宝坻小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

1、宝坻小学教师招聘考试真题及答案解析卷2宝坻2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析1：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 2：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。 单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 3：心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（） 判断题对错 4：组成课程计划的主要内容是（）。 多项选择题A、学科设置

2、B、学科顺序C、课时分配D、学年编制E、学周安排 5：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 6：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。 单项选择题A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性 7：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。 单项选择题A、张大千B、黄宾虹C、徐悲鸿D、齐白石 8：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（） 判断题对错 9：二战以后的世界的教育特征有（）。 多项选择题A、古典化B、终身化C、多元化D、民主化E、全民化 10：衡量一个

3、班级集体成功与否的重要标志是（）。 单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 11：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。 单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 12：自我肯定行为有哪些表现( )。 多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 13：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（） 单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性 14：国外有人统计调查了某家族的八代136名成员

4、，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。 判断题对错 15：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（） 单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验 16：小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。 单项选择题A、公安机关B、检察机关C、教育行政部门D、民政部门 17：学生彭某因参与赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是（）。 单项选择题A、父母B、其他监护人C、原所在学校D、班主任 18：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生

5、，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）。 单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 19：下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。 单项选择题A、有理想的人生一定是有意义的人生B、有理想的人生才会是有意义的人生C、没意义的人生一定是没理想的人生D、有意义的人生未必是有理想的人生 20：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 21：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。 多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C

6、、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 22：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（） 单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 23：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。 单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 24：下列选项中，不属于水浒传故事情节的是（）。 单项选择题A、温酒斩华雄B、倒拔垂杨柳C、景阳冈打虎D、醉打蒋门神 25：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（） 判断题对错 26：以下关于课外活动的论述，正确的是（）

7、。 多项选择题A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域 27：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（） 判断题对错 28：以下问题属于无结构问题的是（） 单项选择题A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 29：班级管理的根本目标是（）。 单项选择题A、形成凝聚力B、形成良好学习氛围C、实现教育目标D、加强班主任的主导地位 30：心理卫生教育最适宜的时期是（）。 单项选择题A、幼儿阶段

8、B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 31：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（）。 单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 32：我国第一部马克思主义教育学著作是（）。 单项选择题A、商务印书馆编的教育学B、杨贤江的新教育大纲C、凯洛夫的教育学D、钱亦石的现代教育理论 33：“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。 单项选择题A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容 34：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 35：结构主义课程

9、理论的代表是（）。 单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 36：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。 单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 37：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（）。 单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 38：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。 单项选择

10、题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回答 39：一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（ ） 判断题对错 40：观察法的记录方式不包括（）。 单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 41：（）是课外活动的主体部分。 单项选择题A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动 42：一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。 单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 43：以实际操作为主的教学方法包括（） 多项选择题A、 参观法B、 演

11、示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法 44：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 45：素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。 对教育目的的认识不同面向的教育对象不同 选学的教育内容不同教育评价的标准不同 运用的教学方法不同 单项选择题A、B、C、D、 46：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。 多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 47：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。 单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教

12、育D、职业教育 48：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。 单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 49：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）。 单项选择题A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习 50：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。 单项选择题A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 51：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过

13、程四阶段说。 多项选择题A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、“方法” 52：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 53：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（） 单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 54：当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）。 单项选择题A、成熟阶段B、核心形成阶段C、组建阶段D、自主活动阶段 55：依法治教就是以法治教。（） 判断题对错 56：只要运用正面说服的教

14、育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（） 判断题对错 57：生理自我成熟的时间是（） 单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 58：学习迁移产生的客观必要条件是（）。 单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 59：学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。 单项选

15、择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 60：把带有水分的钢片，放在酒精灯上烤一烤后拿开，钢片上会有一层蓝色的光，这是因为（）。 单项选择题A、火苗是蓝色的B、铁和水在高温下发生反应，生成的四氧化三铁在光的作用下呈现蓝色C、人的视觉在钢片加热后产生错觉D、火光照耀下的铁片上的蓝色特别显眼 1：答案D 解析 D考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案A,B,C,D,E 解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。

16、 5：答案C 解析 6：答案C 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。 7：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】齐白石是近现代中国绘画大师世界文化名人，他主张艺术“妙在似与不似之间”衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。 8：答案错误 解析 在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 9：答案B,C,D,E 解析 10：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。

17、11：答案A 解析 见教学组织形式的定义。 12：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。 15：答案C 解析 16：答案C 解析 中华人民共和国教育法第十四条规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。所以小学生宋某的问题应由当地教育行政部门负责。 17：答案D 解析 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十五条规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他

18、监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。 18：答案B 解析 教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。 19：答案B 解析 题干等值于没有理想的人生、不是有意义的人生，否后则否前，即有意义的人生、有理想的人生，D项错误；该句等值于“只有有理想的人生才是有意义的人生”，8项正确；肯后不能肯前，否前不能否后，AC两项均错误。故选B。 20：答案B,C,E 解析 21：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容。 22：答案A 解析 23：答案D 解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 24：答案A 解析 “温酒斩华雄”是三国演义的故事情节。

19、25：答案正确 解析 26：答案A,B,E 解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。 27：答案正确 解析 28：答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 29：答案C 解析 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。 30：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 31：答案A 解析 人的身

20、心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。 32：答案B 解析 我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的新教育大纲(1930年)是我国第一部马克思主义的教育学著作。 33：答案B 解析 34：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 35：答案C 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心

21、理学理论而提出的。 36：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。 37：答案C 解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。 38：答案A 解析 39：答案正确 解析 识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记因为缺乏联系，效果较差。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 40：答案B 解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。 41：答案B 解析 学科活动是课外活动的主体。 42：答案D 解析 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具

22、有区分不同水平考生的能力。 43：答案C,D,E 解析 44：答案D 解析 45：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方

23、面都 46：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 47：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。 48：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 49：答案A 解析 具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。而进入形式运算阶段之后，则能摆脱对具体事物和经验的依赖。故选A。 50：答案B 解析 阿

24、基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的杠杆原理，题于中的著名言论便是例证。故选B。 51：答案A,C,D,E 解析 赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。 52：答案B 解析 53：答案B 解析 54：答案B 解析 在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。题干中描述的情况符合此阶段的特点。故选B。 55：答案错误 解析 56：答案错误 解析 57：答案A 解析 58：答案C 解析 59：答案A 解析 60：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】钢片上的蓝色的光主要是由于铁和水在高温下发生反应，生成四氧化三铁，它在光的作用下呈现蓝色。所以选择B选项。