高三生物模拟卷.docx

1、高三生物模拟卷高三生物模拟卷1一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1、从生物圈到细胞，生命系统各自具有特定的组成、结构和功能。下列叙述不正确的是( )A各层次的生命系统均高度有序，且通过自我调控来维持生命活动的有序性B病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C群落是某一区域所有种群的总和，与环境共同构成生态系统D“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述2、观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是( )。A低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦

2、观察C低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察3、有关下图的叙述正确的是( )。A若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c可代表酵母菌B若图乙中的3个圆圈代表某一地域的3种生物生存的空间范围，则a和b之间没有竞争C图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是心脏和肺D图丁是几种生物的分类图，三类生物共同特征是都能发生基因突变4、有关右图中蛋白质的叙述，正确的是（）A、含有两条肽链B、共有126个肽键C、R基中共含17个氨基D、形成该蛋白质时共失水125分子5、下列各组物质中，由相同种类元素组

3、成的是（）A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B、淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸D、性激素、生长激素、胰岛素6、如右图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是（）A、过程发生在核糖体中，水中的H只来自NH2B、在缺氧的情况下，过程中不会发生脱氢反应C、M物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D、在O2充足的情况下，过程发生于线粒体中7、以下关于细胞的叙述，不正确的有( )。细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对 C、H、O、N、P是ATP、染色质、RNA、NADPH共有的化学元素 线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质的组成中，一定不含有核糖的是酶 糖蛋白、抗体、RN

4、A聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体（基本单位）在排列顺序上都具有多样性 糖蛋白在癌细胞表面含量相对较少，而在脑组织等正常组织细胞的表面含量相对较多A、一项 B两项 C四项 D六项8、下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是()。A、酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传上都遵循孟德尔的遗传基本定律B、酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D、乳酸菌、硝化细菌都是异养生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上9、仔细分析

5、如右图，三个圆圈分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是 ( )A、乳酸菌 B、小球藻 C、肝细胞D、棉花叶肉细胞10、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（）A、成熟的番茄汁中含有丰富的果糖和葡萄糖，可用作还原糖的鉴定材料B、利用健那绿这种活体染色剂，可以使细胞中的线粒体呈蓝绿色C、用溴麝香草酚蓝试剂检验CO2时的颜色反应是蓝色绿色黄色D、叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色11、把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3gmL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对

6、此现象的推断最合理的是 ()A、清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B、蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭C、清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原D、蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭12、有关造血干细胞中的物质及其运输的途径，可能存在的是 (）A、吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体B、合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜C、转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体D、合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核13、将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如右图所示曲线。据图判断下列说

7、法正确的是（）A、膜载体有限是细胞内离子浓度不能持续增加的原因之一B、膜内外离子浓度差逐渐增大可导致细胞吸收离子的速率逐渐减小C、该实验不能说明细胞对离子的吸收具有选择性D、细胞内两种离子浓度的升高，相互抑制了离子的吸收14、如图甲曲线a、b表示物质跨膜运输中两种方式，下列表述正确的是( )A、脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B、与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C、方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D、抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响15、下列实验中，需保持细胞生理活性的有 ()用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布 探究植物细胞的失水与吸

8、水体验制备细胞膜的方法A、 B、 C、 D、16如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是 ( )A是由DNA和蛋白质组成的环状结构B是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C核膜由三层磷脂分子组成；蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D核孔对物质的运输具有选择性17下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是 ( )A花粉与柱头相结合B高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质C甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素D抗体与相应抗原结合18、下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线(1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)

9、。下列有关叙述不合理的是 ( )A、曲线1肯定表示谷氨酸的浓度变化B、曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20 min时完全分解C、如果曲线2，3，4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度。D、如果曲线2，3，4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度19、图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是（）A、温度降低时，e点不移，d点右移B、H2O2量增加时，e点不移，d点左移C、pH=c时，e点为OD、pH

10、=a时，e点下移，d点左移20、如图甲表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；图乙表示3种脱氢酶(a、b、c)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是（）A、从图甲中可以知道pH7时植物淀粉酶的活性最高B、从图甲中可以知道若影响人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高C、从图乙中无法知道酶c的最适温度D、从图乙中可以知道酶活性温度的范围最广的是b21、下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法不正确的是（）A细胞内的蛋白质合成总与ATP的水解反应相关联BATP是高能化合物，其分子中有三个高能磷酸键C细胞内有机物氧化分解时总是伴随着ATP的合成D细胞呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要O2参与

11、22、如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是()A、氧分压为15时，曲线AB段将延伸为M2B、氧分压为O和10时，根细胞呼吸所需的酶有所不同C、AB段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素D、B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收，曲线将延伸为M123、在a，b，c，d条件下，测得某植物种子萌发时二氧化碳和氧气体积变化的相对值如表所示。若底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是 ()A、a条件下，呼吸产物除了二氧化碳外还有酒精B、b条件下，有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳少C、c条件下，无氧呼吸最弱D、d条件下，产生的二氧化碳全部来自线粒体24、提取鼠肝脏

12、细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞溶胶和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是 ()A、线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和电子传递消耗氧生成水的过程B、在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程C、葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞溶胶中完成的，不需要消耗氧气D、有氧呼吸过程中，水的参与和生成都是在细胞溶胶中进行的25、某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下图所示实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水

