独具特色的锦州方言.docx

1、独具特色的锦州方言独具特色的锦州方言研究时间：2015年8月年级班级：高一十八班指导教师：王世峰组 长：齐云涛 小组成员：孙焕宇 赵双正 郝梓轶目录课题研究开题报告P2课题研究报告活动计划P3课题研究过程记录P4课题研究成果报告P4-5资料详细介绍P5-13课题结题报告论文P14-17研究性学习总结P18问卷调查及结果P19教师评语P20一、课题研究开题报告课题题目：独具特色的锦州方言指导教师：王世峰年级班级：高一十八班课题组长：齐云涛组员：孙焕宇 赵双正 郝梓轶课题提出背景：学校假期活动课题研究目的：让人们了解锦州方言，能够体验它与普通话的不同之处，从而学好标准普通话课题研究意义：我们不仅要

2、学好讲好外语和普通话，而且也要会说一些简单的地方方言以便与人沟通交流，同时，也能让人们感受锦绣之州独特的语言魅力二、课题研究报告活动计划1、任务分工孙焕宇：查阅网上资料等进行抄录郝梓轶：采访调查赵双正：查找报纸、书刊、文献等，搜集图片等齐云涛：整理材料，做好结题报告2、活动步骤：分（ 四 ）个阶段实施阶段时间研究方法阶段目标负责人第一阶段8月1日2日查找相关资料了解方言的有关知识等孙焕宇第二阶段8月3日5日到相关地点进行采访调查锦州市人民看看他们对锦州方言的认识郝梓轶第三阶段8月6日7日查找照片、文献通过照片来展现锦州方言是在什么样的情况下产生的赵双正第四阶段8月8日10日整理汇总整理好资料，

3、完成结题报告齐云涛3、计划调查内容：1 锦州方言的来源 2 锦州方言的语调特点 3 锦州方言与普通话的联系 4、可能遇到的困难：调查锦州市民时会遇到困难；搜集照片会遇到困难5、预期成果：能够初步了解到锦州市民对方言的了解情况三、课题研究过程记录课题题目：独具特色的锦州方言指导教师：王世峰年级班级：高一十八班课题组长：齐云涛组员：孙焕宇 赵双正 郝梓轶活动时间：2015年8月1日2015年8月10日活动地点：锦州市内活动程序：分计划；进行活动；讨论；总结活动内容：1、目的：让人们了解锦州方言，能够体验它与普通话的不同之处，从而学好标准普通话。2、形式 ：小组讨论、调查阅资料、调查、采访、拍摄等。

4、3、活动过程：1)查找相关资料，了解方言的含义及意义2)集体到相关地点进行采访调查，希望能够了解我市市民对锦州方言的认识3)找照片、文献，通过照片等来展现锦州方言是在怎样的情况下产生的4)讨论，记录5)整理汇总，整理资料，完成结题报告。结果：通过这次活动，我们了解到了锦州市民对锦州方言的认识和自己对于锦州方言的想法，完成了预定的目标和计划，并得出了结论。活动结果：能够真实地了解到锦州市民对方言的了解情况四、课题研究成果报告课题预期结果：能够初步了解到锦州市民对方言的了解情况课题实际结果：了解到锦州市民对方言的了解情况课题成果展示：提交活动过程记录3份；查阅的资料6份1、课题组总结性调查报告一份

5、（组长完成）；分项调查报告若干份（组员完成）；列出题目作者、材料另附。调查报告：齐云涛（组长）2、分项调查报告：资料：锦州方言简介及地域分布 作者：齐云涛（组长）锦州方言形成的过程 作者：齐云涛（组长）锦州方言中的语调特点 作者：孙焕宇（组员）个别语音的变化问题 作者：孙焕宇（组员）锦州方言中的儿话音和后缀及卷舌音问题 作者：赵双正（组员）锦州方言中的个别有意思的词语 作者：郝梓轶（组员）3、课题研究的反思：在这次的研究性学习活动中我们基本上完成了我们的活动预期效果，但从中我们也有些不足，我们在今后的活动中会改掉这些不足之处，继续发扬我们的优点，争取下次做的更好。资料详细介绍：锦州方言简介及地

