七年级上册人教版语文第二单元检测试题.docx

1、七年级上册人教版语文第二单元检测试题七年级上册人教版语文第二单元检测试题 内容预览： 七年级上册语文第二单元 理想信念 一、（4分）全卷书写分。 二、（26分）基础存储站 1. 依据拼音提示，按课文内容填空。 chng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chu（ ）。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xi（ ）也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一sh（ ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。 2. 完成下列词语。 可望不可（ ） 慧心未（ ） 玲珑（ ）透 见贤思（ ） 险象（ ）生 获益（ ）浅 问心无（ ） 心（ ）神怡 3根据

2、释义写词语。 （1）形容繁华热闹的夜生活（ ） （2）各种各样欢快的音乐声（ ） （3）生怕失去个人利益的忧虑心情（ ） （4）整个形体都已具备了，只是比较微小而已（ ） 4文学常识填空。 （1）寓言以散文和诗歌的形式，讲述带有（ ）的故事，主人公可以是人，也可以是（ ）的动物或非生物。 （2）论语提记录（ ）的一部书，共（ ）篇，是（ ）家的经典著作之一。 5按照下面的提示写出富有哲理的语句（每项至少两个） 关于“理想”： 关于“信念”： 6选词填空。 安静 宁静 沉静 寂静 而我们在（ ）里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 我永远追求（ ）的工作和简单的家庭生活。 从丈夫温和（ ）

3、的性格中我获益匪浅。 我竭力保持（ ）的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。 7按照句式，展开联想进行仿写。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 。 语文是 ，让人 。 8. 按课文（包括课外背诵古诗）内容填写： ,不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？ 三人行， 。 知之为知之， ， 。 岁寒， 。 论语中论述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。 化为成语“择善而从”的一则论语是 。 我寄愁心与明月， 。 三 、（40分）阅读大看台 （一）（8分）阅读行道树完成9-12题 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我

4、们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 9加点的“这一点”指的是什么？ 10加点的“这种命运”指的是什么？ 11选段运用了哪些表达方式? 12行道树代表一

5、种什么样的精神?现实生活中有这样的人吗?试举一例。 加入初一学习小组 更多精品资料 免费奉送！ Section targeting （二）（8分）阅读论语十则，完成13-16题 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从

6、之，其不善者而改之。”（述而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）（12分） 13下面“而”字表转接的一项是 ( ) A择其善者而从之 其不善者而改之 B温故而知新 任重而道远 C人不知而不愠 学而不思 D学而时习之 死而后已 14加点的词意思相同的一项是 （ ） A温故而知新 故有物外之趣 B知之为知之 可以为师矣 C学而时习之 传不习乎 D有朋自远方来 见不贤而内自省也 15按提示写出课文中的名言警

7、句。 （1）谈求知态度的： (2)谈学习方法的： 16用现代汉语准确地表述下面句子的意思。 （1）见贤思齐焉。 （2）己所不欲，勿施于人。 （三）（12分）阅读甘露的秘密，完成17-20题 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（ ）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（ ），好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬天

8、临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（ ）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自中学生必读文库） 17辨一辨：将：“不辞劳苦，川流不息、饱食终日”归入上文的语段中，其顺序是： 18找一找：文中起过渡作用的句子是： 19谈一谈：蚂蚁是蚜虫的保姆，再读选段后谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？ 20品一品：在文中哪些词句可以让我们联想到作者对蚂蚁的态度。这种态度是什么？举例说

9、明。 四（12分）阅读一棵树片断，完成2124题。 我说的一棵树，不是指森林，小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。它离群索居，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，独自面对身旁的世界，不知什么原因，是同类抛弃了它，还是它自己逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必然孤独的命运。 这样的一棵树你肯定见过。这样的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。这样的一棵树你见过之后，必然会铭记永生。 二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后，登山游玩的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与

10、遍布华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。 以华山命名的这种松树，最显著的特征莫过于它挺拔伟岸的身躯。沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱茏苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机，充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。所以，满沟满坡的华山松都让自己立得端正，站得挺直，最后都长成了栋梁之材。 东峰顶上的那棵却截然不同 显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。一出世，便挣脱了压力，获得一个广阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺

11、拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。似乎是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端正的华山松，虽居位优越，却难以成为栋梁之材。 初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。 21. 作者描写的这“一棵树”有什么样的外形特征？ 22. 作者心目中值得赞美的华山松是怎样的？ 23. 揣摩结尾的加点词语，作者的“深远的遗憾”是什么？ 24.如果把文章中的树都看作人，你认为作者提倡一种怎样的人生态度？ 五 （50分）作文练兵场 25以下两题任选一题按要求作文： 文题（1）感谢 要

12、求：将题目补充完整后作文，字数500以上，文体不限。 文题（2）我从 中学到了语文 要求：要求：（1）将题目补充完整（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词语）；（2）字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）诗歌除外，文体不限。 加入初一学习小组 更多精品资料 免费奉送！ Section targeting 第二单元参考答案 1诚 酬 暇 奢 2即 泯 剔 齐 迭 匪 愧 旷 3（1）红灯绿酒 （2）繁弦急管 （3）得失之患 （4）具体而微 4（1）劝诫或讽刺意味 拟人化 （2）孔子和他的弟子言行 20 儒 5参考答案：理想的实现只靠干，不靠空谈；理想犹如

13、罗盘指引你人生的道路 有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者；人有了坚定的信念才是不可战胜的 6寂静 安静 沉静 宁静 7旋律优美的音乐 听之动容 色彩缤纷的花园 流连忘返 8见课文（略） （共26分；第1、3、4题各2分；2、5、7题各4分；第8题8分） 9许多朋友都说我们是不该站在城市的飞尘里 10我们生活在充满车辆与烟囱的城市里 11记叙、议论。 12以苦为乐，甘愿自我牺牲的精神。例如：驻守边关的解放军战士。（每题各2分，共8分） 13C 14C 15（1）三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，是知也 （2）温故而知新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆 16（1）见到贤人就向他

14、学习，希望能和他一样 （2）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上（每题各2分，共8分） 17川流不息 饱食终日 不辞劳苦 18蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆” 19收藏蚜虫卵 晾晒蚜虫卵喂养小蚜虫 20例：最后一句，“捞取”一词，含有贬义色彩表明作者对蚂蚁助纣为虐的不满（语意相同即可）（每题各3分，共12分） 21. 从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，弯弯曲曲。 22. 端正溜直的树身，支撑着葱茏苍郁的树冠，竭力向太阳靠近，充满了蓬勃的生机。 23.替这棵树遗憾，遗憾它没有像其它华山松一样长成栋梁之材 24.积极参与竞争，严于律己。（如学生有别的认识，只要言之成理也可）（每题各3分，共12分）