领导学尔雅答案100分.docx

1、领导学尔雅答案100分。导论（一）：领导的一般概念1【单选题】出埃及记出自于（）。C A、领导论 B、君主论 C、圣经 D、神曲2【单选题】关于领导，说法错误的是（）。D A、领导是主体间的互动关系 B、领导者居于主导的位置 C、运用劝说的手段进行引导 D、任何时候都需要加强领导3【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）错误导论（二）：公共领导者的特征1【单选题】领导与统治的区别有（）个。C A、1 B、2 C、3 D、42【单选题】管理者的主要工作不包括（）。D A、奖励 B、惩罚 C、招聘 D、设置愿景3【单选题】公共领导在外延上表现为（D）。 A、公众领导 B、公共事项的领导

2、C、公共组织中的领导 D、A和C4【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。（）正确5【判断题】管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）错误导论（三）：公共领导者的角色1【单选题】与西方文化价值相比，中国缺少一种（）。D A、世俗的约束 B、组织的约束 C、法律的约束 D、来世的约束2【单选题】公共领导者最重要的职责是（）。A A、导向 B、组织 C、管理 D、奖惩3【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）正确4【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。（）错误导论（四）：关于领导学的研究1【单选题】对公共领导学的研究，是（D）。 A、科学 B、文化 C、

3、艺术 D、A和C2【单选题】领导者的组织职责不包括（）。D A、公共组织的创立者 B、公共信息的汇集者与传播者 C、公共人力资源的动员者和激励者 D、公共冲突的创造者3【单选题】一般正常者的智力大概是（）。B A、100 B、110 C、140 D、1504【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。（）正确5【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。（）正确公共领导者的特质与性格（一）：历史研究1【单选题】关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。D A、民主 B、平和 C、能力 D、诚实2【单选题】领导学研究的方法有（）大类。B A、两 B、三 C、四 D、五3【单选题】西方统计领导者的

4、特质比较稳定的排在前四的不包括（）。B A、鼓舞人心 B、聪明 C、有远见 D、能力4【判断题】特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）正确5【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。（）正确公共领导者的特质与性格（二）：意志与理智1【单选题】领导者应具备的四个特质不包括（）。C A、意志 B、理智 C、能力 D、情智2【单选题】意志的具体内容指（）。D A、成就欲 B、良好的习惯 C、领导欲 D、以上都有3【单选题】领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。D A、从实践中学习 B、从书本上学习 C、学习新知识 D、以上都有4【判断题】作为一个领导必须要有旺盛的精力。（）正确5【判断题

5、】一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。（）正确公共领导者的特质与性格（三）：情智1【单选题】直觉的洞察往往基于（）。C A、理性推理 B、猜测预见 C、经验 D、创造力2【单选题】下列选项中不属于情智的内容是（）。D A、勇气 B、自信 C、情绪稳定 D、理性3【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（）的培养。B A、远见 B、创造力 C、实践力 D、判断力4【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（）正确5【判断题】能体谅他人，也是对领导者的一项要求。（）正确公共领导者的特质与性格（四）：价值1【单选题】领导者在价值方面表现为（）。D A、诚实 B、正

6、直 C、可信 D、以上都有2【单选题】领导科学那本书中讲到领导的价值要求有（）方面。C A、四个 B、五个 C、六个 D、七个3【单选题】一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究，其中不包括（）。B A、性格性别 B、监督类型 C、自我监控 D、权谋倾向4【判断题】作为领导者，他的合群意识是很强的。（）错误5【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）正确公共领导者的特质与性格（五）：性格1【单选题】“凭三尺之剑，立不世之功”是（）思想。C A、道家 B、法家 C、儒家 D、佛家2【单选题】统计学上认为（）类型的人容易成为领导。B A、外部控制 B、内部控制 C、自我控制 D、

7、他人控制3【单选题】控制类型可以分为（）。D A、内部控制和自我控制 B、自我控制和他人控制 C、外部控制和自我控制 D、内部控制和外部控制4【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。（）错误5【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（）错误公共领导者的特质与性格（六）：问题分析1【单选题】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（）。D A、外向内向 B、感知直觉 C、思考感受 D、判断直觉2【单选题】把性格的四个维度加之任意组合，共有（）种情况。C A、12 B、14 C、16 D、183【单选题】ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（）。A A、病人 B、军人 C、领

8、导者 D、教师4【单选题】关于A类型性格的优点，说法错误的是（）。C A、负责 B、竞争意识强 C、优柔寡断 D、直率5【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）正确6【判断题】判断注意理性的梳理。（）错误7【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。（）正确有效的公共领导行为（一）：类型与维度1【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是（）的。A A、波浪型 B、直线型 C、平滑的抛物线型 D、简单的抛物线型2【单选题】领导行为的分类不包括（）。D A、参与与专断 B、交易与变革 C、体恤与建构 D、参与与体恤3【单选题】从（）个角度分析可知参与式领导优于专断式领

9、导。B A、2 B、3 C、4 D、54【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。（）错误5【判断题】社会要求的基本是公平，组织要求的是效率。（）正确有效的公共领导行为（二）：情境1【单选题】领导方格模型把领导分为（）种典型分类。C A、3 B、4 C、5 D、62【单选题】交换型领导方式具有（）。A A、短暂性 B、长时性 C、稳定性 D、瞬间性3【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括（）。C A、展现魅力 B、个人化关心 C、进行社会变革 D、智力刺激4【判断题】变革型领导是要改变追随者的价值观念。（）正确5【判断题】最好的追随者是典范型追随者。（）正确有效的公共领导行为（三）：领导者与

10、追随者1【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括（）。D A、能力 B、权力 C、信息 D、行为2【单选题】影响领导效果的情境因素包括（）。D A、追随者的情况 B、任务结构和面临压力 C、领导者状况和群体氛围 D、以上都是3【单选题】领导比较喜欢的追随者是（）。C A、疏远型的 B、主动型的 C、服从型的 D、实用主义的4【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）正确5【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（）正确有效的公共领导行为（四）：文化因素1【单选题】高语境文化的人特点是（）。D A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活2【单选题】从价值的（）个角

11、度可以来区分民族文化。C A、3 B、4 C、5 D、63【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（）。C A、荷兰 B、德国 C、日本 D、法国4【判断题】中国领导文化更强调绩效和个人导向。（）错误5【判断题】中国的文化属于高语境文化。（）正确有效的公共领导行为（五）：情境因素分类1【单选题】什么样的追随者会使得领导变得没有必要？（）D A、有能力 B、独立倾向与自我领导意识强 C、有教养 D、以上都有2【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。D A、抵消者 B、加强者 C、替代者 D、惩罚者3【单选题】对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（）。C A、追

12、随者自恃过高 B、虚幻的自尊心 C、在乎组织奖励 D、奖励不受领导控制4【判断题】替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（）正确5【判断题】如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。（）错误有效的公共领导行为（六）：行为与情境1【单选题】如果领导者缺乏领导特质，应通过（）来加强。D A、替换 B、培训 C、改变情境 D、以上都对2【单选题】费德勒权变模型中情境是（）。D A、中间变量 B、调节变量 C、干预变量 D、以上说法都对3【单选题】遇到抵消者时，领导应该采取的措施不包括（）。D A、增强领导力度 B、转移抵消因素 C、消除抵消因素 D、建立抵消因素4【判断题】赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。（）正确5【判断题】费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（）正确