幼儿园教务处工作计划范文四篇.docx

1、幼儿园教务处工作计划范文四篇幼儿园教务处工作计划范文(四篇）.幼儿园的.保教质量关系着幼儿的.发展，关系着幼儿园的.发展。为孩子提供优质的.保教服务，培养幼儿全面发.展是幼儿教育的.根本任务改子力克镇幼儿园历来重视保教质量，在过去的.工作中得到了社会的.认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的.领导下继续抓好本园的.保教工作，使保教质量更进一步提高，积极争创优秀幼儿园。教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的.教学文件，是教师进行教学的.依据。一、指导思想深入学习3-6岁儿童发展指南，幼儿园工作纲要不断反思、积累。坚持教研，促教师化发展，进一步优化保教质量。二

2、、工作目标1、以纲要为指导，促进师生在原有水平上获得最大限度的.发展。2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的.意识，在研究中促进教师的.自主发展和自我成长。3、针对本园实际，有效开展教研活动，注重教研活动的.实效性，切实提高保教质量。三、主要工作与措施(一)注重内涵发展，加强教师队伍建设。1、加强教师优质意识(1)加强自学的.意识。结合县.教育局实际情况，要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的.专业发展。要求教师读与学前教育相关的.书籍，并做读书笔记。(2)加强服务孩子的.意识。要求教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的.师生关系。(3)加强专业发展的.意识。

3、要求教师具有较强的.专业发展的.意识和能力，多向同行、网络学习。不断更新、丰富、完善自己的.专业结构知识，提高自己的.专业水平和能力。2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的.培养，提高教师的.专业能力。重点培养教师的.一日活动把握能力和对教材的.熟悉度。(二)加强实效性教研1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的.工作实际，或是经验心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的.开展对教育教学实际问题的.研.究探讨。2、重视教师反思能力的.培养，提高教师教学反思的.质量。加强教师如何进行有效反思的.学习，促进教师不断反思自己的.教学成功之举，教学败笔之处;教学机智之精、孩子发现

4、之美、教学改进之想等等，切实提高活动质量。(三)进一步加强家长工作。1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的.意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的.角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。2、加大家长参与幼儿园的.管理，形成家园教育的.合力3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢得家长的.理解、支持和配合。四、工作安排.八月份：1、教室环境布置，下周五(9月9日)进行评比。2、完成各类计划的.制定工作。九月份：1、稳定新生情绪，加强常规培养(一周)。2、开展走访活动(每周2位家长)。3、完成中班幼儿早操的

5、.新授工作。4、开展教师节中秋节国庆节的.主题活动。5、每月进行一次教师基本功比赛，9月28日下午进行手工制作评比。 十月份：1、结合国庆节开展爱国主义教育。2、各班公开课，10月18日中班第一个教学活动开始，19日大班。3、10月28日进行电子琴比赛。十一月份：1、幼儿早操比赛，11月14日下午进行。2、教师舞蹈基本功比赛。十二月份：1、幼儿美术作品展。2、家长元旦联谊半日活动。3、教师讲故事比赛，12月29日下午进行。元月份：1、学期基本结束，上交各类总结。2、教学检查。3、填写幼儿成长档案。4、清点班级物品。幼儿园教务处工作计划范文【二】指导思想与工作目标：上一学期在园长室的.正确领导和

6、副园长室的.明确指引下，教务工作更加明确、清晰、规范、有序。本学期将继续坚持从“以幼儿园发展为本，以教师发展为本，以幼儿发展为本”的.理念出发，以市幼教办、教研室工作意见为指导，围绕幼儿园中心工作和教学工作计划，为创设稳定、和谐的.教育环境、加强园本教研建设、深入推进幼儿园课程改革、强化幼儿园常规管理、全面提升幼儿园品牌形象而提供及时、细致、便捷的.教学服务。工作重点与主要措施：一、教学前期工作：1、及时确定并告示各楼层一学期两批的.早班人员，编排并发放中、大班科探活动轮流实施表。2、认真、及时地验收、发放各教学资料、幼儿用书;对于残缺的.教学资料如教学磁带、参考用书等及时予以复制、添补。3、

