少数民族传统体育项目2.docx

1、少数民族传统体育项目2少数民族传统体育项目一一竹竿舞竹竿舞是少数民族的传统体育项目，目前己在我校悄然兴起，它既能丰 富学校的体育活动内容，又能使学生了解少数民族传统文化，是具有特殊 价值的课程。竹竿舞能激发学生学习的兴趣，促进学生积极参加体育锻炼, 通过学习竹竿舞的技术、技能，发展速度、灵敏、协调、耐力等素质，提 高学生身体的灵活性，促进学生全面健康成长，啪啪作响的打竿声以及让 人眼花缭乱的跳竿动作深深吸引了我校师生。一年过去了，如今竹竿舞己经成为我校大课间活动一道亮丽的风景线 伴着欢快的音乐，孩子们踏着轻快的步伐，你来我往、兴高采烈地跳 着竹竿舞。为此我们学校体育组制定了一套竹竿舞的教材，（

2、一、二、三年 级是三字经的橡皮筋;四、五、六年级是竹竿舞）成为我校的一项特色 教材，并在我校推广应用。如发现问题和建议请随时与我们联系，以便我们学习和修改。杨卫东竹竿舞与游戏单元教学计划学习目标理解基本术语的含义，发展速度、灵敬素质，提高身体的灵活性， 增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的过两竿动作，利用竹竿来锻炼身体，培 养运动兴趣，团结协作、克服困难的优良品质。习容 学内1、 利用竿做奔跑、灵敏等游戏：2、 徒手打竿和跳跃3、 8根杆跳跃练习重点配乐组合跳跃，动作流畅连贯。难点表情自然，失误率低。课时安排6课时，（另需加课外活动时间）学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整11、 培养快速反 应，行

3、动敏捷、灵活 机智的能力。2、 徒手打竿和 跳跃，培养学生的节 奏感；3、 尝试跨越一、 两根竹竿；4、熟练过两竿。1、 利用竿 做奔跑游 戏：2、 徒手打 竿和跳跃注：叫号形式可以是 编号或自命名。器材规格：圆圈直径 不大于10米，竹 竿3米左1、 教师引导学生进行各种节奏变 化的跳跃练习2、 学生展示、交 流评比3、 尝试最佳节奏 跳法，加强练习。21、 初步学会过竿 的儿种节奏变化 的练习2、 加强学生对“竹 竿舞”的学习兴 趣的培养3、培养学生互帮互学的习惯1、 利用竿 做灵敏游 戏：2、 跨越2-4根竹竿。注：也可启发学生尝 试叉腰、侧举等 动作。1、 教师讲解、示 范2、 学生自由

4、结合 练习，教师巡回 指导3、 学生分组演示 交流4、 对学生的跳跃 动作进行评价31、 学会多种变换 的节奏跳跃练 习。2、 提高学生的协 调性3、 培养学生自主 锻炼的能力1、 利用竿 做跳跃游 戏：2、 跨越8 根竹竿练 习。注：1持竿人的竿头必 须触地；2为增加难度，可双 手抱头、双手义腰跳 跃躲避竹竿。1、 学生结伴尝试3/4拍与变换拍子的节奏练习2、 教师示范并加以引导3、 学生听鼓点进行练习4、 小组示范，相互学习5、分组展评1、基本学会“竹1、利用竿1、学生结伴尝试竿舞”的技术动做跳跃游3/4拍与变换拍作要领。戏：子的节奏练习2、增强学生对旋2、教师示范并加律的节奏感的掌2、跨

5、越8以引导根竹竿练4握3、学生听鼓点进习。3、 养成勤学、勤行练习练、勤动脑的好习惯4、小组示范，相互学习5、分组展评1、 学会“竹竿舞”1、利用竿1、教师引导学生的跳跃方法，形对抗负重进行创编新节奏成良好的跳跃姿跃游戏：的练习势2、学生小组展示，2、激发学生的学相互交流评价5习悄绪，提高自2、用8根3、创设多种情境，信心竹竿做让学生进行练习3、学会简单的自造型组4、游戏“跳、跳、评、互评的方法合。跳”5、师生互评6教师根据教学实际情况自行安排后附四年级教案第一课时教学目标：理解基本术语的含义，发展速度、灵敬素质，提高身体的灵活 性，增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的过两竿动作，利用竹竿来锻炼 身体

6、，培养运动兴趣，团结协作、克服困难的优良品质。学习内容：1、利用竹竿做奔跑游戏；2、徒手打竿和跳跃重点：配乐组合跳跃，动作流畅连贯。难点：表情自然，失误率低。课的 部分课的内容老师主导学牛丰体组织队形时 间热 身 阶 段一、 课堂常规1体育委员带队 报告人数2.师生问好,排 见习生3.宣布本课内容二、 利用竿做奔跑 游戏：快快上岗：学生 以圆圈站立并报 数，记住自己的号 数，一人站立圆心 持竹竿，游戏开始用简明扼要的 语言阐述课的 内容与要求。1、 讲游戏 规则2、 教师当裁判要求：精神饱满 带队快、静、齐1、听教师讲规 则要求：积极参与X X X X X X X X X X X X X X

