学年部编版语文五年级上册第六单元测评卷.docx

1、学年部编版语文五年级上册第六单元测评卷2020-2021学年部编版语文五年级上册第六单元测评卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、信息匹配1用“”画出加点字的正确读音。腼腆（dintin）誊写（ytng）缴费（yojio）龟裂（gujn） 纸屑（xuxi） 偏僻（pb）2照样子，写一写。例：权（权利）仅（仅有）陪（_）倍（_）钉（_）叮（_）酸（_）俊（_） 噪（_）燥（_）迪（_）庙（_） 抑（_）迎（_）3区分省略号的不同用法。（填序号）A表示说话断断续续。B表示内容的省略。C表示列举的省略。（1）看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面（_）（2）“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”（_

2、）（3）醒来，枕边一片湿。（_）4下列句子分别运用了什么描写方法？请选一选。（可多选）A动作描写B神态描写C语言描写D环境描写E外貌描写（1）他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。（_）（2）我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”（_）（3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（_）（4）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（_）（5）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（_）二、书写5读拼音，写词语。k sh j bi c xn ko shb y xn tng mn l tn u

3、三、填空题6照样子，写词语。（1）得意扬扬（ABCC式）_（2）恍恍惚惚（AABB式）_7根据所学内容填空。（1）朱用纯告诫我们：“一粥一饭，_ ；半丝半缕，_。”（2）司马光告诫我们要自觉保持俭朴，防止奢侈，因为：“_，_。”（3）魏征告诫唐太宗：“_， _。”四、语言表达8按要求完成句子练习。（1）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）_（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_（3）爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。（仿写句子）_9语文与生活。期末考试前，班上的同学约李文考试结束后去爬双峰山。正想放松一下的李文把活动计划告诉了妈妈，妈妈对李

4、文说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就一起去西双版纳旅游。”1妈妈的言外之意是： _2请你以李文的口吻，用得体的语言说服妈妈。_五、判断题根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“” 。10“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱，把抽象的父爱具体表现了出来。小舟在文中反复出现，突出父爱的承载作用，同时把舟与父爱联结起来，成为贯穿全文的线索。（_）11“精彩极了”和“糟糕透了” 一文中写“我越来越体会到我当初是多么幸运”，是因为“我”一直坚持写作。（_）12“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”，这是因为这钱来之不易，“我”不能再用母亲辛辛苦苦挣

5、的钱乱买其他东西了。并且母亲两次毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”不能辜负母亲对“我”的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。（_）六、现代文阅读课内阅读。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（ji_xi）忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍（sh sh）不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买

6、青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。13用“”画去选文中括号里不正确的读音。14选文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了_。15“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了_，具体表现在下文描述的_这件事上。16“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。_课外阅读。父亲的爱（节选）父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是母亲。他只是每天上班下班，而母亲则把我们做过的错事开列清单， 然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替卖糖果的

7、拆箱卸货作为赔偿。但母亲却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是母亲。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？ 旅游车？” 在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是母亲。 我翻阅相册时，人们总是问：“你父亲是什么样子的呢？”天晓得！ 他老是忙着替别人拍照。母亲和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得母亲有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，母亲跑过来扶我， 父亲却挥手要她走

8、开。我当时生气极了， 决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且是自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是母亲写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱。除非会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？17用“”画出全文的中心句。18文中一共选取了七件与父亲有关的小事，请仿照下面的例子，将其余的六件小事各用一句话概括。例：第一件：让“我”向卖糖的承认错误。第二件

9、：_。第三件：_。第四件：_。第五件：_。第六件：_。第七件：_。19文中的“父亲”到底有没有将他的爱表达出来？ 你觉得他表达爱的方式有什么特点？ _20文章结尾写道：“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？”对这句话的理解错误的一项是（ ）A成年的“我”已经能够理解父亲深沉的爱的表达方式。B这是“我”的推测，“我”怀疑父亲的种种奇怪的言行下，隐藏着对“我”的爱。C这样结尾委婉含蓄，与全文的格调相和谐，既点明了父爱又不显突兀。D为“我”以前对父亲的爱理解得不够而自责。21你的父亲也像文中的父亲一样吗？ 请你概括写出你感受到父爱的一件小事。_七、书面表达22习作天地。这个世界因“爱”而美丽，也因“