7、根据新学期幼儿转插实际按园务班子分配名单分班将幼儿名单输入电脑制作成清晰的.新生名录，及时在幼教智能管理系统中更改转插生信息、销增卡号，并认真负责地做好销、补接送卡的.记录与统计工作。4、及时了解、核实各班新学期实际人数，做好相应的.统计说明，并及时上报园长室、副园长室、总务室、保健室、食堂、卫生组。5、因家长及上级要求，继续开展以棋、画为主的.特长班、困难班活动，教务处将根据幼儿报名情况及时合理地分班，并经常性地做好协调督促工作。二、升旗、讲话仪式：1、仪式频率：每周一次(一般都定在周一的.早上);护旗每月的.月初一次。2、重申升旗、讲话要求，规范升旗制度。各班老师必须以身作则，并对班中幼儿

8、强调升旗、讲话时的.纪律：严肃、安静、认真，脱帽行礼!时间安排：升旗仪式每周一次，每次2人;出旗护旗仪式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗仪式取消，讲话仪式在广播室继续，各班组织幼儿在教室外走廊上聆听。主持人、旗手、讲话人需提前做好各项准备，准时到场;站在国旗下需仪态自然大方，动作得体。表中打*班级需负责护旗、升旗整套仪式，旗手、讲话幼儿一律穿园服执行仪式,升旗时所在班级的.一位老师需在旁提醒、照看、整理。讲稿以教务处提供的.内容为参考，经得教务处同意可变更更合适的.内容。讲稿内容要照顾幼儿年龄特点，材料充分、准确及有条理;语言准确、流畅，吐字清楚、响亮，语调纯正、有表情、与底下的.幼儿有互动

9、;演讲时间最佳为23分钟，尽量不要超时。讲话人或所在班的.老师需在前一周的.周五前将讲稿定稿，并将文档内容拷贝到大班年段或教科室电脑桌面“国旗下讲话”文件中，以便存档和下一学年查用。遇特殊情况不能按时主持、讲话时，需提前一星期告知教务处。三、负责的.幼儿类活动：1、在园务领导班子随堂听课检查教师教学行为的.基础上继续对幼儿学习情况也予以过关验查，以确保教学的.目的.性和有效性，扎实推进幼儿素质全面发展。经副园长室和各线中层商议，本学年对幼儿综合素质过关验查给予明确的.保底目标：美术：制作成精美的.幼儿画册，由封面、前言、幼儿画作、封底组成，在学期末检查。语言：以每学期大班不少于6则、中班不少于

10、5则、小班不少于4则的.数量将儿歌复述、故事、儿歌续编改编、生活经验讲述等内容在成长档案上给予落实。科学：以每学期大班数学不少于4则、常识科学不少于3则、中班数学不少于3则、常识科学不少于2则、小班数学不少于2则的.数量下限将幼儿操作练习保存在幼儿成长档案本上。音乐：由各年段，副园长室、教务室为主在每学年的.第一学期进行集体测查，要求合格率达90%以上。体能：在每学年的.第二学期对大班幼儿进行呼啦圈、跳绳集体测查，对中班幼儿进行拍球集体测查，要求合格率达90%以上。2、本学期还将隆重推出以“我们生活在浣纱江畔”为主题的.第四届科技节活动，届时知识竞赛、风筝制作比赛、科技探索之旅、科学实验展示、

11、浣幼吉尼斯记录比赛、节奏乐演奏、实验绘画展览将一一亮相、精彩呈现，教务处将配合做好各项活动的.筹划、准备、协调工作。3、接上级幼教办工作意见，本学期将组织幼儿进行折纸比赛。我园也将借市里比赛之契机，对大班幼儿积极认真开展折纸技能训练。在九月中旬每个大班将推荐两名幼儿参加幼儿园组织的.折纸比赛，夺魁的.前两名选手将进行个别强化训练，并于十月与分园的.一名优胜者一起代表幼儿园参加市里的.比赛。教务处将努力领会上级精神，认真筹备幼儿园里的.选拔和训练，为争取在市里取得优异的.成绩而积极备战。4、为让大班的.孩子们快乐、难忘地度过人生中第一个毕业典礼，初次感受与朝夕相处的.老师、朋友分离时的.惜别与不

12、舍，对幼儿园的.生活留下美好、永久的.印象，教务处将虚心听取大班老师意见，在学期结束前夕认真策划并组织大班幼儿的.毕业典礼。四、负责的.教师类活动：1、协助副园长室开展、记录好基础教研活动，为创建更为宽松、多样、活跃、有效的.园本教研载体而共同努力。2、积极配合幼教办、教研室、副园长室做好诸如承办教研活动、接待同行参观、观摩、送教下乡、见实习接待指导带教等双向联谊工作，做好通知、调配、组织等具体事项。3、为确保各类教研、教学活动正常、顺利开展，主动配合、及时安排所涉及的.课时、人员调配。五、督导考勤其余工作：1、月考核工作：在每个月的.25日左右配合副园长室，召集部分中层组长、教师代表对各班的

