篮球运动科学研究工作.docx

1、篮球运动科学研究工作第十一讲 篮球运动科学研究工作篮球运动科学研究工作共讲授讨论 10学时，其中篮球科学研究概述和基本程序 讲授讨论 2学时，篮球科研方法讲授讨论 2学时，查阅资料写作 6学时。第一节 篮球运动科学研究概述科学研究是人们能动地认识客观世界， 探索客观真理的实践、 活动。 它的任务 是揭示各种错综复杂现象内部隐藏的必然联系和规律， 并探讨运用这些规律的途径。 因此，科学研究是推动人类社会发展的动力。篮球运动科学研究是在篮球运动这一领域内，揭示运动中的各种现象，探索其 本质及发展规律，并利用这些规律为篮球运动发展服务的实践活动。体育科学技术 是推动体育运动的动力，振兴体育必须依靠科

2、学技术的进步。因此，加强篮球运动 科学研究工作，对促进我国篮球事业的发展具有极其重要的意义揭示篮球运动教学与训练的理论与方法问题，研究解决问题的方法与途径，从 而提高篮球运动教学训练的科学性，促进篮球运动水平的提高，使篮球运动更好地 为增强人民体质和社会精神文明建设服务是篮球科学研究的目的。因此发展新的理 论与方法服务于篮球动的实践活动是篮球运动科学研究的根本任务。一、国外篮球运动科学研究概况 近一二十年来，随着世界篮球运动水平的不断提高，竞争日趋激烈，任何国家 要在世界篮坛保持强劲的竞争能力都必须依赖于新技术、 战术及科学的训练方法与 手段。 因此，在篮球领域中开展科学研究的作用日益突出，引

3、起许多国家的重视。 1979年举行了第 l 届世界篮球教练员讲座，大大活跃了世界性篮球学术交流。同时， 体育科学的蓬勃发展也对篮球科学研究起着极大的作用， 许多相关学科的知识与方 法广泛应用于篮球科学研究，为研究篮球运动提供工科学的认识论与方法论，拓宽 了篮球科学研究的领域。综观各国篮球运动科学研究的发展状况，概括起来有以下三个特点：（一）重枧对篮球技、战术及其教学与训练理论的研究 篮球技术和战术是构成篮球运动的基本要素，技、战术的发展推动着篮球运动 水平的发展。从已发表的科研成果看，各国都致力技、战术的研究，促进各项攻守 技术的合理完善，使篮球技术既符合竞赛规则要求，又符合人体解剖功能及生物

4、力 学原理，从而使技术更具合理性与实效性。 在战术研究上， 除不断完善原有的战术 配合，还不断地创造出一些新战术，如 “移动进攻法 ”和“多变防守 ”等，使得战术配 合更加灵活多变。此外，各国还十分重视从篮球比赛与教学训练实践中系统地总结 出一些经验上升为理论， 促进了篮球运动向更高水平发展。（二）相关学科知识与现代科学技术广泛应用于篮球科学研究 当前篮球科学研究的内容涉及各种相关学科的理论与方法， 从而拓展了篮球科 学研究的领域，使人们更全面、深入地认识篮球运动。例如：用运动生理学特征， 为篮球训练提供生理学依据。应用生物力学、运动解剖学研究篮球技术动作结构、 力学原理，使篮球技术更合理、更

5、符合实践需要，并创造出一些新技术。近二十多年来，运动心理学的迅速发展为篮球运动科学研究开辟了新的研究领域。 “三论 ”为篮球科学研究提供了方法论。现代科学技术的迅猛发展为篮球科学研究提供了科学 手段。（三）篮球科学研究为训练、比赛服务 围绕训练、比赛开展多学科综合研究， 使科学成果直接运用到训练与比赛为实 践服务是世界篮球科学研究的又一显著特点。 例如：前苏联国家篮球队配备有一个 多学科综合研究组， 除定期对运动员进行身体检查和机能测定 、 进行医务监督外， 还了解国内外篮球运动发展动向，提供世界各强队的信息，为国家队针对性训练提 供意见，在综合研究组的协同下，将球队训练置于科学监督之下，为科