7、X X X XX X X X X XA器材规格： 圆圈直径不大 于10米，竹竿 3米左右。持竿人叫号离竿 与被叫人换位，竿 不倒为胜人结束，看哪一组最快，就 算赢学习技能阶段一、徒手打竿和 跳跃：（1）手打 竿练习1开合，开合； 4/42开开开合；3 /43开开合合、开 开合合。即：打2/4 拍的方法：两竿闭 合打两次，分开再 打两次；打3/4 拍的方法：两竿闭 合打一次或二次， 分开打两次或一1、喊口令并做 提示（配音乐）一、 边讲解边示 范动作二、 口令指挥学 生练习三、 带领学生在 音乐伴奏下完 成动作1、听口令并跟做一、 仔细听讲解 看教师示范并模 仿二、 在教师口令 下学习动作三、

8、跟着音乐练 习要求：积极学习， 感受上、下跳起 伏OX X YX XX X VX XX x 互相合作体验次教学重点:上身保持直（眼睛看前方）教学难点:跟上音 乐节奏（2）跳跃练 习教学重点：动作 到位有力度教学难点：位置清楚，跟上音乐自己找伙伴合作自己选择跳法进行复习、边讲解边示 范动作二、 口令指挥学 生练习三、 带领学生在 音乐伴奏下完 成动作1、 邀请学生与 自己一起示范 表演2、 用语言引导 学生复习内容一、 仔细听讲解 看教师示范并模 仿二、 在教师口令 下学习动作三、 跟着音乐练 习要求：理会动作 要领，体会正确 动作1、 仔细观察2、 确定好跳哪种 跳法3、 自练并积极练XW W

9、 V A v乐趣调整总结阶段自由跳牛牛耳评，小组互 评，老师总评3、 要求学生自 由练习4、 不断提醒学 生注意安全1、 教师归纳总 结2、 安排收捡归 还器材。3、 宣布下课师 生再见习，总结规律1、 学生横握竹竿 做放松练习。2、 组间交流。3、 学生评价。4、 整理收拾器材X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XA第二课时教学目标：学习听音乐做跳跃练习，发展速度与耐力素质，提高身体的灵 敬性，增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的基本花样，利用竹竿运动培 养运动兴趣和自编动作意识，团结协作、克服困难的优良品质。学习内容：1、利用竹竿做灵敏游戏；2、跨

10、越两、四根竹竿重点：动作自然、协调连贯。难点：跨入、跳出时机掌握恰当。课的 部分课的内容老师主导学牛丰体组织队形时 间热 身 阶 段一、 课堂常规1体育委员带队 报告人数2.师生问好,排 见习生3.宣布本课内容二、 1、利用竿做 灵敏游戏：击掌扶竿：每 人手扶一根竹竿 站立，队形不限， 听令击掌扶竿，击 掌次数山少到多， 以击掌次数多而用简明扼要的 语言阐述课的 内容与要求。1、 讲游戏 规则2、 教师当裁判要求：精神饱满 带队快、静、齐1、听教师讲规 则要求：积极参与X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XAX X X X X XX X X X

11、 X XX X X X X XX X X X X XA竿不倒地者为胜。学习 技能 阶段跨越2-4竿练 习。1徒手打竿和跳 跃：2四人一组听音 乐两人打竿、两人 跳跃，单、双脚连 续从左到右跨跳， 再从右到左跨跳 两竿练习。3两组合并，跨跳 4竿练习。单、双 脚连续从左到右 跨跳过4根竹竿 练习。4单、双脚连续聪 右到左跨跳过四 根竹竿练习。1、 喊口令并做 提示（配音乐）2、 边讲解边示 范动作二、口令指挥学 生练习3、 带领学生在 音乐伴奏下完 成动作1、 听口令并跟做2、 仔细听讲解看教师示范并模仿3、 在教师口令下 学习动作4、 跟着音乐练习 要求：积极学习， 感受上、下跳起 伏跟着音乐

12、练习要求：理会动作 要领，体会正确口X X VX XX X VX XX x XV v Wx W动竹互相自己找伙伴合作1、邀请学生与1、仔细观察合作自己选择跳法 进行复习自己一起示范表演体验自山跳2、用语言引导2、确定好跳哪种学生复习内容跳法乐趣3、要求学生自3、自练并积极练由练习习，总结规律4、师生一起跳4、不断提醒学 生注意安全调整总结阶段牛牛耳评，小组互 评，老师总评1、 教师归纳总 结2、 安排收捡归 还器材。3、 宣布下课师 生再见1、 学生横握竹竿 做放松练习。2、 组间交流。3、 学生评价。4、 整理收拾器材X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X XA第三课时教学目标：听音乐做各种跳跃竹竿练习，发展学生速度、灵敏、协调与耐 力素质，增强腿部力量，初步掌握跳竹竿舞的组合花样，通过练习， 培养学生自编动作意识，团结协作、克服困难的优良品质。学习内容：1、利用竹竿做跳跃游戏；2、复习跨越24根竹竿练习，学习跨 越8根竹竿练习重点：设计造型，配合默契。难点：培养自编动作造型意识能力。课的 部分课的内容老师主导学牛丰体组织队形时