13、.主题墙、区域角、自然角、家园栏、成长档案五大班级工作进行例查，客观做好反馈，及时提出改进意见;与教科室主任和教师代表一起在幼教智能管理系统查核各位教师的.上下班时间，公正地做好迟到、早退、无记录统计;准时公示每个月教职工的.代课、值班记录情况，准确反馈财务室。2、教师业务档案情况检查：主要利用学期初抽查、学期中随查、学期末核查三种形式对教师的.备课夹、随笔、摘记、个案等业务档案进行检查、督促，及时向全体教师反馈检查情况，切实提高教师业务的.计划性、有效性。3、档案、资料整理归档：及时、完整收集教师、教学档案及其他资料，并根据各类争创、档案管理工作需要有序整理各类实绩资料，上报材料做到正确、清

14、楚、有条理。4、认真领会上级精神要求、执行园务班子意见，谨慎做好xx网上公开工作。幼儿园教务处工作计划范文【三】一、指导思想为推进幼儿园教育指导纲要的.深入实施，从我园教研现状出发，通过以园为本、专业引领的.方式，积极尝试“基于行动的.园本教研”，帮助教师在深入研究和改进教育教学中作行为自省和行为调整，在行动中提高专业水平，形成幼儿园教研文化。以“自主体验”园本课程的.探究和多元化家教指导途径的.探索为依托，注重幼儿园教育与家庭、社会的.整合有序，最终促进幼儿、家长、教师的.共同成长。二、工作重点1、通过创建(教育部)“以园为本教研制度建设基地”为契机，进行“基于行动的.园本教研”，即以幼儿园

15、为本位的.，以教师自己或他人的.行动为基础、由研究者和骨干教师作引领的.，让教师在行动中获取处理复杂的.、不确定的.情景的.知识和能力，使教研成为实实在在帮助教师提高教育、教学水平的.有效途径。2、多通道、多形式、多方位的.帮助教师提高专业水平，帮助他们在当前我国幼儿园教育改革的.背景下成功实现课程改革，努力实现教师角色的.转变让教师从知识的.传递者转变为儿童发展的.促进者、学习的.支持者和共同建构者，从教育活动的.执行者转变为教育实践的.研究者。3、结合园本课程的.补充、完善、修订、拓展，完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的.结题工作。4、继续推进“祖辈”课题的.实践，开展祖辈家长带养情况、

16、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级继续开展祖辈家教指导，在边实践边研究边改进中，积极探索祖辈家长的.多种家教指导方法、途径、模式。5、以深化班级特色教学入手，链接多种形式的.主题活动、实践活动、节日教育、文化艺术周的.开展，让幼儿在与生活相联系的.情境中发现、探究、学习、体验，获得“富有个性的.发展”。三、具体要求及措施1、研究、分析我园长期以来教研活动的.自身经验与不足，设计推进园本教研活动的.行动方案，尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的.教学研修活动的.改革，运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径，促使教师提高专业水平，不断完善我园的.园

17、本教研制度。(1)在开展以往单纯的.理论学习、讲授为主的.培训形式的.同时，关注小组学习，关注向经验学习，鼓励同一层级教师间的.互助指导、相互学习、取长补短，从个人孤岛式的.研究向群体大雁式的.研究方式迈进。群体学习式教研 在多方探索培养“幼儿自主学习品质”的.研究中，全体教师以教研组、课题组、自愿者组合等形式，“摸石头过河”的.同时，加强群体学习，用团体的.力量避免盲目，通过对大家共同的.教学事件的.讨论，共享理论学习的.成果。先导小组式教研 在指导祖辈家长建立现代教育理念中，通过建立一个少数人组成的.“先导小组”的.方式，把接受到的.新理念、学习到新方法、摸索出的.新模式，先行实践，在实践

18、中引发、带动更多人的.自觉研讨，最后达成各自的.共同长进。骨干教师指导的.教研 成立专门的.师徒结对小组、课题研究组，充分发挥骨干教师的.指导作用，与一般教师组成实践共同体，在共同工作中加速经验学习的.进程，通过公开的.教学活动以及评论与改进，导引工作的.质量。(2)采用案例讨论的.形式，将先进的.理念辅以课程内容为载体进行具体指引与对话，通过专家与骨干教师等专业人员的.协助与带领，共同对疑难问题进行讨论、探索、交流，以获得感悟并努力在自身的.教学实践、反复活动中作“行为跟进”，建立起行动与反思的.建构性联结。问题驱动的.教研 聚合教师与研究者的.视野，以一个阶段内教师比较关注、来自于教学实际