6、学训练提供 依据，从而提高了训练质量。二、我国篮球运动科学研究概况（一）我国篮球运动科学研究的历史回顾新中国成立以来， 随着体育事业的发展， 一个以研究篮球运动发展的一般规律 及研究篮球教学训练、 比赛中诸问题为对象的篮球运动科学研究也随之发展。 建国 初期，我国体育科学研究的主体是体育院系教师及篮球教练员 ，并以分散的形式进 行，学术思想活跃。 1955年4月，由 新体育杂志社在全国范围内开展 “关于篮 球战术指导思想问题 ”的讨论， 掀起了一场涉及我国篮球运动风格与打法的百家争 鸣，争论的实质是对我国篮球技术、 战术发展方向的大辩论。 通过讨论统一了认识， 确定了 “积极、主动、快速 ”的

7、战术指导思想。这一认识对指导我国篮球运动的发展 起着积极的作用。此阶段的研究主要采用技术统计、图片分析和经验总结等方法迸 行，研究的内容集中于技术分析和比赛的调查及教学经验的总结等。经过 “文化大革命 较长时间的停滞后，国家体委科教加强了对体育科研工 作的领导，各省相继成立了体育科学研究所，大多数配备有专职篮球科研人员，一 些体育学院恢复招收篮球硕士研究生，召开了全国体育科研论文报告会，为开展篮 球科学研究提供了良好的外部环境。 1982年底中国体育科学学会运动训练学委员会 和中国篮球协会联合举办了我国首次篮球学术论文报告会，并收到征文 60篇。与此同时，国家体委还召开了篮球国家级教练员复核套

8、改高级教练员技术职称论文答辩 会。两个会议的近百篇论文在数量、质量、研究范围及研究方法的科学性上，与以 往比较都有较大的发展，它标志着我国篮球运动科学研究已迅速恢复。1985 年12 月中国篮球协会在北京召开 “全国篮球科学成果讲学班 ”，以 篮 球科学化训练为主题的 13个子课题的优秀论文在讲学班上报告。 这些成果对指导 我国篮球训练起到了积极作用，为促进我国篮球运动科学化训练提供了理论依据。 1994年12月在北京体育大学召开的全国体育院校篮球教材建设论文报告会， 30 余篇 论文在研究的深度与广度上都有一定的提高，促进了篮球专项理论的发展。 1995年10月，为纪念篮球运动传人中国 10

9、0 周年，中国篮球协会与中国培养篮球研究生学 会共同在天津体育学院举办了篮球论文报告会，入选报告的论文有 84篇，在篮球运 动发展史、篮球技术和战术、篮球教学与一训练、篮球规则与裁判、篮球运动测量 与评价等方面作了报告。 这个时期全国性学术交流频繁， 研究的论文数量激增， 研 究的内容与范围扩大，标志着我国篮球科学研究进入了新的发展时期。（二）我国篮球科学研究的现状及展望l.我国篮球科学研究的现状（1）十余年来研究数量激增， 研究内容和领域扩大， 研究的侧重点有所转移。 近十余年来，篮球科学研究不仅有了很大的发展，出现了一大批科学研究成果，而 且研究的内容不断深入，研究的范围也有明显的拓宽。由

10、于引进了相关学科理论， 研究内容不仅涉及自然科学范畴，而且涉及社会科学范畴。（2）研究方法的变革门 随着体育科学研究的发展， 越来越多的篮球研究综合 地采用观察法、实验法、调查法、数理统计法等研究方法，大大提高了研究的量化 程度，出现了不少定性研究与定量研究相结合的课题。与此同时，运用高科技手段 与方法对篮球运动进行研究的课题， 也日益受到重视 研究方法的变革、 多学科理论 与方法的引进及先进科学技术应用于篮球科学研究，促进了篮球科研水平的大幅度（3）存在的主要问题。 我国篮球科学研究的发展经历了一个曲折的过程， 由 于篮球科研队伍自身知识结构、科技水平诸因素的制约，使得目前我国篮球科研发 展

11、水平还落后于世界篮球强国。首先，表现在科研队伍的先天不足，研究的整体水 平不高。其次，反映在篮球科学研究的效益不理想，研究成果转化产品的程度和成 果对实践的影响和学术的自身机制、 自我更新能力都较差 科研成果对篮球理论的更 新，对教学、训练和比赛实践的指导、促进及影响的不足，是当目疔我国篮球科研 中最突出的薄弱环节。2.对我国篮球科学研究的展望为迅速提高我国篮球运动科研水平， 首先，必须充分发挥中国篮球协会科研委 员会的作用，具体管理、规划、组织全国科研工作，并积极筹措经费，支持重大课 题研究。重视改善我国篮球科研队伍的知识结构，更新知识，造就一支高水平科研 队伍是进一步发展我国篮球运动科学研