6、域分布： 锦州方言，就是锦州的地方话，属东北官话哈阜片长锦小片，有一部分的锦州话属口语，并没有标准的写法。锦州，别称“锦城”，辽西走廊东端，因锦绣之州得名锦州，是辽宁省地级市，位于辽宁省西南部。锦州地处辽西，其方言特点当属关外一类，即东北话。但是，由于这个地区是交通要道，过往行人频仍，关里关外方言在这里交汇，形成一个南北相融相杂，土语方言独特的辽西话。除锦州市以外葫芦岛兴城绥中等地同属锦州话。影视代表：电视连续剧中乡村爱情中王大拿所说的就是锦州话。方言派系：葫芦岛派系：绥中王家店、李家、永安里一带和在昌岭上的养马甸子乡、新开岭等地的人，发音有独到之处，喉音重，仿佛舌头僵硬，发出的音不柔和。绥中

7、的这些地方与建昌的一些地方发音虽有相似之处但细细听来又有不同点，这两处山水相连与河北青龙，抚宁一带甚近，语音相近。但这不是锦州话的主体，应当叫锦州话的一个派系。葫芦岛话虽然也是锦州话，但也有区别。葫芦岛话特点有三，一冲，二短，三有劲。一冲，就是说话有力量，斩钉截铁往往一个字就表达这说话人的意思，特别是问答问话时更是这样。”行不行？“行！”“去不去？”“去！”“要不要？”“要！”“那是谁？”“我”等等，这种说法与河南话相似，这大概是河南移民带来的语言习惯。二是句子短，惜字如金，比如饭店服务员问你盘里的菜还用不用？往往这样说：“吃不吃？”“不吃了。”“撤！”就不像南方人把句子拉开拉长：“先生，这菜

8、你还吃不吃了？”“不吃了。”“不吃了，那我就把托盘撤下去，好吗？”，句子短是满语的特点，长期生活在寒冷地区，又是马背上的民族，说话自然要简练。南方人说辽西话硬，指的就是这，外来人听起来似乎不礼貌，其实这也是辽西话的特点。三是气足。气足就是高腔大嗓，听起来令人振奋。锦州方言形成的过程：方言是社会的产物，地理、社会、历史、习俗等不同促使方言的产生。我国方言产生的主要因素是移民,历史上几次大规模由北至南的人口迁移导致了中国几大方言区的形成。从历史的情况看，经历五帝时期初始的民族融合，以及春秋战国、两汉、北魏至隋唐、元明几次大的民族融合之后，以战争流民和移民为主要构成的居民成为锦州地区群落的基本构成。

9、特别清朝时，北方的满族南移，八旗中的正白旗在锦州落户，跑马圈地，占庄为王。时间一长，南北相融，满汉联姻，在语言上，也相应出现了相互混杂、互相兼容的新局面。因此，锦州的方言处于北京官话与东北方言的过渡处，语音非常接近北京官话音，又有河北河南移民的口音，同时又具有东北方言的特点。锦州方言中的语调特点：一冲、二短、三有劲儿，是辽西话语特别是锦州话中最显著的特点。一冲，就是说话有力量，斩钉截铁，往往以一个字就可以表达这个说话人的意思，特别是问答问话时更是这样。像“行不行？”“行！”“去不去？”“去!”“要不要？”“要！”“那是谁？”“我。”等等，这种说法与河南话有些相类似。二是句子短，惜字如金，比如饭

10、店的服务员问你盘子里的菜还用不用时，往往会这样说：“吃不吃？”“不吃。”“撤！”而不像南方人一样把句子拉开拉长：“先生，这菜你还吃不吃了？”“不吃了。”“不吃了，那我就把托盘给您撤下去好吗？”其实，句子短正是满族话的最主要特点。满族人长期生活在寒冷地区，又是马背上的民族，说话自然就会简练。南方人说辽西话硬，听起来不是很礼貌，而这恰恰又是锦州话比较突出的特点。三是有劲儿、气足，说起话来高腔儿大嗓儿，听起来令人振奋，可以毫不夸张地说，就是不用扩音器也能传出老远。有些农村妇女叫孩子，只站在门前喊那么一嗓子，全村都能听得到：“三儿，回来吃饭了”。这可能就是因为东北人身高体壮的关系吧！有人说，锦州话就是