19、中相对集中的.问题，作为一个活动主题或研究专题，教师以此为动力，开展群体合作的.教学研究。课堂教学视频案例 整合现场观察、为教师提供真实可信的.学习环境，有利于扩展视野和激发创造性，认识各种不同的.教学理念与方式;根据需要提供选择和定格、留出解读时间，回眸精彩片段等技术手段，激发教师深入地在行动基础上反思;提供在行动中观察理论的.机会，提升案例讨论的.理论水平和教师理性思考的.深度。(3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学，由教研组内多位教师接连上同一内容的.课，或者是同一位教师连接上几次课，但要求每次上课都进行深入的.观察、分析、比较，并提出改进意见，如此多次往复来提高教师的.教学行为水平。

20、2、鼓励教师对教学过程进行观察和纪录，为教师在教育、教学实践中反复研究自己或他人的.教学行为，提供反思平台;使教师通过在理论和实践之间的.来回追溯，清楚地看到幼儿的.学习和教师的.教学行为，便于教师与教师之间开展合作性学习、批判性的.对话与交流，反省我们的.教学是否有意义。(1)提倡有效运用“纪录”这一工具，基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的.现象，学习通过观察把自己所选择的.，认为是有价值的.东西作记录。使教师增加对儿童的.理解程度，也使教师重新思考怎样才能做得更好。(2)继续以教研组为单位采用文字、图片、照片、实物等多种形式，制作“主题活动档案”，研究的.点有档案的.材料内

21、容、收集方式、整理方式、分析利用。3、以纲要的.相关理念为依据，以“面向世界的.科学的.幼儿教育”为目标，通过对课程生活化、整合化的.把握，关注日常生活中的.教育契机，关注到主题活动中内容领域的.均衡与综合性，促进园本课程研究向深层次发展。(1)加强“幼儿教育整体观”。在抓好课堂教学的.基础上，进一步关注幼儿的.一日生活，充分利用生活来综合，为幼儿创设参与各种活动的.良好环境和氛围，引导幼儿在生活中学习、表达、交流，孩子在生活中能进行的.学习，就不必非要放在课堂上完成。上学期开展了每周两次的.教学活动分组教学，以教研组为单位、就主题活动的.实施，继续这一尝试，并针对幼儿分组的.形式、原则，教学

22、内容的.选择，时间安排的.先后顺序，有效促进师幼互动、幼幼互动的.策略为重点，多方寻求理论指导、组织有关的.研讨学习。一日生活时间的.安排上，保证幼儿有充分游戏、体育活动、自主活动的.时间，鼓励教师利用生活活动、游戏等为幼儿提供各种机会主动地、创造地反映生活并运用学到的.知识及能力解决问题。通过业务学习提高教师对课程理论素养和实践经验，重点研讨如何在一日生活中、在自由、游戏活动中、与家庭合作互动中实施“自主体验”园本课程促进幼儿自主学习品质的.形成与发展。(2)提高主题探索活动的.整合性，注重教育目标、内容、手段的.整合，提高教师综合运用资源，创设环境的.能力，增进幼儿包含人文、传统文化、科学

23、、艺术等有价值的.体验。对开展的.各个主题在各教研组思考的.基础上对方案研讨，并在实施时作跟踪实录(录像，记录)，完善资料积存，建立“主题活动档案”库。(3)在拟定“自主体验”课程总目标体系的.基础上，分教研组完成年龄段分层目标，并以此目标修订完善课程原有的.各主题活动的.目标、内容、形式等。(4)鼓励教师开展与课程研究相关的.个人教学研究，幼儿园根据课程研究重点给予教师建设性研究方向，并开展适时的.交流与指导。4、秉承“培导促学习、培带促成长、培训促提高”的.宗旨，有效推进师训工作，努力为年青教师搭建成长舞台，营造最佳弹性发展空间。(1)五年以下师徒结对的.新教师，以师傅教师的.辅导帮助结合

