爸爸的花落了复习答案.docx

1、爸爸的花落了复习答案爸爸的花落了复习一、能够概述课文的主要内容课文将眼前事和回忆交织起来写，眼前事是：我参加小学毕业典礼，回来后得知爸爸病逝。回忆的是：1、我去医院探望病重的爸爸。2、爸爸因我赖床不上学而痛打我，之后我再也没有迟到过。3、爸爸平日非常爱花。4、爸爸鼓励我独自去银行汇款。这些回忆的内容都属于记叙中的：插叙二、写出课文的作者及课文的出处：作者：林海音 出处：城南旧事三、词汇积累四、深入理解课文1从全文看，爸爸是一个怎样的人爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用爸爸表面严厉，内心却充满爱;鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女;很重感情，对生活充满了热爱之情的人。严格要求孩子，不能养成懒惰的恶

2、习；鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。 爸爸热爱生活，特别爱花，有责任心，每天下班回来，第一件事就是浇花。 爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。 2文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。摘抄这些伏笔： 伏笔一：“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是”伏笔二：“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”伏笔三：“催着自己，我好像怕赶不

3、上什么事情似的”伏笔四：“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”3课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是 分别照应了：1）回忆起爸爸叫她到银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯

4、时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。4重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。 1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感对“我”的成长有什么影响 2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的 答1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，事后还是关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。答2)“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高

5、说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 5“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人 联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。 略（对美好、快乐、纯真的童年的依依不舍）6.标题爸爸的花儿落了的寓意 这个标题二层意思,一方面是指爸爸种的花儿败落了，另一方面暗含爱花儿的爸爸去世了 ，“我”的童年也永远地去了。7.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么 花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身

6、体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄地写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。 8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面 1.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学，痛打赖床的“我”。 9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法表达了爸爸怎样的感情 动作描写；表达了爸爸严厉又不失慈爱。 10.我因为想睡觉，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗 答：不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。“好”是怕女儿冷、怕

7、女儿饿坏身子.11、“快回家去，快回家去”的心理活动 答：我急于回家见到爸爸，告诉他毕业典礼的情况和自己的收获。12、说说结尾两段独句成段的好处：本文双线并行的结构，一是以 花作为线索贯穿小说始末，二是英子的 毕业典礼。爸爸爱花主线，起主导作用。毕业典礼副线，推动情节发展，对主线起烘托、映衬、推动的作用。 14、父亲的深情对“我”成长的影响父亲的严格教育用心良苦，使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己；鼓励“我”大胆闯练，遇到困难要坚强。 15、“我”回家后看到一番怎样的情景作者写这些情景有何用意见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢。

8、16、为什么“我从来没有这样的镇定，这样的安静”我”回家后看到的一切以及得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但想到爸爸对“我”说的话，认识到自己已是“小小的大人”了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。17、插叙二当中为什么要写后来我再也没有迟到过，并且每天早到写出我养成每天早起上学的好习惯，侧面烘托爸爸严格管教我的重要性。爸爸的花儿落了 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有

9、收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了我忽然急起来，大声喊道： “你说什么老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道什么事了，我就去医院

10、。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩了。16、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动（2分）“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。17、画线句子的景物描写有什么作用（2分） 这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点18、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹（2分） 写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的、 13岁的“我”从此将担

11、负起家庭“大人”的重担。19、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指_指爸爸栽种的花儿谢了_；一方面象征_爱花的爸爸离开了人世。（2分）20、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出（2分） “我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。21、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗请将你的感受写下来。（3分）、文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来并画上“_” 2.文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动 _ 3.文中

12、描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么 _ 4.、从文段中找出点明全文主旨的句子。画上“=” 5.文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来 _答案：、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 、“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。3.、侧面烘托我的懂事、我的长大。 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。4.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 5.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了。”。查

13、看全文：请写出标题“爸爸的花儿医治了”的两层含义。（分）表层含义：深层含义：17.前有伏笔，后有照应。“英子，不要怕，无论什么困难的事情，只要硬着头皮去做，就闯过去了”是伏笔。请概括写出后文与之照应的一件事。（不超过30字）（3分）18.第13-29段运用了哪种记叙顺序记叙了什么事体现了爸爸什么性格特点（5分）记叙顺序：记叙的事：性格特点：19.请分析第30段在文中内容上的作用，并根据本段和第段中画波浪线的句子，对文中的“我”进行评价。（4分）作用：分析：背影复习1、本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的线索，在结构上起了贯穿全文的作用。2、梳理