12、究的战略措施。其次，应在微观研究的基础 上开展宏观研究，加强理论研究并在以下几个方面予以重视：（l ）对篮球自身理论的成熟与完善方面研究。（2）对我国篮球运动发展的战略与规划研究。（3）对我国篮球训练、球队管理等制度改革的研究。（4）对篮球明星运动员、教练员的选材、育才、成才规律的研究。（5）对篮球教学训练理论与方法的研究（6）对篮球训练科学化的研究。（7）对篮球科学研究方法的研究 G 为篮球训练比赛服务，为提高篮球运动水平服务是篮球科学研究的出发点与归 宿。第二节 篮球科学研究的基本程序科学研究活动是人类能动地认识世界和改造世界的过程。 对于一个具体的研究 课题来说，从选题开始到研究工作结束

13、，是一个不断深化的认识过程，在整个过程 中，必须按一定的程序完成各项工作。篮球科学研究大致由提出问题、建立假说、 验证假说及导出结论四个基本环节构成。 在实施程序过程中又进行一系列具体工 作。如下图：一、选题选题即确定研究课题，是进行科学研究的首要环节门。爱因斯坦说过： 提出一个间题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是数学上、实验 上的技能而已；而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，贝嚅要有 创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步”，由此可见选题对科学研究的重要意 义。只有具有相当的知识及科学鉴别力，才能提出既适应现实需要又能反映未来发 展的开拓性课题。（一）研究

14、课题的主要来源篮球科学研究的大量课题来源于篮球运动实践中所遇到的共性问题、 疑难问题、亟待解决的问题。因此选题的基本途径应是：1.从篮球运动教学、训练、管理中碰到的实际问题中提出问题： 人们对篮球运 动中许现象尚不能解释，需要深人探讨，只要留心观察、善于发现和联想，就能发 现具有研究价值的课题。2.从文献中发现问题：文献资料是前人创造、积累的科学成果，记录了研究人 员对有关问题的研究事实、数据及观点。学习这些资料既可了解有关问题的历史、现状及前沿动态，开阔眼界，启发思路，又可从资料中发现前人研究的薄弱环节及 尚未研究的问题，从而找到新课题。3.从当前篮球运动改革与发展趋势中发现问题： 社会主义

15、市场经济的确立， 促 进了我国篮球运动的改革与发展，随之产生了一系列亟待解决的新问题。宏观方面 有我国篮球运动各项制度改革的指导思想、基本模式、主要对策、篮球运动各项制 度改革与运行机制等，微观方面有推动我国篮球运动发展的 “内因 ”与“外因”研究、 我国篮球运动的现状分析与开拓、我国篮球市场问题的探讨。（二）选题的原则1.需要性原则： 社会需要是科学发展的根本动力， 要使选题具有研究价值就必 须从社会的需要出发。选择篮球科研课题一定要面向篮球运动实践，适应篮球事业 发展的需要。2.创造性原则：创造是科学研究的灵魂，也是篮球科学研究选题的根本原则， 只有创新，才能推动科学进步。要使所选择的课题

16、是前人尚未研究或末完全解决的 问题，以保证研究成果有突破性与独创性。3.科学性原则：选题必须具有科学理论依据。 科学上的任何重大发现，都是 在前人研究成果的基础上进一步取得的。因此，选题必须以事实为依据，以科学理 论为基础，综合考虑课题在经济上、科学原则上的合理性及技术上的可行性。4.可行性原则： 主要是指研究者选题时应从本人所备的主客观条件出发， 全面 考虑研究课题的可行性。客观条件包括研究活动所需要的各种资料、仪器、设备、 经费 、时间等；主观条件包括研究人员掌握本课题有关科学理论知识的程度、 有关 研究方法、手段、经验及研究能力等。二、建立假说，验证和研究计划的制定（一）建立假说与验证1