24、自主学习、自我创新，进行“拜师汇报课”展示活动，力求在其过程中产生优势互补的.效益，呈现帮扶成果促新手教师快速成长、老教师同步提升。(2)采用送教入网点园、自荐式开放活动、同课异教等的.活动形式，增进教师间教研的.研讨气氛，带动教师教学的.激情，让年青教师体会成长的.快乐。(3)继续上学期拟定的.教师基本功键盘练习，遵循人人参与、专人指导、分层培训、集中展示的.原则，鼓励教师通过练习，键盘技能在自身原有的.基础上有目标、小步子获得提高。(4)结合区青年教师基本功比武的.契机，进一步培训教师掌握更多的.计算机操作技术，掌握图片处理、简易课件制作的.软件使用，能并充分运用幼儿园已有的.校园网资源为

25、教育教学服务。5、扎实做好各级各类课题研究的.管理任务，责任落实到课题组到人保证本学期多项课题的.如期实施、顺利结题：包括市级主体性课题，教育部构建祖辈家长现代理念子课题，省级祖辈带养情况调查等。各班召开祖辈家长会，组织进行祖辈带养情况调查问卷，根据各班特点定期、不定期举行祖辈家长的.家教指导、跟踪访谈等。申报的.各园级课题有计划、有记录的.实施，学期结束评选园内优秀论文、举行观点报告会，并在此基础上推荐市区级评比。6、以素质教育为核心，在保证幼儿全面发展的.基础上，关注发展的.差异性，关注幼儿的.学习方式，促进幼儿身心和谐发展。(1)在上学期班级特色教育初显成效的.基础上，立足班级实际，进一

26、步丰富特色活动的.内涵、凸显各自的.年龄特点、寻求有效的.教学策略、整理多样化递进性的.内容体系，并与园文化艺术周活动相结合，让其真正成为促幼儿发展的.有力途径。(2)加强保育意识，在一日生活中培养幼儿自主意识、自主能力、自主精神的.同时，注重幼儿的.安全教育和健康行为的.养成，帮助幼儿了解必要的.安全、保健知识，遵循保护与锻炼并重的.原则，提高幼儿相应的.自我保护技能、身体运动能力、养成良好的.生活卫生习惯。幼儿园教务处工作计划范文【四】我们和孩子们一起迎来了新学期的.开始。这是孩子们在学前班的.最后一个学期，也是入小学前最关键的.一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教

27、学工作中出现的.不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的.基础上得到发展。本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的.教学。我们力求上好每堂课，要求全体教师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中要严格遵循幼儿的.认知规律，年龄特点，结合幼儿的.生活经验，有目的.、有计划、有组织地开展各个课程的.学习，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的.学科做以下的.教学计划：一、拼音教学计划：(一)、本学期拼音的.教学重点：学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的.四声。学习声母与复韵母组成的.音节，能准确拼读

28、音节，正确书写音节。(二)、措施与方法：1.汉语拼音的.教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的.辅助手段，激发幼儿的.学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿读写拼音字母的.能力。4.注重教学评价，要善于鼓励幼儿，多启发表扬。5.结合幼儿的.特点，启发诱导，培养良好的.学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业。7.教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的.意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教

29、与学的.过程中，以激发幼儿的.兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的.拼读方法，正确使用“ 情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的.人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的.方式帮助孩子们记忆。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的.教学环境，引发幼儿对学习的.兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的.教育，我们要注重“ 快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的.氛围中学习。二、数学教学计划：(一)、教学目的.要求：幼儿在老师的.引导下，能结合生活中的.实际经验，区分和理解一些事物的.相关

30、联系，通过自己的.操作并理解、分析和概括出数的.意义及数字的.相互关系，并能准确的.进行20以内加减运算。(二)、数学教学的.重难点：1、能对周围的.事物有一定的.空间想象能力。2、对生活中的.物体能有一个基本的.认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的.意义并能准确的.进行20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的.简单计算。5、数的.连加、连减及加减混合算式。(三)、教学措施：教学活动与幼儿的.日常生活紧密结合起来，并通过游戏的.方法培养和保护幼儿对数学学习的.兴趣，创造和提供一定的.条件帮助幼儿合理地运用数学知识，将其转化为认识事物的.能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的.故事和游戏展开，并配合具体形象的.教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的.主体作用。三、语言、美术、健康、科学教学计划：1、语言方面，熟练掌握语言课本中的.儿歌故事，加强背诵儿歌的.深度，要求能在本学期当中背诵课本当中的.儿歌，并且能够复述课文中的.故事，并能利用部分词语口头说话。课堂中要规范板书，详细讲解，教给幼儿正确的.背诵方法;2、培养良好的.学习和健康习惯，让幼儿掌握正确的.背诵记忆和爱惜学习用品的.习惯，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的.写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严