文言文词类活用.docx

1、文言文词类活用文言文词类活用一、使动用法所谓使动用法，就是动词所表示的动作行为不是由宾语发出，而是主语使宾语具有发生这种动作的行为，也就是把“谓语+宾语”的格式变成“使宾为谓”的格式。(一)动词的使动用法焉用亡郑以陪邻？（使郑国灭亡）项伯杀人，臣活之。（我使他活）广故数言欲亡，忿恚尉。（使尉忿恚（发怒）外连横而斗诸侯。（使诸侯斗）秦军解去，遂救邯郸而存赵。（使赵国存）简析 “亡”“活”“忿恚”“斗”“存”都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”“诸侯”“赵”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”；“斗诸侯”即“

2、使诸侯斗”；“存赵”即“使赵国存”。(二)形容词的使动用法使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：今媪尊长安君之位。(现在您使长安君的地位尊贵)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。各国诸侯会合结盟想办法削弱秦国(的势力)春风又绿江南岸。(春风又使江南岸变绿)臣请完璧归赵。（使璧完好无损归还赵国。）全国为上，破国次之。（保全国家为上策。灭掉国家为下策。）(三)名词的使动用法1.表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如：尔欲吴王我乎?(你想让我做吴王吗?)桓公解管仲之束缚而相之。(齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相)纵江东父兄怜而王

3、我，我何面目见之?(即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?)齐威王欲将孙膑。（使孙膑做将军）先生之恩，生死而肉骨也。（使死而复生，使骨头长肉。）2.作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。(天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友)简析“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”(不能和他作朋友)。3.方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。例如：故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。所以大王不如使苏代向东去(回齐国)，秦国一定怀疑齐国，而不相信苏代了筑室百堵，西南其户

4、。(修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座大门向着西方或南方开着)简析方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。 (四)数词的使动用法数词活用为动词后也有使动用法。例如：霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?籍令秦始皇长世，虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话，那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)简析数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例的“四”“六”)或以数量为比喻的(如例的“二三”，“使反反复复”)变化。二、意动用法所谓意动用法，就是宾

5、语不是接受动词的动作，而是主语认为宾语具有那个动词所表示的动作或行为特征。也就是把“谓语+宾语”的格式变成“以宾为谓”的格式。可翻译为“以为”、“把当作”等。(一)形容词的意动用法由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。(滕公认为其言出众不凡，其貌壮美)梁以此奇籍。(项梁以此认为项羽不平凡)孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。(孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了)渔人甚异之。（认为他很奇怪。）吾妻之美我者。（认为我很美。）(二)名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作

6、这个名词所代表的人或事物。例如：今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴（渔、樵，名词活用做一般动词。），把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友)孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人)吾从而师之。（以之为师把他当作我的老师）贫者席地而坐。（以地为席。）三、为动用法所谓为动用法，就是动词不直接支配宾语，而是表示“为（替）宾语或对宾语施行某一动作”也就是主语为宾语而动。可翻译为“为（对）怎么样”。例：等死，死国可乎？（为国而死。）父曰：“履我。”（替我穿鞋

7、子。）即泣之三日。（为之（病梅）泣三日。）文天祥自序其诗。（为其序作诗。）四、名词活用为一般动词1.两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。例如：有一老父，衣褐，至良所。(有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方)遂王天下。(就称王于天下)面山而居。(愚公)面朝山而居沛公军霸上。(沛公的军队驻扎在霸上。)2.名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。例如：驴不胜怒，蹄之。(驴子很恼怒，用蹄子踢他)先破秦入咸阳者王之。(先打垮秦王朝进入咸阳的人，就尊他为王)徐庶见先生，先生器之。(徐庶见到先生，先生器重他。)3.名词用在“所”“者”结构中

8、，便活用为动词。例如：是以，令吏人完客所馆。(因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍)乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。(于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里)4.名词放在副词后面，便活用为动词。例如：再火。令药熔。（第二次用火烤）小信未孚，神弗福也。（神也不保佑了。）从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。跟着十来个女徒弟，都穿着绸子单衣，站在大巫的背后故明君不官无功之臣，不赏不战之士。(所以英明的君主，不给没有功劳的臣子封官，不让不勇敢战斗的士兵受赏)5.名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词

