《北坎小学校园道德文明之星评比细则》.docx

1、北坎小学校园道德文明之星评比细则北坎小学校园道德文明之星评比细则一、指导思想为了进一步加强学生的文明习惯的养成教育，规范学生的日常行为，培养学生勤奋好学、遵章守纪、文明礼貌、讲究卫生的良好习惯，加强安全教育，促进学生道德素质的进一步提升，特制订校园道德之星评比细则。二、评比要求、各班建立道德之星评比小组，具体负责班级每天评比记分工作。、每月评比一次，按分数的多少各班评出道德之星。、学校每月举行一次表彰活动，对获得道德之星的学生颁发奖金和奖品。、评分分为基本分和嘉奖分两项。基本分100分，嘉奖分不定。5、每项分值最底为0分，不倒扣。6、每月评比班级最低分的学生，学校实行诫勉谈话。如果连续两次最低

2、分，请家长到校谈话。三、评比内容1、早自习（10分）。到校后自觉早读（读书或作业），不说与学习无关的话，不随意走动，不玩搞。在教室里不玩搞，但不早读扣3分，大声说话扣5分，玩搞扣8分，打架扣10分。2、课堂学习（10）。课上认真听讲，积极动脑筋，踊跃发言，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。课上因不认真听讲被老师指名一次扣3分，做小动作被老师指名一次扣5分，严重干扰老师上课或学生发言一次扣15分，课上打架一次扣20分。3、完成作业（10分）。作业及时完成，书写认真，格式规范。作业重写一次扣2分，抄袭他人作业一次扣5分，不做作业一次扣10分。4、课间与中午活动（20）。课间文明活动，不做学校

3、禁止的活动或游戏，不追逐玩搞。积极开展有益健康的活动。中午确保20分写字、60分读书（做好摘录）。课间追逐玩搞一次扣3分，做学校禁止的游戏或活动一次扣3分，打架一次扣10分。没写字扣5分，不读书扣5分，读书时大声说话扣3分。5、讲究卫生（20）。自觉养成良好的卫生习惯，不乱丢脏物，不乱涂乱画，定期组织卫生大扫除。时刻保持校园的清洁卫生。乱丢脏物或废纸一次扣5分，不及时清理班级垃圾扣值日人3分，不及时打扫班级卫生扣值勤人3分。6、交通安全（20）。自觉遵守交通规则，不准骑车进出校园。不准在危险地段骑车。自行车必须按规定位置有序排放。自行车排放不齐扣2分，骑车进出校园一次扣15分，违章骑车一次扣2

4、0分。7、中午用餐（10）。文明用餐，排队进入食堂。饭菜不允许撒落在桌子或地上，爱惜粮食。不排队进食堂扣2分，用餐时玩搞扣5分，饭菜撒落在桌上或地上扣8分。四、加分项1、勤奋好学，遵守学校的日常规范，其行为表现突出，被老师表扬一次加20分。2、主动制止学生违规骑车，向学校举报一次加5分。3、主动制止教育同学乱丢脏物，并主动捡起脏物一次加2分。4、自觉爱护公物，主动制止学生损害公物，向学校举报一次查实后加5分。第二篇：校园之星评比细则星沙盼盼中心小学校园之星评比细则一、指导思想以中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰学

5、生身边的典型，发挥典型的示范引领作用，与同学建立互动交流机制，引导学生从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养学生的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。学校决定组织开展“认星争优、做美德少年”活动，引导学生身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。二、评选宗旨为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，树立优秀的学生典型，展现我校学生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋

6、进的校园文化氛围，学校决定开展“校园之星”评选活动。三、评选对象：全体学生四、评选项目：（学校考虑不一定周全，班主任有其他更适合学生的项目欢迎共享）1、美德之星2、文明之星3、环保之星4、节约之星5、助人之星6、守纪之星7、公益之星8、孝敬之星9、劳动之星10、管理之星11、创造之星12、学习之星13、阅读之星14、文学之星15、数学之星16、英语之星17、电脑之星18、才艺之星19、体育之星20、自强之星21、进步之星五、评选标准：1、美德之星。文明诚信，谦虚有礼，尊老爱幼，团结互助，友爱同学，仪表大方，生活俭朴，平等待人，见到老师，主动行礼、问好，会使用礼貌用语，说话文明，不骂人，不讲粗话

