部编版六年级上册语文教学计划整理.docx

1、部编版六年级上册语文教学计划整理(完整)部编版六年级上册语文教学计划(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)部编版六年级上册语文教学计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)部编版六年级上册语文教学计划(word版可编辑修改)的全部内容。部

2、编版小学语文六年级上册教学计划一、学情分析本班学生48人。班级学生两极分化明显,优秀的学生语文能力强：习作能力强,热爱阅读,书写也美观,一类是语文能力较弱的“次困生”，他们虽然能考及格，但常常在60分左右徘徊。他们中有的是接受能力不强导致，有的则因学习态度不端正引起的。如何提高后20学生的语文能力呢？兴趣、习惯等的培养至关紧要。所以“分层教学与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要法宝。二、教材分析1.教材的基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是：绘景篇,爱国篇,探索篇，微小说，生活篇,热爱土地、艺术的魅力，初识鲁迅。其中有的还安排了“我爱阅读”和“趣味语文使学习内容与形式更加丰

3、富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和语文园地四大部分,各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有课文27篇,其中精读课文18篇，略读课文9篇。这些课文从精读、略读按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路.2。教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样 如学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时,学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“祖国在我心中”，但本册教材在内涵上更加深化,更能激发学生对祖国的热爱之情,而且着眼于孩子的全面成长，让孩子从小立志做一个对祖国建设有用的人.（二)加强整合的编写目的更加明确(1）导语导学，整合单元内容。（2）精读课文与

4、略读课文的整合。（3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。（三）课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。本册教材保留了一些优秀篇目，如穷人只有一个地球青山不老少年闰土我的伯父鲁迅先生月光曲等，还选取了一些富有时代感的文章，如竹节人，盼夏天里的成长好的故事。有的课文人文内涵丰富、感人至深，如，桥青山不老等。本册教材体裁多样，课文中包含了散文、古诗、微小说以外，还有两则文言文-伯牙鼓琴书戴嵩画牛。每个单元除了先前的口语交际和习作外,语文园地个别还增加了快乐读书吧，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。（四）强化导学功能，引导学生思考。首先，课文后的“思考。练习”，突出重点，兼顾理解和

5、表达。其次，适当调整教材体例,将“口语交际。习作”单列。（五）增加“快乐阅读吧，激发学生的阅读兴趣.（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系.3。教学中应当注意的问题（一）全面准确地把握教学目标（二）识字、写字教学对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。（三）阅读教学(1)精读课文的教学指导朗读、默读。精读词句,积累语言.精读课文，领悟感情。精读内容,领会方法。(2）略读课文的教学略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓

6、住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点.二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示,独立阅读、思考、交流，初步体会内容;然后抓住一两个重点问题,可以是内容的,也可以是写法的,引导学生讨论、交流.在具体的词句学习上,可不必多作要求。（3）课外阅读的指导（详见下文)（四)口语交际教学本册安排4次口语交际，这4次口语交际有的是结合专题内容，有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题;有的单元只提供一个话题，有的则提供两三个角度供教

7、师和学生选择。本册口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白(如写倡议书）的能力。（五）习作教学我会根据学生实际适当调整内容。核心思想是多练，浅练,多赏识。帮助学生养成良好的文风。真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达。比如“有你真好”.习作时,要鼓励学生写真话、写实话、写心里话,不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体.此外,要让学生用自己语言表达,提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导良好的文风。（六）综合性学习的教学1充分发挥学生的主体性。2合理安排课内外的活动时间。3根据本班实际情况选择学习内容和学习

8、方式。三、教学目标(一）共性目标(参考教学参考书）1。会写180个生字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整齐,并有一定的速度.能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意.5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.学习浏览，根据需要搜集信息。8。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于20万字。9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演

9、讲的一些基本方法。10。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划.个性具体目标（本人自定）1.继续大量积累经典语言（平均每周二首诗,35句论语，3句对联或名言）.2.大量阅读经典童书,力争90同学看完“彩乌鸦系列”的18本德国的儿童小说.3.继续坚持写日记,让更多同学从成功日记中尝到习作的甜头。4.加强习作练习，每周一篇.选一些较容易写的题目，让孩子去写一些贴近生活与自我的事情、人物.四、教学重点（一）共性重点（参

10、考教科书）1.扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最常见、 最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练. 2.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分

11、析，忽视训练重点.在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学,有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行,而不宜在一开始接触课文就进行。 3。注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系.阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。（二)个性重点落实每个单元要求掌握的生字词语；持之

12、以恒地积累与巩固经典语言；让可能让每个孩子都能达到真实、具体的写话目标；使孩子在课外阅读中既得“法有得“趣”。五、教学措施1。认真落实各项教学常规工作。钻研教材，精心备课、上课,认真、及时批改,勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持等等。2.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，如“日记”、“笔记”、阅读，学习有困难的学生侧重基础性作业，如识字，听写，做习题，也适当布置少量的能力型作业，如日记，读书笔记。3。以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅读(本学期主题仍是“国际大奖小说”,再增加图书馆里新订阅的人手一册的图书）与经典积累.经典积累重点是复习巩固成语接龙古诗7090

13、论语以及歇后语。并增加在书本上方下方抄背名言的习惯，每日一句。4.以“学生博客日志”为契机,培养学生的习作兴趣,提高习作能力。5.让优秀小组长为我分忧解难。事必躬亲是不现实的,认真能干的小组长完全可以帮助我做好许多事情,如检查背书,批改练字，检查家庭作业，辅导后进生等。6.加强对后进生的轮流辅导工作.主要是利用在校的空闲时间,对黄苏淇、刘启静与金日成三位同学狠补功课,此招在上两个学期中取得良好效果。这学期要再接再厉!五、教学进度周次时 间教学内容课时安排备 注19.29。6安全教育229。99.131。草原2。丁香结3。古诗词三首223中秋节（周五）放假一天39。169.204 花之歌习作一语

14、文园地13249.239.275.七律长征6.狼牙山五壮士3259。2810.7（国庆放假前一周）7。开国大典8。*灯光21国庆节（周二)10月1日至7日放假610。810.13口语习作二语文园地9.竹节人322710。1410。1810。宇宙生命之谜11。故宫博物院习作三212810。2110.25语文园地12.桥13。穷人222910。2811。114.在柏林口语习作四语文园地快乐读书吧13211011.411。815.夏天里的成长16.盼习作例文习作五2221111.1111。1517.古诗三首18.只有一个地球19.*三黑和土地3211211。1811。2220.*青山不老口语习作六语文园地1321311.2511。2921.文言文两则22.月光曲23.*京剧趣弹221211412。212。6口语习作七语文园地24.少年闰土3221512.912。1325.好的故事26。*我的伯父鲁迅先生27有的人-纪念鲁迅有感2111612。1612.20口语习作八语文园地321712.2312。27知识回顾归纳总结321812。301。3复习迎考6元旦假（周三）191.61。10期末考试、假期安全教育201。131.17假期安排