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1、新人教版七上生物与环境的关系习题 第一节 生物与环境的关系1、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）A.春来江水绿如蓝 B.草盛豆苗稀C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.雨露滋润禾苗壮2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。非生物因素主要有_等，影响某种生物生活的其他生物生物叫做_。3、探究“光对鼠妇分布的影响”（1）提出问题：_？（2）作出假设：_。（3）制定计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成_和_两种环境，观察鼠妇对_的选择。（4）实施计划：将鼠妇放入实验装置，在两侧中央各放_只鼠妇，静置_。每隔_统计一次明亮处和阴暗处的

2、鼠妇数目，统计_次。计算出全班各组数据的_，进行分析得出结论。（5）表达和交流。4、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_以外，其他条件_的实验。在探究过程中，还需要排除_的影响。5、在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须_环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也 _着环境。6、鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写到：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）A.光 B.温度 C.水 D.空气7、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ）A.

3、生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响8、草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽，也吃昆虫；田鼠危害牧草；而鸟和田鼠又往往成为鹰的食物。为了防止鸟吃草籽，有人将草用网子罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。在以上材料中，田鼠与鹰之间是_关系，田鼠与昆虫之间是 _关系；对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于_因素。9、2010年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（ ）A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度10、香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它生长的主要因素是（ ）A.

4、北方降雨少 B.光照强度不够C.土壤酸碱度不适 D.北方温度低11、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句话描述的是生物与生物之间的什么关系（ ）A.捕食 B.竞争 C.合作 D.追逐12、下列各项中属于生物间合作关系的是（ ）A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一块去觅食C.两只狗为骨头而争斗D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫13、“光对鼠妇分布的影响”探究实验结束后，周晓丽想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。她设计的方案是把暗处环境的土壤换成了干燥的，明处的土壤保持不变，观察鼠妇的活动。你认为周晓丽的设计方案正确吗？为什么？如果不正确应如何改正？14、某生物兴趣小组的同学在清扫学校仓库的时候，发现墙角潮湿的拖布

5、和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。（1）针对上述情景境，你会提出哪些问题？ _ _（2）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响： 实验变量是_ 如何设置对照实验_ 实验过程中要认真做好记录，分析观察到的实验现象和结果。（3）得出你的结论是_15、法国梧桐在冬天纷纷落叶，而同一地方的松树却依然郁郁葱葱。这说明（ ）A.法国梧桐不适应寒冷的环境B.松树不适应寒冷的环境C.它们都不适应寒冷的环境D.它们都适应寒冷的环境16、俗话说“大树底下好乘凉。”这种现象说明了什么？17、下列不属于生物对环境的影响的是（ ）A.人类大量使用煤和石油使大气中的二氧化碳含量增加B.草原

6、上的动物往往奔跑得快C.在沙地上栽种植物，能防风固沙D.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力18、下列关于生物与环境的说法正确的是（ ）A.只有生物能影响环境B.生物与环境关系不大C.二者相互影响，相互作用D.只有环境影响生物19、2011年5月菲律宾塔阿尔火山呈爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死亡的非生物因素主要是（ ）A.空气 B.阳光 C.水分 D.温度20、2010年春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（ ）A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度21、几位同学在野外淡水中捉到了几只桃花鱼。回家后立刻养到干净的自来

7、水中，一段时间后发现，桃花鱼死亡。他们猜测可能是水质不同导致了桃花鱼的死亡。请你为这几位同学设计探究方案，来探究是否是水质导致了桃花鱼的死亡。（1）提出问题：桃花鱼的死亡是水质不同造成的吗？（2）做出假设：_（3）你制定的计划是：_（4）你预测的现象及结论分别是：_（5）该实验的变量是_22、小继同学打算探究非生物因素-水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？（1）根据她提出的问题做出假设：_（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是_（3）只用1只鼠妇做实验行吗？_（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇

8、？_23、下面是昆虫学家做的一个探究实验：第一组：取出40只蝗虫，放到与其体色一致的背景中，然后放入三只鸡，一分钟之后，蝗虫被吃掉6只。第二组：取相同的四十只蝗虫，放在与其体色不一致的背景中，然后放入同样的三只鸡，一分钟后，蝗虫全部被吃掉。（1）本实验的变量是什么？_（2）以上实验说明了什么？_24、地衣是一种低等植物，分布广泛，从赤道到两极都有地衣的身影，甚至能够生长在岩石表面，这体现了生物能够_环境；生长在掩饰表面的壳状地衣能够分泌地衣酸，地衣酸能溶解岩石，因此地衣常被誉为岩石风化的“先锋生物”，这体现了生物能够_环境；地衣对大气污染极为敏感，当空气严重污染时，地衣会受到严重影响，甚至死亡

