高二语文单元检测 中国现代诗歌散文欣赏 综合测试2新人教版选修 Word版含答案.docx

1、高二语文单元检测 中国现代诗歌散文欣赏 综合测试2新人教版选修 Word版含答案中国现代诗歌散文欣赏综合测试(二)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文章，完成13题。题画诗，是紧紧围绕着某幅特定的绘画作品而创作的诗。它是我国古代文学艺术家的独创，在繁花锦簇的诗歌园地中独放异彩，具有浓郁的民族特色。中国古代无数天才的文学艺术家们，将诗以高超的书法题写在画幅上，再加之以精工的印章，与绘画形成完美的艺术形象，给人以丰富的美感享受，是世界上其他国家和民族所没有的。由于绘画题材丰富多彩，多种多样，题画诗的内容也极为广博纷繁，或咏写花草树木，或咏写山水田园，或咏写鸟兽虫鱼，或咏写人事季候，或咏写

2、纸笔楼阁，等等，但就其思想倾向而言，大约可以分为三类：一类是生动形象地再现画面的形象，深刻地开掘出画面的底层意蕴，描写出画面应该具有而又画不出的诗意，即所谓“画之不足，题以发之”。这样的题画诗，不仅是“画中之画”，而且更具有“画外之意”了。如宋代苏轼的惠崇春江晚景：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗不仅生动地再现了画面上的景象，而且还写出了画外意，丰富了原画的意境。一、三两句描写画面的实景，但第二句说春天江水之暖是鸭子最先知道的，第四句说正当蒌蒿芦芽生长之时，美味的河豚鱼在长江中逆流而上了，这是画面上没有的，也是任何高明画师画不出来的，但苏轼却凭借自己的

3、联想和想象写出来了，使整个画面充满了春意和生趣，具有浓郁的生活气息，真可谓是“画之不足，题以发之”的妙诗。二类是借观看绘画赞美高洁的品格，抒写人生的感悟，表达艺术体验和对文学艺术的真知灼见。如果说上一类诗基本上属于题中应有之意，这一类诗则是借题发议，借题发挥。如元代王冕墨梅：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”后二句借墨梅抒情。这既是咏梅、赞梅，更是诗人高尚人格和美好情操的真实写照。这发自心灵深处的声音，感染着、启迪着每一个读者。三类是借题画怀古伤今，讽刺黑暗腐朽的封建统治，抨击硗薄的世风，抒发对统治阶级内部斗争的深忧。如果说第二类作品的借题发挥，尚属于作者自身

4、范围的话，此类则又扩大到社会现实，具有更深广的思想内容。如黄庭坚题竹石牧牛：“野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角。牛砺角犹可，牛斗残我竹”这首诗的牛砺角牛斗是有深刻寓意的。北宋后期，党争激烈，两派互相倾轧，而黄庭坚则主张削除党争，两派共理国政。对于党争，他感到痛心和不安，便借着这幅画抒写出来。诗中的牛砺角和牛争斗，即是象征统治阶级的党争，寓意是颇深刻的。(选自高霞中国古代题画诗简论，有删改)1下列对于“题画诗”这一概念的理解，正确的一项是()A题画诗是紧紧围绕着某幅特定的绘画作品而创作的诗，是中外诗歌史上非常独特的诗歌创作形式。B题画诗是我国古代文学艺术家的

5、独创，在繁花锦簇的诗歌园地中独放异彩，具有浓郁的民族特色。C题画诗是指诗人根据一幅画写一首诗，再加之以印章，与绘画相得益彰，给人以丰富的美感享受。D题画诗的内容丰富，咏写的对象有以下种类：花草树木、山水田园、鸟兽虫鱼、人事季候、纸笔楼阁。【答案】B(A项“中外诗歌史上”错，文章第一段说“是世界上其他国家和民族所没有的”；C项题画诗不是“根据一幅画写一首诗”，而是题在画上的诗；D项题画诗咏写的对象非常丰富，除了列举的种类外，还有其它种类，注意第一段中的“等等”。)2下列对惠崇春江晚景这首题画诗的理解，不正确的一项是()A这首诗生动形象地再现画面的形象，深刻地开掘出画面的底层意蕴，描写出画面应该具