11、一个劲的语音上挑，说起话来上调的味道很重，几乎全部都从舌的根部发音，很能使人感到东北语言“费力”的特点。其实锦州说话是最后的一个字或者二个字声调高而已，并不是往上翘。锦州话市内跟各个县都的语调也都不太一样，尤其黑山，说话有靠沈阳味的有的又像阜新，尾音最浓的是北镇沟帮子的，凌海和义县口音稍轻，如果想学锦州话，最好的方式就是融入锦州的环境，其实锦州话是很有传染力的，经常听到怎么也能说出几句比较“地道”的，想说好就真要靠语言环境了，不管你学哪国语言，想学会口音都是靠语言环境的，比如英语，英国本岛伦敦和曼彻斯特口音都不一样，更别说美音和澳洲音了，朝鲜语和韩国语也差别很大，想学会特殊的口音就得到特别的环

12、境里去。实践才能出真知啊。此外，锦州话的主体是南北交融的辽西话，这种东北话，虽然南北人都能听懂，但还是有其特点的。从语音上看，辽西一带的语音特点最明显的是一句话尾音上扬以女孩为最，特别是问句。上扬在三度以上。像似唱歌这与河北唐山话相似。沈阳以北的人往往把辽西话与唐山话弄混，就在这里。其实 辽西话与唐山话。就这么点鲜似。锦州大多数居民语音与普通话相同相近，这大概因其是移民有关。史书记载，后来时期河南、山东一带移民到辽西较多，有些是政府行为，有些是个人行为。清朝时，北方的满族南移，八旗中的正白旗在此落户，跑马回地占庄为王。时间一长南北相融。满汉联姻，在语言上，出现了相混相杂、互相兼容的新局面。个别

13、语音的变化问题：1、n 、l 后面的音变为ui 如女、绿、驴读成女(ni)生、绿(li)色、毛驴(li)。2、e 音变成 ai 如这个人特别格色(si)。法不责(zi)众啊。3、an、 ao字单音字的后面通常加上 n 如平安(nn)棉袄(no)4、ue 音变成 ao 如 好好学(xo)习 英雄岳(yo)飞 音乐(yo)课5、ong 音变成 eng 农(nng)民伯伯 弄(nng)坏了东西还有很多的音变化问题，在锦州城市中，随人民文化水平的提高，这些读音已基本听不到了，但在农村中，一部分村民甚至老师的口中时常还少量的出现，有些农村地区的学生，可能是受了老师的影响，r”和”y”分不清,比如”自然”

14、的”然”,就会读成”yn”(二声)”；肉”就会读成”yu”(四声)；再有就是”e”和”n”,”饿”会读成”ne”(四声)”；鹅”读成”ne”(二声)可能还有一些,大家可能也都听过,就不一一赘述了。其实这些读音经过有意识的纠正，都是可以读准的。作为锦州人,我们要正确的面对这个事，不要产生自卑的心理。锦州方言中的儿话音和后缀及卷舌音问题： 在方言土语上，锦州话与北京话也有一部分相通之处，比如儿化音，人们都感觉是北京的专利，其实辽西这里用的也很多。例如“小三儿、上班儿、当官儿”等等。另外，锦州的方言土语中，多带后缀，关于后缀的词，举例如下：冤掰的(掰是后缀)；急闹的 (闹是后缀,两字都读阴平) ；锦

15、州贼拉漂亮 贼拉,贼是个副词,拉是后缀.。听过锦州方言的人一定还有一个感觉，就是和一般的东北话比起来，锦州人的卷舌音特别多，这里面的主要原因就是我们的方言把平舌音全都发成了卷舌音。除此之外，还有一个比较有意思的原因，那就是普通话中发音为jun、juan、qun、quan、xun、xuan的字，在辽西方言中全部变成了zhun、zhuan、chun、chuan、shun、shuan，其他以jqx为声母的字发音不变。比如“军”读作“zhun”，“捐”读作“zhuan”，“群”读作“chun”，“权”读作“chuan”，“寻”读作“shun”，“选”读作“shuan”，当然，这些都是老派的读法，很多年