10、爱”而精彩。如果你留心观察，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺。参考答案1tin tng jio jn xi p【解析】【详解】本题主要考察字音。要注意区分形近字。特别注意：“腼腆”：min tin。释义：因害羞而举止不自然。“誊写”：tng xi，意思是誊清抄写。“龟裂”：jn li，微细的裂纹。2陪同 倍数 钉子 叮咚 酸菜 英俊 噪音 干燥 迪拜 庙宇 抑制 欢迎 【解析】【详解】本题主要考察形近字辨析与组词。特别要注意：“噪”与“燥”：“噪”：虫鸟喧叫。常用词组：噪声；“燥”：字意为：干；缺少水分 ，如

11、干燥。3C A B 【解析】【分析】【详解】在标点符号中，省略号有多种用法：第一种：表示说话断断续续，如：“有事快说，别耽误妈干活！”“我要钱”。第二种：表示内容的省略，如：“醒来，枕边一片湿”。第三种：表示列举的省略，如：“看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面”。4A BC D BE A 【解析】【详解】本题主要考察描写手法。首先需要记忆说明方法的种类和使用方法在对句子进行分析。“语言描写”：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。 “环境描写”：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。“ 外貌描写”：一般包括神态描写

12、与肖像描写两部分。是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写。“ 动作描写”：通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。“神态描写”：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。（1）“扎进”、“穿”、“撩起扎在”属于动作描写。（2）“皱”神态描写，“说”语言描写。（3）“不足两百米”、“潮湿”、“颓废”形容厂房的词，说明了厂房面积小，环境恶劣。（4）“褐色的口罩”外貌描写，“疲惫”、“吃惊地望着”属于神态描写。（5）“坐”、“弯曲背”、“俯”等等都是描写动作的词。5酷暑 脊背 辞行 考试 毕业 心疼 忙碌 糖果【解析

13、】【详解】本题主要考察对词语的拼读。解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完以后要读一读，看看是否正确。要注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“酷暑”、“脊”、“辞”、“试”、“忙碌”这些字的笔画和结构，要做到规范，正确和美观。6小心翼翼 威风凛凛 气喘吁吁 整整齐齐 干干净净 白白净净 【解析】【详解】本题主要考察词语仿写。（1）ABCC式是第一第二个字不一样，第三与第四个字一样。这样的词语还有：风尘仆仆、忧心忡忡、生机勃勃、千里迢迢、其乐融融、神采奕奕、议论纷纷、饥肠辘辘等等。（2）AABB式是第一第二个字一样，第三第四个字一样。这样的词语还有：上上下下、

14、说说笑笑、磕磕绊绊、零零碎碎、轰轰烈烈等等。7当思来处不易 恒念物力维艰 由俭入奢易 由奢入俭难 兼听则明 偏信则暗 【解析】【详解】本题主要考察对课文的识记与默写能力。（1）“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”是清朱柏声的名言，出自朱子家训。原文是一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。而这句话的意思是一碗粥，一顿饭都要想它的来之不易，衣服上的每一根泗县的缝制都要想它有多艰难。主要是告诫人们要懂得珍惜，不要浪费。（2）“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。（3）“兼听则明，偏信则暗。”意思是：听取多方面的意见，才能明辨是非；

