优选人教版《道德与法治》七年级下册 82 我与集体共成长 学案一共3篇.docx

1、优选人教版道德与法治七年级下册 82 我与集体共成长 学案一共3篇人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案【学习目标】1让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。2能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。3培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。【重点难点】重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任【自主学习】一、在共建中尽责1集体建设有赖于每个成员（ ）和（ ），需要我们（ ）、（ ）。2在集体中，我们对（ ）、（ ）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。3共同商定集体的（ ）内容，协

2、商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（ ）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。4.集体中的“（ ）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。5.一个集体成长的过程，也是（ ）形成的过程。良好的（ ）、健康的（ ）、积极的（ ），离不开每个人的努力。二、在担当中成长1集体的建设需要每个人的（ ）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（ ）。2为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（ ），（ ）。3. （ ）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（ ）。4. （ ）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。5.勇于担责，体现在（ ）中，

3、出于内心的（ ），可以为自己赢得（ ），可以让自己被赋予更大的（ ）。【合作探究】探究一：设计班级徽标1选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。2准确、简洁地介绍你设计的徽标。3在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。探究二：民主选举集体组织的领导者学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：1如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？2你认为选班长的重要标准是什么？探究三：树立集体中的主人翁意识1学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理

4、。2选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。做主人翁的感受：_做主人翁的义务：_在集体中，我愿意：_探究四：捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要学生阅读分享教材P81探究与分享“两班球队的比赛”，探讨：1你如何看待上述观点：2你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？探究五：学会承担集体的责任学生阅读教材P81下面探究与分享苏霍姆林斯基和梁启超的名言，探讨：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？【自我检测】1每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该() A有共同目标 B各尽所能 C团结友爱

5、 D互助前行 2学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为() 他善于团结同学他主动承担了关爱集体的责任他善于表现自己他通过自己的努力为集体做贡献 A B C D 3梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着() 她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中她肯定会赢得更多的赞赏和尊重她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力她的学习成绩短期内必然会下滑 A B C D 4刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同

6、学() 努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识 自觉维护班集体的荣誉和利益学会参与，学会担当 A B C D 5七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。对于这种做法，评价正确的是() A做事不能失信于人 B只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪 C自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现 D这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的 6在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道

7、后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为() 小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长小锋尽心尽力为集体添光彩小锋的行为是维护集体荣誉的表现 A B C D 【板书设计】参考答案：【自主学习】一、在共建中尽责1自觉愿望，自主行动，自主建设，自我管理。2共同愿景，共同目标3规则与制度，民主程序4. “自治”5.正气和凝聚力，人际关系，舆论氛围，精神气息二、在担当中成长1智慧和力量，主人2各尽所能，发挥所长。3.集体荣誉，呵护4.承担责任5.实际行动，责任感，信任，责任【合作探究】探究一：

8、略探究二：1小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。2选班长的重要标准是要有责任心，善于沟通协调等。探究三：略探究四：1冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。2赢得了尊严。探究五：如遵守学校纪律，按时上课，按时

9、完成作业，积极参与学校举办的各项活动，等等。【自我检测】BCCBCC第三单元 在集体中成长 第八课第2课时 我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的 和 ，需要我们自主建设、自我管理。2.一个集体成长的过程，也是 和 形成的过程。3. 是我们共同的利益和荣誉。4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的 。三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、

10、合唱、小品、独唱、乐器比赛活动真多！我参加独唱。同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？ （2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？四、随堂演练1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该() A有共同目标 B各尽所能 C团结友爱 D互助前行2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了

11、这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为() 他善于团结同学他主动承担了关爱集体的责任他善于表现自己他通过自己的努力为集体做贡献 A B C D3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着() 她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中她肯定会赢得更多的赞赏和尊重她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力她的学习成绩短期内必然会下滑 A B C D4.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学() 努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识 自觉维护班集体的荣誉和利益学会参与

12、，学会担当 A B C D5.下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是() A认真完成班集体交给的任务 B积极参加班级的各项活动 C上自习课对其他同学的讲话熟视无睹 D自觉遵守并维护集体纪律6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是() A小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛 B菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信 C学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏 D孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见

13、7.七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。对于这种做法，评价正确的是() A做事不能失信于人 B只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪 C自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现 D这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的五、课后反思【答案】合作探究 （1）赞成同学A、B、C、E的观点。因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。如果每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩；这些同

14、学都意识到这是一项集体活动，能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长，为集体增光。（2）同学D、F的观点是不正确的，这是缺乏集体荣誉感的表现。因为班集体是我们成长的园地，良好的班集体对我们的成长有着积极的影响；良好的班集体的创建需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事物，无论大小都要人身对待，努力做好。（3）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。他们应该重视这次为班集体争荣誉的机会，可以主动地提出自己的建议，挖掘自己的特长，张扬自己的个性，为集体增光。随堂演练1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C课题8.2. 我与集体共成长

15、授课者教学课时：1教学目标1.了解集体建设的必然要求。 2.学会承担集体生活中的责任。 教学重点、难点1.了解集体建设的必然要求。 2.学会承担集体生活中的责任。 教 学 步 骤个案修改一、自主学习 二、课堂探究 探究一：在共建中尽责1.集体建设依赖于什么？2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？4.“自治”精神表现在什么方面？探究二：在担当中成长1.做好集体建设。2.为什么要学会承担责任？3.勇于担责的表现和原因。三、整理归纳 四、课堂检测 1.（2016四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。小刚在承担（ ） A.家庭责任 B.集体责任 C.社会责任 D.国家责任2.（2016四川南充）“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明（ ） A.“我为人人”的前提是“人人为我” B.个人利益高于国家利益、他人利益 C.有了个人利益，集体利益才有保障 D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国