16、轻人已经不知道了。锦州方言中的个别有意思的词语：1、恨（一声hn）搭地：指说、 骂、 批评2、您（三声nn）：你们3、吻(或“们”上声mn)：我们4、边儿喇气让你靠边，一边去(去读成了气.)5、噶哈？2声干什么6、掰扯较劲的意思。（例如：别总么和我掰扯）7、借比儿（旁边）一般指邻居8、雍古啥（为什么)9、横必就是好像的意思 横就是兴许的兴.10、老么卡刺眼：形容长相老，难看11、“你上哪儿弃（去）了？”“我上班弃（去）了！”(去读成弃)12、花查子：有时,偶尔 . 例句:mn家那疙瘩花查子就下雨，但不是丁门儿下。(花查子,或做花查儿,)13当大哥要带才。(带才,指作为同辈中年长者要有年长者的样

17、子,子所谓兄兄弟弟姐姐妹妹者也.)14、我回家给你求（上声qi）且。(求且就是取去,锦州人把取读成糗qi,把去读成且的轻声)15、撒楞儿(阴平)地/麻溜地-快点地16、这事办的真眼着就是这事没办好（点儿背）(锦州人不分平翘舌音,眼着就是眼子,子读成了翘舌轻声)近几年来随着社会的不断发展，贸易的不断往来，东北方言区之间的融合也越来越多，在锦州地区，人们的话语也呈现出多元化的趋势，很多人说话的句调不再趋于上挑，而是更加接近于普通话的调值。而普通话的推广，也使得锦州方言中本来就不是很浓的东北味儿也变得更淡了些。锦州方言的发展是时代进步所造成的必然趋势，但如果可以在发展的同时保留住自身的特色那么它将会

18、更加受人们所喜爱。渤海北岸的锦绣之州有着历史悠久的古老文化，也有着自己独特的语言可想而知，我们的锦州方言应用也是很广泛的一段含有27个“没”字和诸多“别”字的“专八”视频在网络上爆红，而随着各种“版本”普通话排行榜的流行，东北话在近年来以娱乐形式为载体走红之后，再掀高潮，甚至达到了登峰造极的火热程度。存在局限性的同时,方言也有着自己的文化地位.社会流动已日益频繁方言vs普通话,我们该选谁，应该由我们自己决定家乡方言还是普通话你更喜欢呢？中国这个拥有着56个民族的大集体，不同的地区自然有着不同的方言五、课题结题报告论文通过这次的研究性学习我们发现锦州方言在锦州市民的眼中有着不可磨灭和高贵的位置，

19、并且在锦州生活了许多年，对锦州的方言也产生了特殊的情感。单从人们日常活动中就不难看出锦州方言在我们生活中的地位。内容摘要：锦州方言是北方方言的一种，本文通过分析锦州方言语音的音韵调系统、轻声变调和儿化音以及异读的情况，对锦州方言和普通话进行对比，阐释锦州方言语音方面的特点。关键词：锦州方言普通话语音对比锦州位于中国的东北部，辽宁省的西部，是连接东北与华北的咽喉。就方言区划分来讲，锦州地区属于东北官话哈阜片长锦小片，是最接近普通话的一种方言，与普通话的相似程度极高，但仍与普通话有着显著的区别，从语音方面来看，主要体现在音韵调系统、轻声变调和儿化及异读等情况上。一直以来,有关东北方言语音的探讨相对

20、薄弱，专门探讨锦州方音的资料更少。为更详细描写锦州方言，我们小组在实地调查基础上通过与其他城市比较等策略对锦州语音进行了深入地比较与探讨，并提出了自己的看法。总体来讲，锦州方面语音部分有如下的特点：1与普通话相同的是，锦州方言也有四个声调:阴平、阳平、上声、去声，但不同的是，调值分别是44、24、213、53。从中古语音发展到现在，基本上符合“平分阴阳，浊上变去，入派三声”的规律。2锦州方言共有19个声母(包括零声母)。其中声母t、t 、与ts、ts、s是自由变体，在交际过程当中不具有区别意义的作用，但是锦州方言一般情况下使用t、t、；普通话中声母开头的大都为零声母，如“人in”、“然in、”