15、听信单方面的话，就分不清是非。8当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。 世界上糟糕的诗够多。 希望是那沙漠里的一眼清泉，也是黑夜里的一盏明灯。 【解析】【详解】（1）本题主要考察双重否定句改成肯定句。将否定词“不得不”去掉即可。（2）本题主要考察反问句改成陈述句。首先去掉疑问词“难道”，疑问语气词“吗”；接着去掉否定词“不”；最后将问号改为句号。写完读一读看看是否通顺，适当进行一下调整。（3）本题主要考察比喻句仿写。答案将“希望”比作“清泉”、“明灯”。9期末考试以后李文没有时间去和班上同学爬山 妈妈，我已经和班上同学约好考试结束后去爬山了。人无信不立，我们要做一个讲信用的人。妈妈，我们推迟几天再

16、去西双版纳旅游行吗？ 【解析】【详解】本题主要考察语言组织与表达能力。此题为开放性试题，言之有理即可。要注意礼貌用语，不要出现错别字。首先要理解提示与妈妈的话，再进行作答。101112【解析】【分析】10父爱之舟是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品，课文从卖茧子、住店，看庙会、送上学、凑钱缴学费、坐小船、缝棉被，以及作者的心里想法等方面表现出父亲对“我”深沉的爱。平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。“父爱之舟”以小舟比喻父爱，非常贴切，表面上指姑爹的小船，实际上指父亲的爱。小舟在文中反复出现，突出父爱的承载作用，同时把舟与父爱联结起来，成为贯穿全文的线

17、索。11文章主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言，其实是两种不同形式的爱。所以，“精彩极了”和“糟糕透了” 一文中写“我越来越体会到我当初是多么幸运”，是因为“我”一直坚持写作。说法错误。12选自慈母情深。这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买青年近卫军的事。体现了平凡母亲的伟大，激发了热爱母亲的思想感情。“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”，这是因为这钱来

18、之不易，“我”不能再用母亲辛辛苦苦挣的钱乱买其他东西了。并且母亲两次毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”不能辜负母亲对“我”的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。13ji sh14 排比 母亲的辛苦，抓紧时间工作，尽可能地挣钱养家糊口 15 母亲很辛苦，“我”以前没有体会到，现在才知道母亲的不容易 我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 16这是“我”对母亲的爱的回报。【解析】【分析】13本题主要考察字音。特别注意：舍sh1. 居住的房子 ：宿。旅。校。2. 居住，休息 ：于山麓。3. 谦辞，多指亲属中比自己年纪小或辈分低的 ：弟。侄。亲。4. 古代行军一宿或三

19、十里为一舍 ：退避三（喻对人让步）。5. 姓。舍sh1. 放弃，不要了 ：己为人。近求远。四五入。2. 施舍 ：粥。14本题主要考察修辞手法。排比：是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。这里四个“立刻”形成排比句式。“立刻”是立即，马上的意思，说明母亲吧时间抓得很紧，一秒也不想浪费。15本题主要考察对关键句子的理解能力。“那一天我第一次发现”说明我以前一直一味向母亲索取，现在我终于懂得了母亲的辛苦，所以我才会用那一元五角钱给母亲买

20、了一听水果罐头。16本题主要考察对句子的理解、语言组织与表达能力。此题为开放性试题，言之有理即可。17父亲不懂得怎样表达爱。18 开车送我到医院 生日会上吹气球 布置餐桌，做杂物 替我和母亲拍照 教我骑自行车 不和我写书信、不打电话。 19文中的几件事其实都表现了父亲的爱，只不过他对爱的表达非常深沉、含蓄。20B21我的父亲也像文中的父亲一样。有一天我放学回来晚了，远远看见父亲站在小区门口张望，看见我后如释重负地笑了。【解析】【分析】17考查了对中心句的辨析。中心句能体现文章主要内容或主题，全文围绕着父亲默默付出以及不会表达的爱来写，中心句是：父亲不懂得怎样表达爱。18考查了学生提取短文信息的