17、.建立假说：在科学研究中，为了便于探索客观真理，往往对未知的事物提 出假定的设想与推测，这就是假说。科学研究常以假说为基点来设计实验或观测， 再通过实验结果来验证假说。所以，假说是发现新事物、形成新理论的桥梁。一个 假说从酝酿到形成一般要经过三个步骤： 第一，在科学研究中发现新事实、 新关系； 第二，对上述新事实、新关系产生的原因及发展规律进行初步假定；第三，运用科 学方法对初步假定进行逻辑推理，从而形成完整的科学假说建立假说通常采用类比、归纳、演绎等逻辑方法。（1）类比法：根据事物中存在的共同点，用已知的事物去推测未知事物的方 法称类比推测法，它是理论思维的一种逻辑推理形式。（2）归纳法：

18、这是一种由特殊到一般的推论方法， 运用归纳法可以把大量 经验材料经过分析整理，提高到理性认识阶段，把若干特殊的理性认识变为一般的 理性认识。例如：研究课题对影响篮球运动员技术水平发挥的主要素质研究 ， 建立假说时运用归纳推理。 篮球比赛要求运动员跑得快， 跑得快需要有强有力的蹬 地； 篮球比赛要求运动员跳得高， 弹跳力需要强有力的爆发力； 篮球技术的准确性 与手指手腕力量密切相关； 篮球比赛激烈的对抗需要运动员强壮有力。 通过一系列 个别事实的归纳，可提出 “力量是篮球运动员必不可少的重要素质 ”这一假说。（3）演绎推理： 这是一种由一般到特殊的推理方法。 推理的客观基础是一般 与个别的关系。

19、 即一般寓于个别中，个别含有一般。2.验证假说：假说只是一种猜测，它正确与否必须经过检验。检验的标准是 实践，即科学事实。 通过严格的科学实验、 观测 、调查等方法获取科学事实来验证 假说，只有通实践证明是正确的，假说才能成为科学理论。（二）制定研究计划 研究计划是对研究工作经过谋划而形成的实施方案，也称之为研究方案。 有 了周密详细的研究计划才能有步骤 、高效率地完成研究任务。 研究计划的内容包 括：1.研究课题名称2.选题依据 这部分是选择和确定研究课题的理论阐述。 主要包括国内外的研 究动态、提出问题的理论与实践依据、研究的目的意义。3.研究对象的范围与研究任务。这是根据假说进一步将研究

20、对象的具体范围 明确化，研究任务条理化。4.研究方法 指收集科学事实验证假说的具体研究方法。 在设计过程中包括 以下内容：（1）设计研究指标。即实验、观摩和调查的具体项目。（2）建立操作定义。 对于研究中某些抽象概念和指标作出明确的操作界定。 如 技术结构、快攻、妙传等，要明确指出其具体内容和特征，才能在收集材料过程中 实际操作。操作定义在科学研究中具有重要作用， 它有利于提高研究指标的客观性， 使理论概念具体化， 将指标变为可直接感知、 测量的具体事物。 同时有利于提高研 究指标的统一性，从而有利于指标结果的对比分析 建立操作定义的常用方法有三 种：第一，用客观事物发生状态、数量和具体现象来

21、界定。第二，分解被定义指标 （问题）的特征和所含的小指标（或因素）。如 “教学训练能力 ”可定义为 “讲解示范 能力、组织教学与练习能力 、发现与纠正错误能力、 临场指挥能力、 思想教育与球 队管理能力、评价与总结能力等 ”。第三，用被定义指标表现的要特征的数量标准 进行界定，如高大队员定义为身高两米以上的锋线队员。（3）研究样本与抽样方法的设计 甲、研究样本设计是从研究对象的总体中合理取出来的部分对象。 常常限于条 件不可能对研究对象总体进行全面研究， 只能进行抽样研究。 样本量的大小 （多少） 以能代表研究总体的特征为宜。 样本量太小其代表性就差、 样本量越大， 误差越小， 但受经费、时间

22、、人力等条件的局限，研究者往往根难实现。按照统计学中确定样 本量的方法，在样本误差允许范围内时，应力求以较少的样本满足研究的需要。乙 、抽样方法设计。 确定样本量后， 还要根据研究对象总体范围的大小和构成 特征，采取相应的抽样方法。抽样方法有随机抽样和非随机抽样，随机抽样时应遵 守随机抽样原则，杜绝研究者按主观意图进行选择性抽样。常用的随机抽样方法有 抽签法、随机数字套用法、等距抽样、分层抽样、整群抽样、多段分级抽样等。非 随机抽样是与随机抽样对应的另外一种抽样方式，主要是根据主观判断或者操作的 便来抽取样本。 非随机抽样的方法偶遇抽样、 立意抽样、 定额抽样、滚字球抽样等。 由于非随机抽样不

