）（多选）下列有关电与磁的说法正确的是（ ）A磁感线是

4、用来形象描述磁场的，并不真实存在B悬吊着的小磁针静止时N极指向地理南极附近C法拉第在世界上第一个发现了电与磁之间的联系D电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关8.（2020青海中考）如图所示，闭合开关后，位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是（ ）ABCD9.（2020湖州中考）方方按如图所示电路进行实验。闭合开关后，小磁针发生偏转。当小磁针静止时N极指向 （选填“上方”或“下方”）。向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，硬币突然被吸起，此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与 有关。10.（2020湘潭中考）小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如图所示，光线较暗时灯泡

5、自动发光，光线较亮时灯泡自动熄灭。如图所示控制电路中，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。以下说法正确的是（ ）A电磁铁的上端为S极B当光照强度增强，控制电路的电流变小C当光照强度减弱，电磁铁的磁性增强D灯泡应设计在A和B两接线柱之间10.（多选）电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示。电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行。下列说法正确的是（ ）A电梯工作时电磁铁的上端为N极B电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关C电梯未超载

6、时动触点K与静触点B接触D电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小11.（2020自贡中考）如图甲所示的“聪明电梯”在有、无人乘坐时会以不同的速度运行，这样可以节约用电。图乙所示是其控制电路图，R是一个压敏电阻，其阻值随压力的增大而减小。当所有人走出电梯后，则图中电磁铁的磁性将 （选填“增强”“减弱”或“不变”），电动机的转速将 （选填“变快”“变慢”或“不变”）。12.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）实验中是通过 来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流 （选填“增大”“不变”或“减小”）

7、，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越 ，电磁铁磁性越强。（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是 极；电磁铁 （选填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化， 。13.同学们在“探究电磁铁磁性强弱”的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。下列说法正确的是 （ ）A通过观察电磁铁能吸引的大头针个数判断它的磁性强弱，这是运用了控制变量法B滑片P向左滑动，电磁铁的磁性减弱C电磁铁A的下端为S极，B的上端为N极D该实验不能探究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系14.为了探究电

8、磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，通电后吸引大头针，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1）实验是通过观察 来知道电磁铁磁性强弱的。（2）当开关闭合后，甲图中N极在磁体 （选填“A”或“B”）端；图乙中若让铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）端移动。表明电磁铁磁性强弱与 有关。（3）比较乙、丙两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性 。（4）由图丁可得出的结论是电流相同时， ，磁性越强。（5）举出一个应用电磁铁的实例电铃。电与磁1.（RJ九P132“动手动脑学物理”改编）巨磁电阻效应是指

9、某些材料的电阻随磁场增强而急剧减小的现象，图中GMR是巨磁电阻，闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片，以下分析正确的是（B）A滑片向左移动时，电磁铁磁性减弱，指示灯亮度变暗B.滑片向左移动时，电磁铁磁性增强，指示灯亮度变亮C.滑片向右移动时，GMR电阻变小，指示灯亮度变亮D.滑片向右移动时，GMR电阻变大，指示灯亮度变亮2.（RJ九P123图片改编）将缝衣针磁化后，与其他器材组成图甲所示的小指南针，当它静止下来后，针尖指北，则针尖是N极；请在图乙中标出地磁场的磁极以及磁感线方向。3.（RJ九P123“动手动脑学物理”改编）（设计性实验）两根外形完全相同的钢棒甲和乙，一根有磁性，一根没有磁性

10、，要求不用其他器材来辨别哪一根有磁性。（1）操作的方法：用乙钢棒的一端从甲的左端水平向右移到右端，感受吸引力的大小。观察的现象：若两根钢棒间吸引力两端大，中间小（或吸引力先由大变小，再由小变大）。判断的结果：甲钢棒有磁性。依据的原理：磁体两端的磁性最强。（2）重复（1）的操作，若两根钢棒间吸引力大小不变，则乙钢棒有磁性。【拓展】两根外形完全相同的钢棒甲和乙，重复（1）的操作，若甲、乙两钢棒先排斥后吸引，则说明甲、乙两钢棒都有磁性。4.关于磁现象，下列说法正确的是（B）A铜、铁、铝都是磁性材料B地磁场的S极在地球的北极附近C磁场是由磁感线组成的D导体在磁场中运动就会产生感应电流5.（2020河北

11、中考）（多选）关于电与磁，下列说法正确的是（AB）A奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场B磁场看不见、摸不着，但它是客观存在的C改变通过电磁铁的电流方向可以改变电磁铁磁性的强弱D闭合电路的部分导体在磁场中运动时，电路中就会产生感应电流6.（2020保定模拟）下列说法中正确的是（C）A磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线C磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D磁感线分布越密的地方，其磁场越弱7.（2018河北中考）（多选）下列有关电与磁的说法正确的是（AD）A磁感线是用来形象描述磁场的，

12、并不真实存在B悬吊着的小磁针静止时N极指向地理南极附近C法拉第在世界上第一个发现了电与磁之间的联系D电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关8.（2020青海中考）如图所示，闭合开关后，位于通电螺线管左右两侧的小磁针静止时其指向正确的是（A）ABCD3.（2020湖州中考）方方按如图所示电路进行实验。闭合开关后，小磁针发生偏转。当小磁针静止时N极指向下方（选填“上方”或“下方”）。向左移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，硬币突然被吸起，此现象说明通电螺线管周围的磁场强弱与电流大小有关。9.（2020湘潭中考）小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如图所示，光线较暗时灯泡自动发光，光线

13、较亮时灯泡自动熄灭。如图所示控制电路中，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。以下说法正确的是（D）A电磁铁的上端为S极B当光照强度增强，控制电路的电流变小C当光照强度减弱，电磁铁的磁性增强D灯泡应设计在A和B两接线柱之间10.（多选）电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示。电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行。下列说法正确的是（BD）A电梯工作时电磁铁的上端为N极B电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关C电梯未超载时动触点K与

14、静触点B接触D电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小11.（2020自贡中考）如图甲所示的“聪明电梯”在有、无人乘坐时会以不同的速度运行，这样可以节约用电。图乙所示是其控制电路图，R是一个压敏电阻，其阻值随压力的增大而减小。当所有人走出电梯后，则图中电磁铁的磁性将减弱（选填“增强”“减弱”或“不变”），电动机的转速将变慢（选填“变快”“变慢”或“不变”）。12.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流增大（选填“增大”“不变”或“

15、减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越大，电磁铁磁性越强。（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是S极；电磁铁乙（选填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，同名磁极相互排斥。13.同学们在“探究电磁铁磁性强弱”的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。下列说法正确的是 （C）A通过观察电磁铁能吸引的大头针个数判断它的磁性强弱，这是运用了控制变量法B滑片P向左滑动，电磁铁的磁性减弱C电磁铁A的下端为S极，B的上端为N极D该实验不能探究电磁铁磁性的强弱与电流大小

16、的关系14.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，通电后吸引大头针，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1）实验是通过观察电磁铁吸引大头针的数量来知道电磁铁磁性强弱的。（2）当开关闭合后，甲图中N极在磁体A（选填“A”或“B”）端；图乙中若让铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向左（选填“左”或“右”）端移动。表明电磁铁磁性强弱与电流大小有关。（3）比较乙、丙两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强。（4）由图丁可得出的结论是电流相同时，通电螺线管的线圈匝数越多，磁性越强。（5）举出一个应用电磁铁的实例电铃。