21、能力。结文中一共选取了七件与父亲有关的小事，把这七件事概括出来即可。让“我”向卖糖的承认错误；开车送我到医院；生日会上吹气球；布置餐桌，做杂物；替我和母亲拍照；教我骑自行车；不和我写书信、不打电话。19本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言、心理、外貌描写入手。“我爸不懂得怎样表达爱”表现了他用语言表达得少。第2段“他要我送回去，并告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿”表现了他对子女严格要求，不袒护子女的缺点和错误。第4段“他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务”、第5段“天晓得他老是忙着替别人拍照”表现了他用行动表达爱，用隐性的表达表达爱。第6段“我摔倒

22、之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开”表现了他温柔体贴的方式少，生硬粗犷的方式多。敢于放手，让子女经受锻炼。第8段“我叫你妈来接”、第9段“他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间”也表现出他不善用语言表达爱。第10段写父亲说过的话表现了他对子女的关怀无微不至。据此分析，适当概括后作答。20本题考查对语句的理解。理解语句要在理解全文的基础上进行。本文表达了对父亲对子女默默、细致之爱的感激之情，似贬实褒。文章结尾这句话，作者已经成家立业，已经理解了父亲对子女爱的独特之处，并对以前自己不理解父亲暗含歉疚之情。作者这样写比直接表达对父爱的感激显得更加委婉，给读者以深思和回味的余地。而B选项“这是“我”的推

23、测，“我”怀疑父亲的种种奇怪的言行下，隐藏着对“我”的爱。”说法错误。21开放式题。回答时，自己的父亲可以和文中的父亲一样，也可以不一样，再概括写出感受到父爱的一件小事。如：我的父亲也像文中的父亲一样。有一天我放学回来晚了，远远看见父亲站在小区门口张望，看见我后如释重负地笑了。22范文： 真正的爱爱这个词也许都不觉得奇怪，因为爱大家都喜欢用，毕竟时尚嘛。但是很多人却不懂得真正的爱。我感受的爱是这样的。在上小学的时侯，父母总是很严厉，一直激励我们学做人上人。有时候对我们实在是太过火了我竟然和他们吵架害他们伤心。老师上课的时候因为我太调皮了妨碍其他人我就被罚站到走廊，我就一直恨那个老师。我那时候不

24、懂事感受不到这也是爱。严也是一种爱。在学校里，和同学们一起玩一起学习感到很快乐，然而就有一些爱开玩笑的同学爱欺负人，这个时候老师就会站出来保护我。让我平日对她的恨化为乌有。爱也是无形的，在你不知道的情况下得到了。在家睡觉时我爱踹被子，所以老着凉，妈妈就每天半夜要起来看看我是否踹被了然后又帮我盖上被子。一早起来就看见妈妈的黑圆圈了，我当时竟然还笑妈妈熊猫眼。爱是悄悄的来，悄悄的走。生病了，家里人都非常着急，半夜找医院，背着我东奔西跑，累得爸妈上气不接下气。在医院里，妈妈守了我一夜然后一天没吃东西去买东西来也要先给我吃完我说：“妈你不吃吗？”她说吃过了。等我贪婪的吃完了他才吃我剩下的饭菜。但是尽管

25、多累他们也要为我想着。所以爱还是无私的。爱就是这样，它是无私的，是无形的，是严厉的，也是你最需要的。爱变化莫测，它有时候是一个爱的使者，有时候是一个生活的顶梁柱。爱也是一个慈祥的母亲，我们在她的怀里美美的睡了。然而别人爱你，你也要会爱别人，要不就不配得到他人的爱。要学会爱就要学会怎么给予爱，不能盲目的爱。让爱挥洒人间吧。【解析】【详解】本题主要是对写作能力的考察。写作时要注意审清题意，明确写作要求。先审题：这是一个话题作文，围绕“爱”写一篇作文，根据提示进行选材构思。写作构思：首先，立一个标题。例如：真正的爱等等，也可以写一个有新意的标题。其次，介绍爱是什么？为什么是爱？即是爱的原因。发生过什么样的故事？注意在写作过程中要流露出自己的真情实感。最后，收束全文，点明主题：要学会爱，就要学会怎么给予爱，不能盲目的爱。要让爱挥洒人间。