6、有而又画不出的诗意。B这首诗，不仅是“画中之画”，而且更具有“画外之意”，达到了“画之不足，题以发之”的效果。C诗的一、三两句描写了生活的实景，生动传神，栩栩如生，整个画面充满了春意和生趣，具有浓郁的生活气息。D诗的二、四句是苏轼的联想和想象，极富创造力，这是画面上没有的，也是任何高明画师画不出来的。【答案】C(“生活中的实景”错，应该是画面实景。)3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A借观看绘画赞美高洁的品格，抒写人生的感悟，表达艺术体验和对文学艺术的真知灼见的题画诗侧重点在于借题发议，借题发挥。B借题画怀古伤今的题画诗将诗作内容扩大到社会现实，超出了作者自身范围，具有更深广的思想内

7、容。C“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句既是咏梅、赞梅，更是王冕高尚人格和美好情操的真实写照。D“牛砺角”“牛斗”是北宋后期党争激烈两派互相倾轧的真实写照，抒发了黄庭坚对统治阶级内部斗争的深忧。【答案】D(不能说是“真实写照”，只能说是象征统治阶级的党争)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。韩令坤，磁州武安人。父伦，少以勇敢隶成德军兵籍，累迁徐州下邳镇将兼守御指挥使。世宗以令坤贵，擢陈州行军司马，及令坤领陈州，徙伦许州。罢职，复居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，掊敛民财，公私患之。项城民武诣阙诉其事，命殿中侍御史率汀按之。伦诈报汀云被诏赴阙，

8、汀奏之。世宗怒，追劾具伏，法当弃市。令坤泣请于世宗，遂免死流海岛。显德六年，为左骁卫中郎将，迁左监门卫将军。宋初，拜磁州刺史，转亳州团练使。乾德四年，改本州防御使，卒。令坤少隶周祖帐下。世宗即位，授殿前都虞候。俄赏高平之功，为龙捷左厢都虞候、领容州团练使，进本厢都指挥使、领泗州防御使。征太原，为行营前军都校。世宗使宰相郴谷将兵征淮南，俾令坤等十二将以从。谷退保正阳，为吴人所乘。令坤与宣祖、李重进合兵击之，大败吴人。世宗亲征，闻扬州无备，遣令坤及宣祖、白延遇、赵晁等袭之。令坤先令延遇以精骑数百迟明驰入，城中不之觉。令坤继至抚之，民皆按堵。南唐东都副留守冯延鲁为僧匿寺中，令坤求获之，送行在，遂以令

9、坤知州事。由是泰州惧，以城降。时钱俶受诏攻常、润，围毗陵，反为南唐所败。南唐乘胜遣将陆孟俊逼泰州，周师不能守，孟俊遂进军蜀罔，逼扬州，令坤弃其城。世宗怒，命太祖与张永德领兵趋六合援之。令坤闻援至，复入城守，与孟俊兵战，大败之，擒孟俊，败其将马贵于楚州湾头堰，擒涟州刺史秦进崇。俄命向拱为缘江招讨使，以令坤副之，下寿州。归朝，加检校太尉、领镇安军节度使。世宗乃复幸淮右，次楚州，遣令坤率兵先入扬州，命权知军府事。扬州城为吴人所毁，诏发丁壮别筑新城，命令坤为修城都部署。宋初，移领天平军，加侍卫马步军都指挥使、同平章事。太祖亲征李筠，诏令坤率兵屯河阳。及泽、潞平，还京，赐宴令坤等于礼贤讲武殿，赐袭衣、器