14、本文的行文思路：北京思父回乡奔丧决定送行拣定座位望父买橘睹信思人3、.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情请作简答。（3分）不禁籁籁地流下眼泪：看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。我的泪很快地流下来了：儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的事，理解了父亲对自己的挚爱深情，想到起初自己还不理解父亲的心意，流下了感动和歉疚之泪。（3）我的眼泪又来了：儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪涌上心头,催人泪下。（4）在晶莹的泪光中：接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深切的思念。4、本文多次写背影，哪些是写眼中的背影（实写）哪些是写心中的背影（虚写）第一次、第四次是心

15、中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。5、文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻因为南京的见闻与本文主题无关。6、下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情（2分）他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。再三、终于：说明父亲反复嘱咐茶房已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。他给我拣定了靠车门的一张椅子他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。拣定、嘱我、又嘱托：父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。（3）“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见.。”怕他看见是因为

16、：我怕父亲看见因为我流泪而倍添离别的伤感。怕别人看见是因为：怕被别人看见自己流泪而羞愧。（4）父亲扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。（5）品味父亲的话：“不要紧，他们去不好”自己的事可以缓一缓，儿子的事最重要。说明儿子在父亲心目中高于一切，他惟恐儿子路上有什么闪失，最后决定还是由自己亲自送。我走了,到那边来信! 说明父亲会一直惦记着儿子旅途是否平安。要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧,里边没人。父亲不让儿子送,以免伤感，也怕儿子离开座位后丢失行李。7、作者细致描写父亲穿过铁道时的穿戴，属于外貌描写，作用是

17、：突出家中景况惨淡,照应了开头；同时与我贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对我的关爱。8、父亲走路蹒跚是因为什么年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便9、课文第二段中的“祸不单行”具体指什么祖母去世，父亲的差事交卸。10、课文结尾段所体现的感情可由哪句话集中体现出来“唉！我不知何时再能与他相见！”11、课文2-4段的作用是什么：A、交代当时家境的惨淡境况，渲染了悲凉的气氛。B、交代事情的起因，为车站送行，父亲“背影”的出现做铺垫。秋天的怀念复习1. 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是“看花”是全文围绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。2.最后

18、一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色菊花给人的感受，这能使人联想到什么 可以联想到生命的多姿多彩；生命的顽强；母亲深沉的爱3.第一段中母亲说“好好儿活”和第七段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义两处这样写对于文章结构有什么作用 母亲说“好好活”是说：你虽然瘫痪了，但不要消沉和绝望，要有勇气和信心坚强地活下去。我说“好好活”是指：母亲虽然离世了，但我要和妹妹相互扶持，不辜负母亲的希望：勇敢坚强地活下去。两处这样写起到了前后呼应的作用。4、课文第一段的事是发生在什么季节从哪句话可看出春天；“望着天上北归的大雁”5、母亲挡在窗前不想让“我”看到什么 她不想让我看见秋天那些萧条、凄凉的风

19、景。6、母亲为什么要带“我”到北海去看菊花母亲希望我能走出封闭的世界，走出消沉和绝望，振作起来，勇敢地面对残疾的现实，开始新的生活；学习菊花不畏严寒，勇敢地绽放的精神。7、说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。 文章的主题是表达对母亲的怀念，而母亲是在秋天离开人世的；“秋天”这个特殊的季节更能渲染气氛，寄托哀思。8、我答应去看花，母亲为什么会喜出望外因为母亲不止一次提出要带我去看菊花，但被我拒绝了，而这一次我突然答应了。 9、短文中说“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”，母亲已经去世，为什么我们还要去北海看花 为了完成母亲的心愿，为了让自己振作起来，重新开始生活，这样可以告慰母亲的在天之灵。1

20、0、“我”和“妹妹”看到这些灿漫的菊花时会想些什么，说些什么呢 略14、“她的病已经到了那步田地”与文中的哪一句构成前后呼应关系“我没想到她已经病成那样。”15、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。第一处：“母亲喜欢花”。 母亲是一个非常热爱生活的人。 母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛” 补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。四、语言的品味：摘录文中写母亲神态、动作的词句，写出你读了这些词句后的体会。如三处“悄悄地”：“悄悄地”一：母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦。“悄悄地”二：又担心儿子做出“傻事”，伤害自己。“悄悄地”三：意识到刚才说的话可能刺伤了“我”，歉意地走开。 “扑”：充分表现出母亲阻止儿子因绝望而自我伤害时的急切和痛苦。“挡”：表现母亲的细心、敏感，对儿子时时刻刻的呵护。“央求”：“央求”含有最低要求的意思，更能表现出母亲非常希望自己能在临终前看到儿子振作起来的那份强烈的愿望，以及她怕自己撑不到那天的复杂的心理。