7、脏话，不讥笑、戏弄他人，不给同学取绰号或喊同学绰号，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽，不围观起哄，不随便翻看别人东西，拾到东西交给失主或老师，不影响别人的工作、学习和休息。到老师办公室或其他教室必须得到同意，公共场所守纪律，会场、影院、集会活动、阅览室、自习课不私自讲话，不高声叫嚷。2、文明之星。能严格遵守中小学生守则和小学生日常行为规范，举止文明，行为规范，尊重他人，待人有礼貌，能很好地使用礼貌用语，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；模范遵守学校校规，能够起带头作用，无任何违纪现象，行为表现突出，受到师生一致好评。3、环保之星。热爱大自然，爱护环境，环保

8、意识强，为社会环境问题献计献策，积极参加环保行动，积极宣传环保，不进绿化地，不损毁花木，不乱扔果皮纸屑等杂物，不随地吐痰，不乱倒污水，不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋，是一个名符其实的“环保主义者”，为创建“两型学校”献智献力。4、节约之星。勤俭节约，生活俭朴，不摆阔气，不比吃穿，不乱花钱，不浪费，爱护桌椅、电器、实验用具、体育器材、书籍等公共财物，节约用水用电，爱惜学习用品，作业书写规范，节约用纸，为创建“两型学校”献智献力。5、助人之星。关心集体，爱护公物，积极参加社会公益活动，乐于助人，经常自觉做好事，拾金不昧事迹突出等。6、守法之星。有较强的法律意识和较为丰富的法律知识，遵纪守法，严格遵

9、守中小学生守则和小学生日常行为规范，积极参加学校法制教育宣传活动，维护社会公平、正义，能用法律知识解决生活中的问题。7、公益之星。有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动，在社区中有较大的知名度。8、孝敬之星。孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。9、劳动之星。具有良好的个人卫生习惯，积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到果皮纸屑等有碍环境卫生的杂物能主动捡起，积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。10、管理之星。思想品德好，以身作则，自己做到并且能够督促他人做到爱惜粮食，不乱倒乱丢，不挑吃穿，节约水电，

10、教室、宿舍人走灯灭，用完水关上龙头。积极参加学校各种活动和社会公益活动，且起到一定的带头作用。热心为社会服务，为他人服务，积极并认真完成学校或班级各项工作任务，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级管理做出优异成绩。11、创造之星。对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的小发明、小创造、小制作、小论文或作品设计，在各级各类科技创新比赛中有出色的表现，并获得校级以上奖项。12、学习之星。学习目的明确，态度端正，勤学好问，善于分析，乐于探究，勤于总结，自觉读书，并有一定的读书笔记，学习习惯好。不迟到，不早退，课前准备好，按时独立完成各科

11、作业，作业书写整洁、美观且正确率高。学习劲头足，上课认真听，课堂纪律好，积极向上，学习成绩好。能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象，积极配合班级营造浓厚的学习氛围。13、阅读之星：喜欢看书，知识面广，能积极向同学推荐好书，能认真做好读书笔记.14、文学之星：对写作有浓厚兴趣，能坚持写日记，在各级各类作文竞赛中获得好成绩，在刊物上发表过作品.15、数学之星。对学习数学有浓厚兴趣，喜欢攻克数学难题，数学成绩名列前茅，多次在各级数学竞赛中获奖。16、英语之星：对学习英语有浓厚兴趣，词汇量多，在英语口语和写作方面有特长.17、电脑之星：在电脑学习与操作中成绩优异，文明健康上网，并在各级信息

12、竞赛中获得较好名次。18、才艺之星。多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，积极参加学校组织的各种艺术活动，并有一定数量的艺术作品在市、县、校获奖，在学校乃至县里有一定的知名度和影响力。19、体育之星。对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，爱护运动场地和器材。有良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在市、县、校组织的体育竞赛中有非常出色的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力。20、自强之星。生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格

13、力量和优异的学习成绩。21、进步之星。学习目的明确，态度端正，勤学好问，在各方面表现进步显著，受到老师的表扬和同学的肯定。以上是用两个字命名“星”，也可以用四个字来命名。如。1、勤奋进步星。学习上“不比基础比发展，不比聪明比勤奋”，积极上进，专心听讲，认真完成相关作业，能自觉阅读有益的书籍，能在各方面都取得进步。2、遵规守纪星。遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情，对违纪行为及时进行报告；对损害班级，学校利益人和事能及时制止。3、文明礼仪星。穿戴整洁、衣着大方、说话文明。孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，与同学友好相处，热情待人。4、团结友爱星。友爱同学，不欺负

14、他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾。热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。乐于奉献，不为小事斤斤计较，真诚待人，对他人富有同情心，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。5、体质达标星。积极参加体育锻炼，身体素质好。心态好，心理健康，乐观向上，在各项文体竞赛活动中表现突出。6、志愿服务星。能自觉自愿参与学校管理和各种活动，争当学生干部，积极参与工作，不求索取，愿意尽力为全校师生搞好各种服务活动。7、安全自护星。有牢固的安全意识，能按学校有关安全方面的规定执行，及时汇报安全隐患和化解矛盾纠纷。带头搞好清洁区卫生打扫和保洁，搞好个人卫生

