1、临床药理学教案可编辑修改word版临床药理学教案石河子大学药学院药理系2013 年 2 月第一章 绪论教学目的教学进程:2 学时教学目的:和了解:临床药理学的发展概况、临床试验方法学。教学熟悉:临床药理学的职能、新药的临床评价。进程掌握:临床药理学的概念、临床药理学研究的内容及主要任务教学内容1、临床药理学的概念5min2、临床药理学的发展概况:沙立度胺事件10 min3、临床药理学研究的内容:药效学和药动学研究30 min4、临床药理学的职能20 min5、新药的临床药理评价:设计符合的“四性”10 min6、临床实验方法学:临床药理学实验的三大原则7、临床试验的伦理学要求10 min5 m
2、in教学重点、难点及教 学方法重点临床药理学的概念、临床药理学研究的内容、新药的临床药理评价实验设计符合的“四性”原则、临床药理学实验的三大原则。教学方法讲授式启发式作业题、思考题(讨论题)、阅读1、 临床药理学研究的主要内容包括哪些?2、 临床药理学实验的原则是什么?3、 简述新药的临床药理学评价。材料题后记第二章 临床药物代谢动力学教学教学进程:2 学时教学目的:了解:群体药代动力学。熟悉:非临床安全性研究质量管理规范(GLP)。掌握:药物的体内过程(吸收、分布、代谢、排泄的概念及影响因素);药代动力学的基本概念(半衰期、生物利用度、表观分布容积、稳态血药浓度、消除)。目的和教学进程教学内
3、容1、药物代谢动力学:药代动力学的概念10 min2、药物的体内过程,其中药物的生物转化10 min3、药代动力学基本概念30 min4、群体药代动力学5、GLP(重点)20 min20 min教学重重点:药代动力学、药代动力学基本概念、GLP。难点:药物的体内过程,其中药物的生物转化。教学方法:讲授式启发式点、难点及教学方法作业题、思考题:1、简述药物的 ADME 过程及主要影响因素。2、简述药物在体内转化的结局。3、实施 GLP 的意义。思考题(讨论题)、阅读材料题后记第三章 治疗药物监测与给药个体化教学目的和 教学进程教学进程:2 学时教学目的:了解:常用的 TDM 方法、关于血药浓度的
4、解释。熟悉:血药浓度与药理效应、有效血药浓度范围。掌握:TDM 概念、在哪些情况下哪些药物需要 TDM、TDM 的临床指征。教学内容1、治疗药物检测:TDM 概念;在哪些情况下,哪些药物需要 TDM;TDM的临床指针 45 min2、TDM 的常用方法 15 min3、给药方案:稳态一点法;重复一点法 30 min教学重点、难点及教 学方法重点:TDM 概念、TDM 的临床指针。难点:在哪些情况下,哪些药物需要 TDM?教学方法讲授式启发式。作业题、思考题(讨论题)、阅读材料思考题:1.何谓 TDM,TDM 的临床指针?2.在哪些情况下,哪些药物需要 TDM?题后记第四章 临床药效学教学目的和
5、 教学进程教学进程:2 学时教学目的:熟悉:药物作用“量”的概念(量效关系与量效曲线、药物的安全性、时效关系与时效曲线、时效曲线与血药浓度曲线的关系、药物蓄积作用和中毒)。掌握:受体学说(受体的基本概念、受体激动药、受体拮抗药、部分激动药、反向激动药、储备受体、沉默受体、受体特异性的相对性、受体调节、受体学说与临床用药)、影响药物作用的因素(药物方面、机体方面、环境条件方面)、合理用药原则。教学内容1、药物作用“量”的概念:时效曲线 30 min2、药物特异作用的机制受体学说:受体的反向激动药 40 min3、影响药物作用的因素 20 min教学重点、难点及教 学方法重点:药物作用“量”的概念
6、:时效曲线。难点:药物特异作用的机制受体学说:受体的反向激动药。影响药物作用的因素。教学方法讲授式启发式。作业题、思考题(讨论题)、阅读材料思考题:1.影响药物作用的因素有哪些?2.受体占领学说的内容。题后记第七章 妊期和哺乳期妇女用药教学教学进程:2 学时教学目的:了解:妊期药动学特点。熟悉:药物在胎儿体内的药动学。掌握:妊期各阶段的合理用药。目的和教学进程教学内容1、妊期药动学特点 20 min2、妊期妇女用药注意 20 min3、药物对胎儿的影响 20 min4、哺乳期妇女的用药 30 min教学重点、难点及教学方法重点:1、妊期各阶段用药特点。2、药物在胎儿体内的药动学。难点:分娩期临
7、床用药。教学方法讲授式启发式。作业题、思考题(讨论题)、阅读材料思考题:1、影响药物进入胎儿体内的因素及机制。2、妊期各阶段合理用药原则是什么?题后记第八章 新生儿及儿童用药教学教学进程:2 学时教学目的:了解:新生儿与药物作用有关的基本特点。熟悉:新生儿用药的特有反应。掌握:新生儿核黄疸的成因和治疗方法。目的和教学进程教学内容1、新生儿用药特点 20 min2、婴幼儿用药特点 20 min3.儿童期用药特点 10 min4、新生儿及儿童用药注意事项 40 min教学重点、难点及教 学方法重点:1、新生儿用药的药动学特点;2、新生儿用药的特有反应;3、新生儿核黄疸的成因和治疗方法。难点:新生儿