9、，等于名词处在动词的位置上，所以它便活用为动词。例如：子谓公冶长：“可妻也。”(孔子对公冶长说：“可以娶妻子。”)左右欲兵之。(武王的近侍要杀他俩)寡人欲相甘茂，可乎? (我要甘茂做相，可以吗?)左右欲刃相如。(秦王的近侍要用刀杀死蔺相如)假舟楫者，非能水也。(游泳)6.名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。例如：晋师军庐柳。(晋国的军队驻扎在庐柳)秦伐韩，军于阏与。秦国攻打韩国，(军队)驻扎在阏与7.名词用“而”同动词或动宾词组连接时，便活用为动词。例如：三代不

10、同礼而王，五霸不同法而霸。(三代的礼制各不相同，却都成就了王业，五霸的法度并不一样，也都成就了霸业)昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。(从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到市上去)进城梯而下之。(架起梯子)衣冠而见之。(穿衣戴帽)五、形容词、代词、数词活用为一般动词(一)形容词活用为一般动词1.形容词用在“所”字之后，便活用为动词。例如：故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。(一般人认为宝贵的，正是君主认为低贱的；一般官吏认为是卑下的，正是法律认为高的)世之所高，莫若黄帝。(社会上所推崇的人，没有比得上黄帝的)今不速往，恐为操所先。(恐怕被曹操抢先占了。)2.

11、形容词放在能愿动词后面，便活用为动词。因为能愿动词总是在动词前面与动词结合使用的。因此，如果一个能愿动词跟一个形容词结合在一起充当句子谓语，那么这个形容词大多也是活用为动词。例如问其深，则其好游者不能穷也。( 就连那些爱游的人也不能走到尽头)自上观之，至于子胥比干，皆不足贵也。(一直到子胥比干，都不值得尊崇)尔安敢轻吾射。（轻视、小看）3.形容词放在“之”“我”等代词前面，便活用为动词。例如：稍出近之。（渐渐地走出树林靠近它）4.形容词后带了介词结构作补语，这个形容词便活用为动词。例如：令尹子兰卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（令尹子兰终于让上官大夫(靳尚)在顷襄王面前诋毁屈原。）西人长火器而短技

12、击。（西洋人擅长用武器作战但不擅长近距离搏斗。）(二)代词活用为一般动词代词活用为动词，同形容词。活用后的词汇意义，仍不失其称代作用。例如：见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。见了公卿都不施礼，无论地位高低，都对他以“你”相称(三)数词活用为一般动词数词活用动词的条件，也与形容词相同。例如：六王毕，四海一。（六国灭亡了，天下统一了）不迁怒，不贰过。(不把怒气发泄到别人身上，不重犯同样的错误)二三其德。（反复无常。）六、动词、形容词活用做名词1、两个动词连用，后一个动词活用作名词。例如：追亡逐北，伏尸百万。（逃亡的士兵）虽乘奔驭风，不以疾也。（即使乘坐奔马架着风行。）2、代词（或名词、数词）+ 形容词

13、时，形容词活用作名词。例如：老吾老以及人之老。（尊重我的老人由此推及到尊重别人的老人。）幼吾幼以及人之幼。（爱护我的孩子由此推及到爱护别人的孩子。）3、动词+ 形容词（形容词做宾语）时，形容词活用作名词。例如：将军披坚执锐。（将军披着坚固的盔甲，拿着锐利的武器。）4、动词后面两个形容词连用，前一个形容词活用作名词。例如：知否，知否，应是绿肥红瘦。（绿叶、红花。）七、名词作状语在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句