9、，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这不仅体现了环境能够_生物，也体现了生物适应环境的_。25、能体现生物适应环境的是（ ）A.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚B.千里之堤溃于蚁穴C.大树底下好乘凉D.蚯蚓能疏松土壤26、沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的耳朵很小，毛也很多，有利于保温，影响它们形体差别的最重要因素是（ ）A.阳光 B.水 C.空气 D.温度27、下列不能体现出生物与环境相适应的是（ ）A.人到高原出现高原反应B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色D.草蜥遇到敌害自动断尾28、某合作学习小组欲探究“水分对鼠妇分布的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学

10、的是（ ）A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况29、稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（ ）A.竞争关系 B.合作关系C.捕食关系 D.寄生关系30、到了寒冷的冬天，柳树落叶，而松树却依然

11、郁郁葱葱，这表明（ ）A.它们都适应寒冷B.柳树不适应寒冷C.松树比柳树更适应寒冷D.柳树对低温更敏感31、植物矮小，根系发达，叶小而厚，此类植物可能是（ ）A.水生植物 B.旱生植物C.阴生植物 D.以上都不是32、仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的（ ）A.缺日光 B.缺氧分 C.缺水 D.温度太低33、下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物因素指不同种生物之间的相互作用C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果34、草原上，兔和鼠都以植物为食，狐和鹰都以鼠、兔为食

12、，请问：兔和鼠是_关系；狐和鹰是_关系，狐和兔是 关系；鹰和兔是_关系。35、阅读分析： 人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。 近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是由于人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡。 竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但是很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，带了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开。（1）_说明生物能够适应环境，_说明生物能够影响环境。（2） 还说明生物具有与其生活环境相适应的_。（

13、3）说明生物具有与其生活环境相适应的_，如果青蛙不冬眠，则_。36、下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境37、热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是（ ）A.水分 B.光照 C.温度 D.空气38、下列各组中，全部是生物因素的一组的是（ ）A.阳光、水分、土壤B.小鸟、树木、昆虫C.岩石、树木、小鸟D.水分、树木、昆虫39、下列生物之间有竞争关系的是（ ）A.兔与草 B.马蛔虫与马C.

14、羊与兔 D.雄峰、工蜂和蜂王40、生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是（ ）A.温度 B.风 C.阳光 D.水分41、在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为_（非生物因素）影响了植物的生存（ ）A.空气 B.水分 C.阳光 D.土壤42、在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列描述中不正确的是（ ）A.本实验中，植物的茂密程度是变量B.如果裸地上有水洼，测量时不能把干湿计放在水洼边C.对于同一地点，早、中、晚都应测量并记录几组数据D.只选择带有植物的地点进行测量43、在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了_条件外，其他条件的选择都应相

15、同（ ）A.温度 B.湿度 C.光照 D.食物44、在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（ ）A.有空气和无空气 B.温度和湿度C.20和5 D.有光和无光45、有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠灭绝。有专家说，基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究。（1）在足够大的饲养空间内将田鼠_分为A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲养环境适宜且相同外，还应考虑_也相同。（2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量_。（3）饲喂几代后，分别统计A、B两组的个体总数。（4）预测实验结果和结论： 若A、B两组的数据有

16、明显差别，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力_； 若A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力_。46、在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ）A.千里之堤，溃于蚁穴B.种瓜得瓜，种豆得豆C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.风声鹤唳，草木皆兵47、生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（ ）A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境C.生物具有应激性D.生物具有遗传特性48、马尾松的叶细长如针，所以松树能耐（ ）A.涝 B.热 C.盐碱 D.干旱49、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）A.根深叶茂 B.