23、能控制统计上的误差，因此在推断总结时要非常慎重。（4）对数据进行统计处理的设计。 统计分析方法的设计常用的有定距指标 （比 率数）、物相关关系统计指标，如比例数、回归系数、差异程度、指标贡献率等。5.预期结果。假说要经过推理，说明其原理和研究成果可供应用的范围等。6.工作进度安排。 即详细的日程计划。 它将整个研究工作的顺序步骤、 时间阶 段及各阶段工作内容、措施作出预先安排，形成合理的工作流程 7.经费预算。8.课题负责人、参加人及协作单位。三、研究资料的收集与整理（一）收集研究资料 研究资料是验证假说、论证问题、形成科学理论所需要的科学事实，是研究工 作所要成的重要内容。研究资料包括文献（

24、情报）资料和科学事实两大类。文献资 料是前人积累的科学理论与研究成果的的记录的间接经验。研究人员只有紧紧围绕 研究课题，尽可能多地收集文献资料， 才能充分了解本课题的学术背景与前沿动态， 才能为验证假说、论证观点提供有力的依据。科学事实是直接来自社会实践，来自篮球运动实践活动和具体事实，它为研究 课供直接的研究材料，是科学研究中验证假说，提出新发现、新规律、新理论的先 决条件。科学事实表现形式多样 可以是各类实验中获取的原始数据、 事例反应的记 录，也可以是观察 调查获得的第一手情况记录、数字、问卷材料、录音、录像、图 片等。在收集资料过程中必须坚持客观性与全面性，注意鉴别资料有效程度与可靠程

25、 度。这一阶段的工作既要有科学理论与方法的正确指导，又要求研究者具有勤奋顽 强、勇于探索、不怕艰苦的精神，这样才能获取丰富可靠的研究材料。（二）整理研究资料对通过实验观察、 调查访问 、临场统计、 查阅文献资料所收集到的大量原始、 零乱的研究材料必须经过数理统计与逻辑处理，才能为验证假说、形成科学理论提 供有效可靠的依据。对于文献资料和（定性类）经验事实，主要采用系统方法和各种逻辑方法进行 加工整理。首先，对资料进行汇总、分类、检验、筛选。而后结合研究的任务，运 用比较、类比、归纳、演绎、分析、综合等方法进行加工整理，揭示事物可能存在 的联系与规律，得出研究问题的观点与结论。对于各种实验、 测

26、量、观察中直接获取的数据应进行统计处理。 运用各类指标 数据的处理结果，对研究设中的某问题进行抽象判断与检验验证假说， 提出结论， 揭 示规律。这一阶段是验证假说的后期阶段，资料的加工整理是理性概括、逻辑分析和创 造性加工的过程，这一过程基本完成了对研究假说的检验工作。四、撰写科学论文学术论文是科学研究的总结， 是科研成果的反映。 不同学科的论文其格式与结 构不尽相同，但大体上都由以下几部分组成：（一）选题依据（或问题的提出、前言）。这部分是论文的引言。首先，要扼 要地叙述为什么要研究这个课题，这个课题的意义何在。其次，要综述研究问题的 历史和现状，前人研究了哪些问题，还有哪些问题没有解决。最

27、后，要阐述研究的 范围及研究的任务。（二）研方方法。这部分要详细、完整地说明研究所要采用的方法。采用实验 方法要有实验方案，包括理论依据、施加因素、实验对象、效应观察指标和操作步 骤等。采用观察统计、调查访问方法时要署名并讲述清楚对象、内容、时间及具体 方法等。（三）结果与分析。这部分是论文的主体、包括通过实验、观察、调查研究的 结果和运用基础理专业理论对研究结果进行分析与讨论 进行阐释和判断时层次要 清晰，立论严谨。（四）结论。结论是理论分析和实验结果的逻辑发展，是整篇论文的归宿。结 论必须确、鲜明、完整，必须与研究的课题内容相结合，必须在理论分析的基础上 经过归纳、推理形成总的观点。（五）