14、意。(一)普通名词作状语1.表示比喻。象似的，象样。例如：嫂蛇行匍伏。（像蛇一样地爬行，“蛇”是名词作状语。）子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。（像小孩一样地啼哭）少时，一狼迳去，其一犬坐于前。（像犬一样坐着）猱进鸷击。（象猱那样象鸷那样）常以身翼蔽沛公。（象鸟一样展开翅膀遮蔽沛公。）2.表示对人的态度。例如：君为我呼入，吾得兄事之。（用招待兄长的方式招待他。表示对人的态度）田单乃起，引还，东乡坐，师事之。（像对待老师一样侍奉他）齐将田忌善而客待之。（像对待宾客一样招待他）3.表示动作行为的工具、凭借和方式。例如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（用箕畚运到渤海边上）表示动作行为的工具。黔

15、无驴，有好事者船载以入。（用船载运进来）表示动作行为的工具。事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? （亲眼看到亲耳听到）表示凭借。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（当面指责）表示方式。4.表示动作行为的处所。例如：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。（在朝廷上呵叱）刘备、周瑜水陆并进。（从水路和陆路一齐进）赵襄王郊迎甘罗。（到郊外迎接。）5、表示凭借（按照、根据）失期，法皆斩。（按照法律）6、普通名词作状语虽和一般主谓结构形式完全相同，但意思大不一样。通过句子或上下文的意思来确认辨析例如“斗折蛇行”“老人儿啼”，如果是主谓结构，意思就是“蛇爬行”“小儿啼哭”，这显然与全句意思有很大出入。结合分析

16、句法关系来确认辨析分析句法关系，主要从两方面着眼：一是弄清动词的施事者(主语)，就一般情况来看，名词作状语的句子往往在这个名词前面还另有主语，如“嫂蛇行”“老人儿啼”，既然已有“嫂”“老人”作全句的主语，“蛇”“儿”就不可能还是主语，而只能是状语了。二是看主语与用作状语的名词是否是并列关系。如果是并列关系，就可能是并列主语；如果不是并列关系，就先确定谓语动词的施事者(主语)，另一名词必然是状语。如果句中主语不容易确定，或根本就是无主语句，那就只能根据上下文意来判断了。例如“少时，一狼迳去，其一犬坐于前”。如不结合上下文，就很难确定“犬坐于前”的“犬”是主语还是状语。如果是主语，则是“其中一条狗

17、坐在前面；如果是状语，则是“其中之一像狗那样坐在前面”。从上下文意看，这句是说其中一只狼的情况，因而“犬”必然是“坐”的状语。(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语1.表示每一。例如：良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今有人日攘其邻之鸡者。句的“岁更刀”，意思是每年要更换刀；“月更刀”，意思是每月要更换刀。句的“日攘其邻之鸡”，意思是天天(或每天)偷他邻居之鸡。2.表示渐进。例如：其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。先主曰：“善!”于是与亮情好日密。简析句的“日以削”，意思是一天天地削弱。句的“日密”，意思是一天天地密切起来。3.表示往昔。例如：日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。日宋之盟，屈

18、建问范会之德于赵武。简析这两例中的“日”都可当“往日”“从前”讲。这种用法的“日”字多见于先秦作品中，秦、汉以后比较少见。(三)方位名词作状语方位词是名词的附类。单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语，一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“往”“向”等来理解。例如：孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。足下右投则汉王胜，左投则项王胜。简析句的“南”“西”“东”“北”分别修饰其后的动词，有往南、往西、往东、往北的意思。句的“右投”“左投”，意思是向右边(西边)投靠，向左边(东边)投靠。八、数词的活用1、零数表示法。古代表示零数，往往在整数与零数之间加“有”字。例如：邹忌修八尺有余。（“有”作“又讲”）朕临天下二十有八年。（“有”作“又讲”）2、序数表示法。表示事物次序的数叫“序数”。有两种情况。A、表示次序常在数字前加“第”字。例如：云有第三郎，窈窕世无双。吴公治平为天下第一。B、记年月不加“第”字。例如：赵惠文王十六年，廉颇为赵将。太元八年，秋七月3、虚数表示。即表现夸大或众多的数或不确定的数。文言文中常用“三”、“九”来表示虚数。例如“季文子三思而后行。孔子听韶乐，三月不知肉味。虽九死犹未悔。公输盘九设攻城之机变，而子墨子九拒之。