文言文复习.docx

1、文言文复习 文言文复习一、给下列各加点注音，或根据拼音写汉字。阡( )陌( )交通 此中人语( )云 便舍( )船 黄发垂tio( )二、通假字。便要返家。 “_”通“_”，音：_，义：_三、解释下列各句中的活用词。1、渔人甚异之。 异，形容词意动用法， _2、欲穷其林。 穷，形容词活用作动词，_3、林尽水源。 尽，形容词活用作动词，_四、写出下列各句中加点词的古今异义。1、中无杂树，芳草鲜美。 鲜美：古义：_ 今义：_2、复行数十步，豁然开朗。 开朗：古义：_ 今义：_3、阡陌交通，鸡犬相闻。 交通：古义：_ 今义：_4、率妻子邑人来此绝境。 妻子：古义：_ 今义：_绝境：古义：_ 今义：_

2、5、乃不知有汉，无论魏晋。 无论：古义：_ 今义：_6、不足为外人道也。 不足：古义：_ 今义：_外人：古义：_ 今义：_五、解释下列各句中的多义词。1、中：晋太元中( ) 中无杂树( )2、志：寻向所志( ) 处处志之( )3、寻：寻向所志( ) 寻病终( )4、闻：村中闻有此人( ) 具言所闻( )5、舍：便舍船( ) 屋舍俨然( )6、作：其中往来种作( ) 设酒杀鸡作食( )7、向：便扶向路( ) 寻向所志( )8、乃：见渔人，乃大惊( ) 乃不知有汉( )9、为：武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( ) 并自为其名( ) 卒之为众人( ) 愿为市鞍马( ) 始悟为山市( )可以为师

3、矣( ) 为之怡然称快( )六、 解释下各句中的加点词。缘溪行( ) 夹岸数百步( ) 落英缤纷( )才通人( ) 仿佛若有光( ) 土地平旷( )屋舍俨然( ) 阡陌交通( ) 悉如外人( )具答之( ) 其中往来种作( ) 咸来问讯( )及郡下( ) 此中人语云( ) 欣然规往( )诣太守( ) 后遂无问津者( ) 未果( )余人各复延至其家( ) 黄发垂髫( ) ( )良田美池桑竹之属( ) 皆叹惋( )七、用现代汉语翻译下列句子。1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。_2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。3、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。_4、初极狭，才通人。复行数十步，

4、豁然开朗。5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。6、阡陌交通，鸡犬相闻。_7、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。8、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。9、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。10、此人一一为具言所闻，皆叹惋。_11、余人各复延至其家，皆出酒食。_12、停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”_13、既出，得其船，便扶向路，处处志之_14、及郡下，诣太守，说如此。_15太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。16、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往17、未果，寻病终。后遂无问津者。_八、 阅读下面文段

5、，回答文后问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

6、辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(一)文学常识。本文选自_。陶渊明，又名_，字_，世称_。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名_。不满当时现实，弃官归隐。_、_都是传世名篇。我们还学过他的_(诗歌)。(二)、找出本文中的成语，并解释。成语：_解释：_成语：_解释：_成语：_解释：_成语：_解释：_（三）用原文语句回答。1描写桃花林美丽景色的语句是：_2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：_3描写桃花源人热情好客的语句是：_

7、4表现桃花源中自然环境美好的句子：_5表现人民生活恬适的句子：6表明渔人总体感受的句子：_7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：_8表明渔人背信弃义的句子：_（四）用自己的话概括回答：1第一段描写桃花林有什么作用？2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？4. “豁然开朗”照应前文什么内容？_5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？_6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？7桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？8“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？9桃花源

8、中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？10桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？11为什么村人说“不足为外人道也”？12作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？13作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？14作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）15作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？16写出文章的整体思路。(五)迁移拓展1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？2你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？3渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？4针对第二段语句作简要评注。_5由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？6

9、第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在”领起，写两点赏析性文字。7你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？8每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来。& 陋室铭一、给下列加点字注音。鸿儒( ) 德馨( ) 调( )素琴 案牍( )二、解释下列各活用词。有仙则名( ) 有龙则灵( ) 无丝竹之乱耳( ) 无案牍之劳形( )三、解释各加点字。斯是陋室( ) 惟吾德馨( ) 苔痕上阶绿( ) 草色入帘青( ) 谈笑有鸿儒( ) 往来无白丁( ) 可以调素琴( ) ( ) 无案牍之劳形( )四、解释或指出下列各句中“之”的用法或意思。之：无丝竹之

10、乱耳( ) 何陋之有( ) 久之，目似瞑( ) 花之富贵者也（ ） 忘路之远近( ) 渔人甚异之( )五、用现代汉语翻译下列句子。1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形5、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?六、阅读下面文段，回答文后问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(一)文学常识。1本文选自_。作者_，唐代诗人。2请具体定义一下“

11、铭” _(二)用课文原名填空。1统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：_2文章的点题句是：_3写陋室环境，突出景色之雅的语句是：_4写室中人，突出交往之雅的语句是：_5.写室中事，突出情趣之雅的语句是：_6.以古代名贤自况的语句是：_7全文画龙点睛的句子是： _(三)文章理解。1本文通过描写陋室，表达室主人怎样的节操与情趣？_2本文以什么来比喻陋室？哪两个字贯穿全文？_3本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思。_4、请用一个词来概括本文所描绘的环境的近特点：_。5、请用一个词来概括室中情景：_。6文章是从哪几面来表明陋室的“雅”的？从而证明了什么？_7、“无丝竹之乱耳，无案

12、牍之劳形。”是有一些言外之意的，请结合文章分析一下这言外之意是什么？_8、文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。_(四)迁移拓展。1本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？_2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗？_3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？_4人人都有居室，你喜欢的居室是什么样的？请描绘出来，并说明你喜欢的原因。_& 爱莲说一、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。可爱者甚蕃( ) 陶后鲜( )有闻 不可xi( )玩焉 Zhu（ ）清lin（ ）而不妖二、

13、解释下列各加点字。可爱者甚蕃( ) 世人甚( )爱牡丹 予谓( )菊濯( )清涟( )而不妖( ) 陶后鲜( )有闻 亭亭( )净( )植( ) 宜( )乎众矣可远观而不可亵玩( )焉 同( )予者何人 三、解释下列各句中的活用词。不蔓( )不枝( ) (名词作动词)四、用现代汉语翻译下列文言句子。1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。_2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。_3、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。_4、噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。_五、阅读下面文段，回答文后问

14、题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(一)文学常识。本文选自_。作者_，字_，北宋哲学家。(二)用原文填空。1、文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：_2、高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：_3、比喻君子通达事理，行为方

15、正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：_4、比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：_(三)文章理解。1、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？_2、从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？_3、“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？_4、“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？_5、作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？_6、作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？_7、在文中作者写了三种花，请结合文章说说作者写这三种花的用意分别是什么？_8、“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？_9、衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于_，牡丹属于_。(四)迁移拓展。1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：做一个避世的隐士；像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法。_2鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？_你还能写出一些赞美这种花的诗句吗？_3喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。_