28、致谢。 在研究工作中得到的帮助， 应在论文结束处表示感谢。 用词要恰 如其分。（六）参考文献。科学论文列举参考文献是科研工作者严肃的科学态度及研究 工作有广泛充分依据的反映。凡引用其他作者的观点和研究成果，都应在参考文献 中说明出处。应按顺序列出论文中所参考或引证的文献资料， 注明编号、作者姓名 文献名称、有关章节和页次等。第三节 篮球科学研究方法所谓科学研究方法， 是人们发现新现象、 提出新理论的手段， 是在科学活动中 运用科学的实践与理论思维的技巧。随着现代科学技术对体育科学技术的渗透， 随着体育运动的不断发展和人们对 体育认识的日益深化，促使体育科学研究向深度和广度方面迅速发展，并逐渐形

29、成 了适合体育自身要求的研究方法。 目前，观察法、调查法、实验法、逻辑方法、数 学方法和 “三论 ”方法等均已在体育科学领域中得到广泛的应用，同样，也在篮球运 动科学研究中成为探索篮球运动发展规律的有力工具。一、观察法观察法是在自然条件下， 通过人的感官或科学仪器， 根据预定的目的， 有计划 地对研究对象进行系统考察， 从而获得科学事实和资料， 并运用有关方法加以整理， 从现象到本质，从感性上升到理性，最后获得规律性认识的一种研究方法。篮球运动科学研究中通常采用的临场技术统计，就是通过一些测量工具（ 目 前常用的有计算机） 对比赛进行定量描述的方法。 摄像法则是利用照相机、 摄像机、 电影摄影

30、来记录所观察到的事物和现象，而后深人观察分析的一种研究方法（一）观察的分类 观察的种类很多，但就其目的任务而言，可分为质的观察和量的观察两种。 质的观察是通过观察来确定客观事物在发展过程中的性质， 如比赛中采用何种 战术、战术的变化以及战术的实效等。量的观察是观察客观事物在发展过程中数量的变化， 如在篮球运动科学研究中 通常用于对比赛及训练中运动员运用技术等方面情况的观察统计。（二）运用观察法的基本要求1.观察应具针对性：观察应有明确的目的，使观察具有针对性。观察的源于 理论思想的指导作用， 为提高观察的实效， 就充分发挥理论思维对观察的能动作用。2.观察应具客观性：为保证观察过程客观和准确，

31、应坚持实事求是的科学态 度。 观察时不择己所好，忌主观片面。3.观察应具系统性：由于事物总是发展变化的，因此要客观地认识事物的发 展全过程，就必须进行系统观察。4.观察应具准确：为防止在观察过程中由于主、客观原因而带来误差，要求 观察者在观察前作好仪器的校验，选择好观察的位置，印制好观察记录表。正式观察前先进行实习，以便修改、完善和熟悉观察指标，保证观察的准确性。（三）观察法在篮球科研中的运用 篮球运动科学研究中经常采用的技术统汁是一种抽样观察方法。 它是通过对训 练和比赛的现场观察，记录下观察的具体数据和情况，然后进行分析、研究的一种 常用方法技术统计内容的选择与表格的设计对于研究工作能否顺

32、利进行有密切关系， 而 统计材料的组织运用则关系到研究的质量。l. 设计统计表格：确定统计指标是设计统计表格的关键。首先，应根据课题 的任务和要的数据确定统汁内容 其次，应根据所研究事物的结构环节和有关因素来 选择统计内。表格的设计应符合既便于临场观察记录，又便于统计算的原则。统计记录表有 两种形式：一种是场地图形式，即用全场或半场的场地图记录观察的事实；另一种 为表格记录形式，即用根据研究目的设计的表格记录观察的事实。2. 统计材料的整理与分析：临场统计的原始材料，只有经过整理之后才能用 以分析、对比。首先要对统计的数据进行核对，而后进行归类登记，填入登记表， 以便分析时使用各项统计数据都必须进行计算，算出总数、平均数和百分比，并进 行统计学处理。在统计材料整理之后， 要根据课题的任务需进行归纳和分析。 属于观察教学训 练的问题，要根据统计数据对教学训练活动从理论上进行分析，作出评价，并从总 结中发现问题，提出改进意见。属于对比赛的观察统计，则应根据统计数据对比赛 胜负的原因、技术和战术运用的问题进行分析，进而总结出影响球队