21、“如iu”等。有些普通话中零声母的字在锦州方言中整个音节的前面带有n母，如“饿ne”、“傲nau”、“藕nou”、“爱nai等，大都出现在开口呼零声母前，A除外。普通话中的一部分舌面音在锦州方言里读成舌尖后音，如“卷tuan”、“全tuan”、“选uan”、“群tun”、“寻un”，规律是韵母是撮口呼并带前鼻音韵尾时，舌尖后音代替舌面音，并且在拼合过程中撮口呼变成合口呼。在锦州方言中有些普通话中的不送气音被发成送气音，如“蝴蝶儿xutir”、“波浪pl”、“同胞tupau”、“撞tua等。有些锦州人发音时会在普通话零声母撮口呼的带鼻音韵尾的字前面加上声母，如“用 u”、“勇u”、“圆uan”、

22、“云un”等，这种发音在锦州人当中的人数比例不大，大多数的锦州人还是与普通话一样发成零声母。此外，锦州方言研究现状综述如下，目前国内有关于方言研究的文献很多，但是方言学界关于东北方言语言研究相对较少，而专门研究锦州方言的文章少之又少。关于锦州方言语音研究的文章主要有：辽宁语言说略（宋学1963）、东北官话的分区（稿）（贺巍1986）、东北方言声调的方言特征（王辅政1999）、锦州人学习普通话要注意的几个问题（齐建英2007）、辽宁方言语音研究（杨春宇2010）、北京官话语音研究（张世芳2010）、汉语官话方言研究（钱曾怡2010）、硕士论文锦州方言与北京方言的比较研究（张丽娟2007）等。宋学

23、在辽宁语音说略（1963）中指出：“辽宁省大部分地区语音系统接近北京语音。如朝阳一带最接近北京，锦州、北镇到法库、昌图一带次之；辽阳、沈阳、抚顺、本溪、新宾一带又次之。”这篇文章简略地对金州语音进行了定性，而且简略地对辽宁方言进行了分区，其中黑山、北镇、台安、盘锦、义县、凌海、锦州、葫芦岛、兴城、绥中在为一小片，这一小片中无论是语音、词汇还是语法都最为接近。贺巍在东北官话的分区（稿）（1986）中对东北方言进行了具体分区，锦州方言属哈阜片的长锦小片，接近于北京音。并且提出了移民因素对锦州方言的影响，“河北人，间或河南人，出山海关、沿河西走廊，或北上黑龙江，或定居于辽宁和吉林的西部地区，辽南的口

24、音近似山东，辽西的口音和河北相近，都和移民的情况大致相合。”王辅政在东北方言声调的方言特征（1999）中对东北方言的调值和轻声进行了分析举例，并分析了东北方言与普通话相比的特异之处主要集中在：阴平调调值高度不够、去声调音节动程不足、调类呼读差异、轻声音多变四个方面。齐建英在锦州人学习普通话要注意的几个问题（2007）中首次提出了锦州方音句调上扬的特点。但没有具体详尽的论述，对语流音变规律、句调上扬规律研究也不够深入。杨春宇在辽宁方言语音研究（2010）中对辽宁境内方言的语音进行了更广泛整体的研究，其中对以锦州为中心的辽西方言也进行了具体的描述，并将其韵母与古音和普通话进行了对比，并清晰列出了表

25、格，让人看了一目了然，但由于篇幅的限制，这篇论文只是对辽西语音的特点和声韵母方面进行简单地描写，缺少动态描写。张世芳在北京官话语音研究和汉语官话方言研究中提出锦州方言和兴城方言指出，知庄章组声母与精组声母的关系是东北方言最为突出的特征之一，北京官话知庄章组字声母与精组洪音字声母的关系可以归纳为北京型、哈尔滨型、兴城型、沈阳型、吉林型、天津型六种类型。期中绥中、兴城、锦州、凌海、葫芦岛被划分在秦锦片；盘锦、盘山被划分在辽沈片的铁康小片。在汉语官话方言研究中，选取锦州方言和兴城方言为代表点，并对锦州和兴城方言中的字母、韵母和声调等特点与北京官话的其它方言区进行对比研究，归纳如下：锦州方言的“日母”