15、。8、尊敬师长星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。课堂内外，校内校外，始终如一。当好老师助手，主动为老师排忧解难。9、勤俭节约星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。10、卫生环保星。保持个人卫生的整洁，不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的

16、清扫工作。11、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。12、热爱劳动星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。13、勤俭节约星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。六、有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生、不参加公益劳动者。3、破坏花草树木

17、者。4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语、打架骂人者。5、不积极参加学校活动者。6、进电游厅、桌球室、网吧者。7、顶撞老师、侮辱同学者。8、无故迟到、早退、旷课者。9、本学期内有校级以上处分者。10、知错不改、喜欢说谎话者。七、评选办法及表彰：1、学校向各班发放“校园之星”申报表。（时间。期中测试后一周）2、班主任严格按照评选标准选出本班的“校园之星”，并填写“校园之星”申报表上交。3、学校组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定学校的校园之星名单。4、学校在校园网站上公布“校园之星”学生照片及事迹，并在橱窗展示学生照片予以表彰。八、几点要求：1、各班级要鼓励学生以

18、全面发展为目标，注重评价过程本身对学生进行的教育，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。2、各班级要积极参与校园之星的评比活动，使活动的过程成为全校学生共同进步的过程。3、各年级、班级要高度重视此项活动的开展，组织老师要注意发现人才，帮助学生收集、整理材料。4、对各班级申报材料将统一装订，存档。5、各班依据本方案自主制定本班评选办法。6、每班评选出一名“校园之星”提交德育处，宁缺勿滥。（可以在班上多评，成为“班级之星”）提交材料要求：表格书写认真工整；事迹真实，介绍内容不少于100字；在照片上按示范样式编好，附：星沙盼盼中心小学校园之星推荐表（见下页）星沙盼盼中心小学校

19、园之星推荐表三年级134班第三篇：校园之星评比细则.大全田中小学校园之星评比方案一、活动目的通过开展校园之星评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。二、活动宗旨关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。从而培养学生能力及责

20、任心和自信心，三、评选要求自觉遵守小学生日常行为规范，遵守校规校纪，道德品质优良，学习良好，在某一方面有突出表现的学生均可参加评选。四、评选内容及要求1、学习之星。（包括语文学习之星、英语学习之星、数学学习之星）学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。2、文明之星。尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。3、进步之星。积极进取，各方面有明显进步。4、环保之星。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，积极参加清扫卫生，保护环境的活动。见到

21、垃圾废纸能主动清理，敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。5、体育之星。热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。6、艺术之星。具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。7、科技之星。爱好科学，具有比较丰富的科学知识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。8.文学之星。爱好文学，写作方面优秀。诗词朗诵方面有突出表现。第四篇：校园文明之星评比标准校园文明之星评比标准xx年09月02日星期二09：431、才艺之星。多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、县获奖，在学校乃至县里有一定的知名度和影响力。

22、2、运动之星。对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目有非常优秀的表现，在市、县组织的体育竞赛中有非常出色的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力。3、勤学之星。有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。4、环保之星。有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动，是一个名符其实的“环保主义者”。5、自强之星。生长

23、在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。6、公益之星。有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动，在社区中有较大的知名度。7、孝敬之星。孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。8、守法之星：有较强的法律意识和较为丰富的法律知识，遵纪守法，遵守中小学生行为规范，积极参加学校法制教育宣传活动，维护社会公平、正义，能用法律知识解决生活中的问题。9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和

24、构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明专利或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现；10、礼仪之星。仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。（一）文明之星1、诚实守信方面诚实待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下，在学校开展的“崇尚真善美做诚信人”活动中表现突出。2、爱心助人方面具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学活动。3、尊敬师长方面尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到众人认可。4、文明礼仪方面尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待

25、人，模范遵守学生行为规范，以模范少先队员和共青团员的标准严格要求自己。5、遵守纪律方面遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。6、热爱劳动方面积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同参与。7、见义勇为方面在国家、集体利益或者他人的人身、财产遭受正在进行的侵害的时候，能义无返顾地与危害行为或者自然灾害进行斗争。8、拾金不昧方面在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。9、勤俭节约方面不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风。10、爱护公物方面爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公务的行为作斗争。11、