17、大树底下好乘凉C.大雁南飞 D.秋风扫落叶50、下列不属于环境影响生物的是（ ）A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大雁南飞D.秋风扫落叶51、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ）A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些四季常青52、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述了同种植物不同环境开花的时间不一样。造成这一现象的原因是（ ）A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光53、对于生活在河水中的鲤鱼来说，下列哪项不是直接影响其生活的生态因素（ ）A.河水中

18、B.河水的温度C.同种的鱼 D.河岸上吃草的羊54、某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动，步骤如下：取方形白色瓷盘做容器，在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫。瓷判一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶皮盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔一分钟记录一次。（1）该班同学探究的问题是_对黄粉虫生活的影响。（2）该班同学设计的实验只有_个变量，是_实验。（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应_。（4）若全班有十个小组展开探究，应取10组数据的_值作为得出结论的依据。（5）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。区域数据 时间1分

19、钟2分钟3分钟4分钟5分钟_区_区55、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）A.阳光 B.水 C.温度 D.空气56、去年我市出现了严重灾害，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署，并做出重要部署-严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出（ ）A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.阳光影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长57、管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ）A.杂草与玉米互利共生的结果B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质收到影响D.杂草

20、和玉米争夺生活条件的的结果58、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）59、东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ）A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤60、某生物小组为了探究光对豌豆种子发芽的影响，在两个花盆里播种了豌豆种子，并设计了如下表所示的实验。在这一实验中，你认为应该改正的错误是（ ） 条件花盆光温度水A向阳处25充足B暗处15充足A.两个花盆都应该放在向阳的地方B.两个花盆都应该放在暗室C.两个花盆应该

21、放在同一温度环境中D.两个花盆浇的水不应该同样充足61、下列关于生物与环境的关系说法正确的是（ ）A.所有的生物都能永远适应环境B.生物能够决定环境的变化C.环境永远有利于生物的生存D.环境与生物相互影响、相互依赖62、在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。下列几组对照中不合理的是（ ）A.潮湿与干燥 B.光照与黑暗C.室内与室外 D.高温与低温63、下列关于生物与环境的关系的说法中，最为确切的是（ ）A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B.生物与环境是对立的关系C.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果64、叶圣陶先生曾这样描述爬山

22、虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ ）A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分65、下列现象属于温度对生物的影响的是（ ）A.空气中含有较多的氯气的化工厂附近，植物叶片会受到明显伤害B.沙漠地区植物稀少C.苹果树、梨树等果树不宜在热带地区种植D.野生人参生长在森林深处66、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物茂盛，影响植物分布的主要因素是（ ）A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分67、下列生物之间属于共生关系的是（ ）A.猎豹与斑马 B.豆科植物和根瘤菌C.草原上的牛和羊 D.猪

23、和猪肉绦虫68、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（ ）A.竞争 B.合作 C.共生 D.捕食69、下列实例中不是生物适应环境的是（ ）A.鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B.鱼用塞呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C.浮游植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D.缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果70、下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ）A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松71、下列各项中，能体现生物对环境的影响的是（ ）A.绿头鸭趾间有蹼B.莲藕根状茎中有气腔C.仙人掌的叶变成刺D.蚯蚓疏松土壤72、2016年初，

24、春城昆明寒潮来袭，造成小叶榕等部分行道树枝叶哭死。这一现象说明（ ）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.非生物因素能影响生物D.生物因素能影响生物73、如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（ ）A.阳光 B.水 C.温度 D.空气74、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是（ ）A.温度 B.水分 C.阳光 D.土壤75、菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆之间的关系是（ ）A.吸收 B.寄生 C.捕食 D.竞争76、某种病毒Y是通过稻飞虱吸食水

25、稻汁液在水稻间传播，到田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。根据此信息可以判断存在捕食关系的生物是（ ）A.青蛙和水稻 B.青蛙与稻飞虱C.稻飞虱与病毒Y D.病毒Y与水稻77、变色龙的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这体现了（ ）A.环境改变生物 B.环境依赖生物C.生物改变环境 D.生物适应环境78、下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（ ）A.沙漠的骆驼尿液很少B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C.荒漠的骆驼刺根很长D.山顶树木形成旗形树冠79、生物既能适应环境也能影响环境，下列体现生物影响环境的是（）A.海豹的皮下脂肪很厚B.大树底下好乘凉

26、C.骆驼刺的根系非常发达D.青蛙冬眠80、鲜花茎秆切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴许小组成员设计的实验方案如下表：组别玫瑰花培养液添加剂其他条件A5枝1000毫升10毫升清水相同且适宜B5枝1000毫升 （1）表格 处应填写的内容是_。（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1枝而是5枝玫瑰花外，还应在相同的条件下进行_，为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应_。（3）两组相比，若_组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜时间？请写出一种：_。81、据报道，截至2010年4月8日7，中国西南旱情如下：云南、贵州、广西、重庆、