13、的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是( )A还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降D该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”二、填空题（共40分）26.（除表明外，每空2分，共8分）(1)细胞核的_使基因的转录和翻译两个过程在时空上分开，细胞核和细胞质之间通过_实现生物大分子的转运。(2)脂溶性物质易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有_。通常分泌到细胞膜外的蛋白质需经过_ 加工和修饰后，以分泌小

14、泡的形式排出。(3)红细胞膜内K+浓度是膜外的30倍，膜外Na+浓度是膜内的6倍，维持这种K+、Na+分布不均匀是由膜上的_所控制；红细胞膜上糖蛋白的糖支链具有高度的特异性，若去掉这些糖支链，就不会发生红细胞的凝集反应，说明细胞膜表面这些糖蛋白是_。(4)人工生物膜的主要用途有哪些?_ (多项选择)A污水处理 B食品保存 C、海水淡化处理 D、人造器官材料27.（10分） 某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下： 向甲、乙试管内各加入2 mL新配制的体积分数为3的过氧化氢溶液；向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20

15、的猪肝研磨液； 向甲试管内加入1 mL质量分数为5的盐酸，向乙试管内加入1 mL质量分数为5的氢氧化钠溶液；观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：(1)过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是 。(2)找出上述操作步骤中存在的缺陷，并写出改进方案： 。在完成改进方案后，预期可能的实验结果及结论：若 ,则 若 ，则 。(3) 在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需的时间越长，酶的活性越 。(4) 能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 。如

16、能，请写出实验思路，如不能，请写出理由。 。28.（12分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液（内含足量的葡萄糖），再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，将气球固定在装置底部，使其不会浮起。置于装有20温水的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。若气球伸缩性足够好，烧杯容积足够大，试回答：（1）为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是 。（2分）（2）实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是 。（2分）如果要确认此时

17、气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测气球中是否含有 。（2分）30min后液面开始发生变化，你认为液面的高度将呈现_（2分）变化趋势，原因是因为_。（2分）（3）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是： ； 。29.（10分）如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小生理状态都相同。张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取读数。每个装置红色液

18、滴对应的初始刻度为0，实验结束后的读数记为X，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值。（1）你认为张华的实验目的是_对光合作用速率的影响（2）请在左图的坐标上表现出张华对该实验结果的预期。（2分）若张华的装置实际测量得到的X值小于0，其原因最可能是_。A有无氧呼吸存在 B呼吸底物中有脂肪C有氧呼吸速率小于光合速率D植物呼吸使容器内温度升高（3）张华的同桌李丽也指出，在实际操作中，张华的装置实际上无法准确得到他想要的数据。李丽想要在此基础上进行改进，使其能用于探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”。李丽要添加或改动的地方有：将6个装置中D里的清水改为_。添加一个相同装

19、置用于测量呼吸量，置于黑暗中，但该装置中D里的溶液为 。添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响，但该装置中的C应该为_。（4）李丽将她测量呼吸量装置的读数记为Y，对照组的读数记为Z。则用X、Y、Z来表示该植物的真光合作用速率应该为_每天，净光合速率应为_每天（5）李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看，父亲很高兴的表扬了她，但同时也指出该实验有一个缺陷：虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同，但是阳光中不同波长的光的_却一般不会相同。题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案复习卷（一）生物答案一、选择题二、填空题26（1）核膜、核

20、孔（2）脂质内质网和高尔基体（3）载体抗原（4）ACD（2分）27答案：(1)单位时间内试管中产生的气泡数量 （1分）(2) 实验步骤互换（或答应该分别调整猪肝研磨液和过氧化氢的ph后，再将二者混合；或答应先调ph再加猪肝研磨液）；（1分） 再增加丙试管，在第二步中加入1 ml蒸馏水，其他步骤与修正后的上述步骤同（1分） 甲乙两试管中产生的气泡数量少，丙试管中产生大量的气泡，（1分）则过氧化氢酶的活性受pH影响（1分）甲乙丙三只试管中产生的气泡的情况基本一样，（1分）则过氧化氢酶的活性不受pH影响（1分）(3) 低(或弱) （1分） (4) 不能 （1分） 温度能影响过氧化氢的分解速度（1分）

21、。28【答案】（1）将气球中的酵母菌培养液换成加热煮沸后冷却的等体积的酵母菌培养液（或不含酵母菌的培养液）（2分）（2）酵母菌此时仅进行有氧呼吸，而有氧呼吸吸收的氧气和产生的二氧化碳相等，不引起气压的变化（2分） 酒精 （2分） 先升高后稳定（2分） 酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，使气球体积变大，但代谢产物的积累会使酵母菌无氧呼吸变慢最终停止。（2分）（3）气球中不注入氧气 （1分）取若干相同装置，并置于不同温度的恒温水浴锅中 （1分） 29答案（1）、探究光的波长（1分）（2）、B（1分）（3）、碳酸氢钠溶液。氢氧化钠溶液。已经死亡的同样大小的植物。（4）、X-Y （1分） X-Z (1分)（5）、光照强度(1分)