8、用药的药动学特点。教学方法讲授式启发式。作业题、思考题(讨论题)、阅读材料思考题:1、简述新生儿与用药有关的基本特点。2、简述新生儿核黄疸产生的原因及药物治疗方法。题后记第九章 老年人用药教学教学进程:2 学时教学目的:1、掌握:老年人对药物敏感性的改变。2、熟悉:老年人用药的一般原则。3、了解:老年人药代动力学特点。目的和教学进程教学内容1、概述 10 min2、老年人生理、生化功能的变化 30 min3、老年人药动学与药效学特点 30 min4、老年人安全合理用药对策 20 min教学重点、难点及教 学方法重点:老年人对药物敏感性的改变及药效学的改变。难点:老年人对药物敏感性的改变及药效学
9、的改变。教学方法讲授式启发式讨论式作业题、思思考题:1、简述老年状态下药动学和药效学特点;2、举例说明老年人应用脂溶性高和脂溶性低的药物时,主要药动学参数的变化;3、举例说明老年人应用血浆蛋白结合率高的药物时,药物在体内分布的特点和主要药动学参数的变化。考题(讨论题)、阅读材料题后记第十二章 药物不良反应与药物警戒教学目的教学进程:2 学时教学目的:和了解:药物不良反应和药源性疾病的监测。教学熟悉:药物不良反应和药源性疾病的病因学基础、诊断和处理;药物警戒。进程掌握:药物不良反应和药源性疾病的定义、分类及预防措施。教学内容1、定义、分类和发生机理:发生机理 30min2、药物不良反应和药源性疾
10、病:药源性疾病的分类;诱发药源性疾病的因素;药源性疾病的防治。 40 min3、药物警戒。 20 min教学重点、难点及教 学方法重点:药物不良反应和药源性疾病的诊断:不良反应的可能度。难点:定义、分类和发生机理:发生机理。教学方法讲授式启发式作业题、思思考题:1.药物不良反应与药源性疾病的概念?2.药物不良反应的分类?3.药物不良反应和药源性疾病的防治原则?考题(讨论题)、阅读材料题后记第十三章 药物的相互作用教学目的和 教学进程教学进程:2 学时教学目的:掌握:药物相互作用的概念;药物相互作用的分类:体外药物的相互作用(配伍禁忌)、药代动力学方面药物相互作用(影响药物的吸收、分布、生物转化
11、、排泄)、药效学方面的相互作用(药物效应的协同作用、药物效应的拮抗作用、严重不良药物的相互作用)。教学内容1、体外药物相互作用 10 min2、药代动力学方面药物相互作用:影响药物分布和代谢 30 min3、药效学方面药物相互作用:严重的不良药物相互作用 30 min4、疾病对药物相互作用的影响 20 min教学重点、难点及教 学方法重点:药效学方面药物相互作用:严重的不良药物相互作用。难点:药代动力学方面药物相互作用:影响药物分布和代谢。教学方法讲授式启发式作业题、思考题(讨论题)、阅读材料思考题:1.药物相互作用的概念。2.药物相互作用的分类。3.基于药物相互作用临床用药应该注意哪些?题后
12、记教学目的教学进程:2 学时教学目的:和熟悉:致依赖性药物的分类和特征、药物滥用的管制与防治。教学掌握:药物滥用、药物依赖性、药物耐受性的概念;药物滥用的危害。进程教学内容1、概述:药物滥用和药物依赖性概念30 min2、致依赖性药物的分类:药物依赖性的主要类型特征20 min3、药物滥用的危害20 min4、药物滥用的管制与防治20 min教学重点、难点及教 学方法重点:药物滥用和药物依赖性概念、药物滥用的危害。难点:药物依赖性的主要类型特征。教学方法讲授式启发式作业题、思考题(讨论题)、阅读1.药物滥用与药物依赖的概念?2.药物滥用的危害?材料题后记第十四章 药物滥用与药物依赖性第二十四章
13、 抗菌药物的合理应用教学教学进程:2 学时教学目的:目的和了解:抗菌药物的相互作用和配伍禁忌。教学熟悉:各种抗菌药物的专业术语、抗菌谱及临床应用。进程掌握:抗菌药物的分类、抗菌作用机制、耐药机制、常见不良反应和临床合理用药原则。教学内容1、抗菌药物的临床药物动力学 20 min2、抗菌药物的临床应用原则 20 min3、抗菌药物的临床应用 50 min3.1抗菌药物的分类。10 min3.2各类抗菌药物的抗菌作用、抗菌谱、临床应用、不良反应及配伍禁忌 40 min教学重点、难点及教 学方法重点:抗菌药物的临床应用原则、抗菌药物的临床应用、抗菌药物的分类。难点:各类抗菌药物的抗菌作用、抗菌谱、临
14、床应用、不良反应及配伍禁忌教学方法讲授式启发式作业题、思考题(讨论题)、阅读思考题:1.抗菌药物的分类及各自的作用机制。2.抗菌药物的临床应用原则。材料题后记第二十六章 抗恶性肿瘤药的临床应用教学目的和 教学进程教学进程:2 学时教学目的:了解:生物治疗在抗恶性肿瘤治疗中的作用、发展状况和前景。熟悉:常用抗恶性肿瘤药的临床应用掌握:抗恶性肿瘤药物的分类和作用特点;联合用药的使用原则。教学内容1、概述 20 min2、常用抗肿瘤药的作用与应用特点。 20 min3、常用抗肿瘤药物的合理应用。 45 min教学重点、难点及教 学方法重点:抗恶性肿瘤药物联合应用方法。教学方法讲授式启发式作业题、思考题(讨论题)、阅读材料思考题:1.抗恶性肿瘤药按作用机制分为哪几类?请列出各类药物的代表药。2.恶性肿瘤化疗有哪几种给药方式及其对肿瘤细胞增殖周期的影响?3.简述联合用药的原则。题后记
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