26、字的读音较稳定，与t组同部位；部分零声母为y的字也流向日母，读成声母；“荣”类字全部与日母字合流，读成声母；部分零声母前加读n声母的字，新派丢掉非常用字前的n，但在常用字中仍保留。张丽娟的硕士论文锦州方言与北京方言的比较研究从锦州方言与北京方言的语言、词汇、语法各方面进行对比，也具体描述了锦州方言的特点，但是缺少语音研究的系统性，也没有将锦州语音中句调上扬的特色描述出来，因此还有许多可待拓展之处。到目前为止，我们可以看到锦州方言专项研究还相对比较薄弱，在此基础上我们立足锦州方言语音，着重描写锦州方言的音域，从声、韵、调、语流音变以及锦州方言和中古音、普通话的异同方面进行分析探讨，全面考察锦州话

27、的语音全貌，力图从整体上阐释锦州方言的语音特征。汉语方言研究一直按照描写与比较相结合的方法进行的。主要采取实地调查、比较分析、描写解释相结合等方法。经过多次实地调查，再加上我们的母语方言就是锦州方言，因此掌握了大量详细的材料，在这材料的基础上，进行共时、历时比较和描写，最终形成锦州方言语音系统，这也就是我们小组研究锦州方言的意义所在。参考文献：马思周，姜光辉主编东北方言词典吉林文史出版社2005年 王力汉语史稿中华书局1980年 丁声树古今字音对照手册中华书局1981年 张丽娟硕士论文锦州方言与北京方言的比较研究2007年六、研究性学习总结通过本次研究性学习，我们了解到了锦州市民对方言的了解情

28、况，同时，可以看出锦州方言与普通话的异同以及锦州方言各语音的来源，从而对锦州语音的共时与历时有了更清晰的了解。锦州方言中的一些特殊读音中在新旧两派中存在很大的差异。尤其是锦州方言中平翘舌音、零声母音yn和yan两个韵母与t、tu、三母相拼是否声韵母都改变、声母的字等，新旧两派的读法差异较大，如：“暖”“乱”两字的读音新旧派的读音基本一致的，读成暖nan气/暖nan和等等。锦州方言中新旧派读音的不同，造成差异的因素是多种多样的，主要是与文化差异与生活环境有很大关系的。受普通话影响较大的一些城市内人口、接受文化程度较高的个人，以及家庭语言环境受普通话影响较大，因此更为接近普通话，而一些偏要的郊县的

29、人仍保持原方言的读音。然而，随着普通话的普及、新派滋生、老派消逝，锦州方言在语音方面会与普通话越来越相似，逐渐趋近于普通话。由于语调受普通话影响最小，锦州方言上扬的语音特色是保持最为持久的。这次研究性学习，我们依旧本着发现学习、研究学习的精神，从几个不同角度对研究性学习进行分析来更好地把握研究性学习的内涵，使研究性学习成为一个亮点。七、问卷调查及结果1、请问你运用锦州方言的情况如何？( ) A.全听懂，都会说，没有任何问题B.基本能听懂，多数会说，大致没问题C.只能听懂少数，只能说一点D.基本听懂，但不会说E.完全听不懂，也不会F.其他情况 2、在学校，与老师交流用锦州话吗？( )A.都用锦州

30、话 B.经常用 C.有时用 D.从不用3、在学校课间与同学交流，用锦州话吗？( )A.都用锦州话 B.经常用 C.有时用 D.从不用4、在家与家人交流，用锦州话吗？( )A.都用锦州话 B.经常用 C.有时用 D.从不用5与爷爷奶奶这样的老年人交流，用锦州话吗？( )A.都用锦州话 B.经常用 C.有时用 D.从不用6、校规有规定在学校无论什么时候都要用普通话吗？( )A.有 B.没有7、平时，父母等长辈有要求你一定要说普通话吗？( )A.有 B.没有 C.有时有8、你觉得平时有没有必要讲锦州话？( )A.有，因为这是我们的方言 B.无所谓，习惯用什么就说什么 C.没有，很多人都不讲了9、如果大部分的人都不