五年级上册信息技术教案 教学反思乘着歌声的翅膀青岛版.docx

1、五年级上册信息技术教案 教学反思乘着歌声的翅膀青岛版一、1知识目标明确在PowerPoint中可以插入哪些格式的音频、视频文件。2技能目标掌握插入音频、视频文件的方法。3情感、态度和价值观目标培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品陶冶情操。二、教学重点、难点在PowerPoint中插入音频、视频文件三、课时分配：1课时四、上课地点：微机（一）室五、教学过程：（一）情境创设，激兴导入 课件出示：“让我告诉世界中国命运自己主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人

2、带领我们走进新时代高举旗帜开创未来”一首走进新时代唱出了中国半个多世纪的巨大变化。正所谓：歌以言志。如果演示文稿中加入这些音频、视频元素，不就更加丰富多彩了吗？师：通过阅读上面的“阅读与思考”，你有何感想和问题呢？学生填写课本的问题背囊学生汇报师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第5课乘着歌声的翅膀。（出示本课课题：第5课乘着歌声的翅膀）。（二）、师：1949年10月1日，在北京天安门的城楼上，毛泽东主席庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！”，中国人民从此站了起来！这段声音被永久地保存了下来，下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。（一）插入文件中的音频音频、视频文件的插入是Po

3、werPoint演示文稿与Word电子板报较明显的区别，动态信息的加入使得演示文稿的内容更加丰富了。1.选择“开国大典”图片所在的幻灯片。执行“插入”“影片和声音”“文件中的声音”命令(如图1-5-1)。图1-5-12.在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中(如图1-5-2)。PowerPoint中可以插入的音频格式包括：wav、mp3、midi等格式。图1-5-23.插入声音后，马上会弹出一个对话框(如图1-5-3)。若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“是”。图1-5-34.这样就把声音插入到幻灯片中了(如图1-5-4)。我们可以像调整图片一样，调整“小喇叭”图标的大小和

4、位置。图1-5-4学生练习（二）插入录制的声音师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。在准备好相应的录音设备后，执行“插入”“影片和声音”“录制声音”命令，将弹出“录音”对话框(如图1-5-5)。按照相应的步骤录制声音后，即可插入幻灯片中。图1-5-5学生练习。师：1.如果在插入声音后弹出的对话框中，选择了“否”该如何播放声音呢？2.录制声音的过程中，怎样才能获得质量较高的声音？学生思考讨论学生汇报师小结：如果你在插入声音时选择了“否”，说明你将在放映该幻灯片时通过鼠标的单击来播放声音。该过程的步骤为：1.按（“幻灯片放映”视图方式）放映该张幻灯片；2.通过拖动鼠标使鼠标出现；3.使用鼠标

5、单击声音按钮，播放声音。学生练习师：走进新时代这首歌曲，旋律优美、歌词生动，展现了祖国这些年翻天覆地的变化。王磊选择将它放到最后一张幻灯片中，作为演讲结束时播放的歌曲，同时也突出了演示文稿的主题。1.选择最后一张幻灯片，执行“插入”“影片和声音”“文件中的影片”命令。（如图1-5-6）1-5-62在弹出的“插入影片”对话框中，选择视频并插入幻灯片中(如图1-5-7)。PowerPoint中可以插入的视频格式包括：mpg、avi、wmv等。图1-5-73与插入声音类似，插入视频会弹出一个选择对话框。根据需要我们选择“是”，就可以把视频文件插入到幻灯片中了。（如图1-5-8）1-5-8师出示课件：

6、1.尝试插入视频后，在弹出的对话框中选择“否”，并按“幻灯片放映”视图方式放映该张幻灯片。2.插入到幻灯片中的视频，能否将其大小扩大到与幻灯片大小一致？为什么？学生操作练习师：我们再来看一看作品。咦，怎么有两张幻灯片的顺序颠倒了（如图1-5-9），马上调整一下吧。顺序颠倒1-5-9学生练习（一）调整幻灯片的顺序1.选中幻灯片在“幻灯片浏览”模式下，选择第7张幻灯片。2.拖动幻灯片到正确位置在第7张幻灯片上，按下鼠标左键不动并拖动鼠标，此时会出现一个竖直虚线显示幻灯片将要移动到的位置（如图1-5-10）。到达正确位置后，松开鼠标即可。1-5-10学生练习（二）删除幻灯片有时候我们也需要将不必要的

7、幻灯片删除。方法如图1-5-11所示。1-5-11学生练习师课件展示：学过了移动和删除幻灯片，那么如何复制幻灯片呢？请试着复制一张幻灯片。学生练习师小结：（课件出示）如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动到另一张幻灯片中，它的操作同Windows中复制、移动的方法是一样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。（三）|师：你会唱家乡的小调吗？你愿意把家乡的风土人情展现给大家吗？让我们继续上节课的制作，来给家乡的风景配上优美的音乐和个性化的视频，让观赏者在轻松的氛围中获得美的享受吧。课件展示：制作要求：1.打开上节课保存的演示文稿。在相应

8、的幻灯片中，插入一段恰当的音乐，并让其“自动播放”。2.可以根据不同的幻灯片，插入不同的音乐或录制个性化的声音。3.可以在适当的位置或新的幻灯片中插入个性化的视频。4.完善和美化演示文稿，并保存到自己的文件夹中。学生制作学生汇报并评价。师出示评价表格：评价学习内容自我评价（）小组评价（）优秀良好优秀良好优秀良好音频的插入录制声音视频的插入（四）课堂总结师：通过这节课的学习，你知道了什么？生填写课本：我的收获。如下图所示：（五）拓展：PowerPoint2000中的“复活节彩蛋”课件出示：PowerPoint2000中的“复活节彩蛋”很多程序中，都带有“复活节彩蛋”。它是程序开发者为了纪念自己开

9、发的软件而制作的一个小程序，通常隐藏在某个操作中，一般用来展示开发该软件的人员名单或图片。PowerPoint2000也不例外。执行“帮助”“关于Microsoft PowerPoint”命令，然后单击左上角的图标“”。于是，在黑色的背景上，一条白色的点状线条由下而上舞动，当到达窗口中心时变成一个类似礼花状的东西，随后就逐个显示出开发人员的名字，是不是很酷呢！请同学们课后完成。教学反思：在上本节课时，必备的条件是教师机要有能听声音的音箱，学生要有能听声音的耳机，这样插入的声音和视频才能声情并茂，学生才能感兴趣并能了解声音是什么样的。可是我所负责的机房学生机没有配耳机，教师机也没有配音响，因此，为了让学生欣赏到声音和视频，我借了别的老师的音响来上。学生的兴趣提起来了，可是在操作练习中，学生的没有耳机，想听到自已设置的声音和视频却听不到，也没法录制和听到自己的声音，（录制声音的操作我只是演示，因学生无耳机，所以不能让学生自行探究）。因此，我安慰学生，很快配上耳机，大家就会欣赏到自己作品声音的了。总之，这节课，如果学生机都有耳机的话，效果会更好一些。