26、团结协作方面在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。（二）学习之星12、勤奋学习方面学习目标明确，学习方法得当，学习成绩优异，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。13、学科竞赛方面在五大学科（数学、化学、物理、生物、计算机）中，至少有一科成绩突出，曾获得市级以上奖励。14、读书励志方面积极参加学校组织的中华魂读书活动，积极参与书香大庆主题教育活动，通过读书学到一定的知识，人生受到启迪。15、社会实践方面积极参与各项社会实践活动，能主动带着课题调查研究，在实践中学习，并能带动其他同学共同参与。（三）希望之星16、文艺表演方面

27、具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩。17、体育专长方面热爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、滑冰、滑雪、体操、健美操、体育舞蹈、围棋、国际象棋、中国象等体育项目方面至少有1项突出，并取得市级以上成绩。18、语言艺术方面具备良好的语言表达能力，在大型活动的主持、曲艺表演、演讲、朗诵中的语言运用等方面均有良好的表现。19、书画摄影方面对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。20、文学写作方面热爱文学写作，有较高的文字基本功，在校级以上报刊发表过文章。21、英语风采方面具备良好的英语表达能力，并积极参加

28、校级以上英语学习活动及竞赛。22、学生干部方面担任团支部、班委会、中队委干部或者是校学生会、大队委的成员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，在各种活动中表现突出，为学校和班级管理做出一定贡献。（四）科技之星23、科技创造方面有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文、机器人等科技作品，并获得校级以上奖项。24、电脑应用方面能够熟练掌握计算机的运用，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。（五）环保之星25、环境保护方面有较高的环境保护意识和社会公德意识，积极参加学校及社会各项环保活动，能做到不随地吐痰，不破坏花草树木，在校园室内外见到废纸等垃圾，能主动捡起来，积

29、极宣传环保知识，以自己的实际行动投入到环保活动中去。第五篇：文明之星评比细则（教师）龙山县第四小学“文明之星”评比细则一、班级的评比及奖励办法1.每班每天评比基分为5分（每周25分），其中学习1分、卫生1分、纪律1分、礼仪1分、两操集会1分。在此基础上对表现好的班级进行加分。2.每天统分一次，按每周统出总分，一周内按积分高低评选出“文明之星”班级13个（学前班1个，一六年级各2个，周总分低于95分班级不能评选为“文明之星”），下周一在公布栏内公布，遇到放假顺延。3.每月一统计，每月各班实得分（每周次获得“文明之星”的班级每月给该班级文明分加5分）为该班月实得分，用于核算班主任劳务费。4、每期一

30、累计。按全学期积分高低评出13个“文明示范星”班级（学前班1个，一六年级各2个），给予精神或物质奖励。二、加分实施细则（一）、学习，求实创新，团结奋进。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。1、早上到校后未自觉在教室读书学习；课内外作业不及时认真完成；每天活动课未按学校要求开展。2、室内外墙报未及时更新，有乱涂乱画现象。3、不积极参加学校举行的各项活动，未按时完成各项任务。不积极向红领巾广播站投稿。（二）、卫生，人人动手，垃圾入桶。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。1、教室天花板上有蜘蛛网、内外有乱涂乱画、地面有痰迹、有纸屑，玻璃、窗台有灰尘，餐桌不干净整洁，桌椅和清扫工具（扫帚、

31、铁铲、拖把、垃圾桶等）摆放零乱。2、清洁区未按时打扫干净，检查时地面有果皮纸屑，所属清洁区内的花圃、宣传窗、体育器械等公共设施不洁净，清洁区课间保洁不好。3、未遵守校园塑胶跑道十不准，学生个人卫生习惯不好，有乱倒垃圾，乱扔垃圾，乱涂乱画，随地吐痰，楼上倒水等不良现象。（三）、纪律，齐抓共管，严明守纪。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。1、有损坏学校公共设施及财产（花台、树枝、花草、围墙、墙壁、桌椅、门窗）的，追赶打闹，同学之间打架，攀爬树木，翻越围墙私自出校，进入教师宿舍楼、施工场地，不讲究公共秩序，上下楼梯拥挤、未靠右行。2、有迟到、早退、旷课现象。早晨来校在校门口吃东西或把食物带入校内。3、未按时散放学，家长到校内接送学生（学生伤痛不能行走除外），放学时未整队，队伍不整齐，班主任未送学生出校门。静校后，发现有学生在校内逗留。（四）、礼仪，学会生活，以礼待人。（每天加3分），有如下现象之一者则扣1分。1、在校园内交流沟通未使用普通话，有语言不文明现象。2、穿戴不整洁、未佩戴少先队员标志。3、不尊重老师，老师调查、询问情况不积极配合，遇到老师及来校客人不主动问好、围观起哄。4、有以大欺小、以