10、币、鞍勒马有差，以功加兼侍中。又从讨李重进。建隆二年，改成德军节度，充北面缘边兵马都部署。将赴镇，上于别殿置酒饯之，因勖其为治。乾德六年，疽发背卒，年四十六。太祖素服发哀于讲武殿，录其子庆朝为闲厩使，庆雄为闲厩副使。令坤有才略，识治道，与太祖同事周室，情好亲密。镇常山凡七年，北边以宁。闻其卒，甚悼惜之。节选自宋史列传第十4对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)()A累迁徐州卜邳镇将兼守御指挥使 迁：晋升B俄赏高平之功 俄：不久C俾令坤等十二将以从 俾：使D命权知军府事 知：了解【答案】D(知：主持，掌管)5以下各组句子中，全都说明韩令坤勇敢善战的一组(3分)()谷退保正阳，为吴人所乘。

11、令坤与宣祖、李重进合兵击之，大败吴人。令坤先令延遇以精骑数百迟明驰入，城中不之觉。令坤继至抚之，民皆按堵。孟俊遂进军蜀罔，逼扬州，令坤弃其城。令坤闻援至，复入城守，与孟俊兵战，大败之，擒孟俊。扬州城为吴人所毁，诏发丁壮别筑新城，命令坤为修城都部署。乾德六年，疽发背卒，太祖素服发哀于讲武殿。A BC D【答案】B6下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(3分)()A韩令坤少年勇敢，参军后屡立战功，曾担任左骁卫中郎将、左监门卫将军、磁州刺史。B韩令坤年轻时在周太祖帐下任职，周世宗即位后被授予殿前都虞候，因攻打高平立下战功，晋升为龙捷左厢都虞候，领容州团练使。C南唐将军陆孟俊率军进逼泰州、扬州

12、，后周将军被迫弃城，周世宗震怒，命令赵匡胤、张永德领兵驰援，韩令坤闻讯复入扬州据守，大败陆孟俊。D北宋初年随宋太祖征讨天下，屡立战功，官至成德军节度，充北面缘边兵马都部署。【答案】A7把文中划线句子翻译成现代汉语(10分)(1)罢职，复居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，掊敛民财，公私患之。_(2)令坤有才略，识治道，与太祖同事周室，情好亲密。_【答案】(1)离职之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干预郡中政事，私下里卖酒求得利润，聚敛百姓钱财，官府和百姓全都把他看成祸害。(2)韩令坤有才干谋略，懂得治国之道，与宋太祖赵匡胤一同在后周任职，两人关系非常好。参考译文：韩令坤，磁州武安人。父亲韩伦年

13、少时凭着勇敢成为成德军中的一名士兵，几次升迁担任徐州下邳镇将兼守御指挥使。周世宗因为韩令坤地位高，提拔韩伦担任陈州行军司马，等到韩令坤兼管陈州之时，调韩伦到许州任职。离职之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干预郡中政事，私自里卖酒求利润，聚敛百姓钱财，官府和百姓全都把他看成祸害。项城百姓到朝廷告状，朝廷命令殿中侍御史率汀查办这件事。韩伦欺骗率汀说他接受皇帝诏书到朝廷，率汀将这件事上奏皇帝。周世宗震怒，追究下来韩伦完全认罪，按照法律应当弃市。韩令坤哭泣着向周世宗请求，于是免死罪被流放到海岛。显德六年，韩伦成为左骁卫中郎将，升迁任左监门卫将军。宋初，韩伦被授予磁州刺史，后来调任亳州团练使。乾德四年，

14、改任本州防御使，卒。令坤年少时在周太祖帐下任职。周世宗即位，被授予殿前都虞候一职。不久因赏赐他高平战功，升官做龙捷左厢都虞候、兼任容州团练使，后又晋升本厢都指挥使、兼任泗州防御使。征讨太原时，担任行营前军都校。周世宗派宰相郴谷带兵征讨淮南，使韩令坤等十二位将领跟随。郴谷退保正阳时，被吴人乘机进攻。韩令坤和宣祖、李重进合兵进攻敌人，大败吴人。周世宗亲征，听说扬州没有防备，派韩令坤和宣祖、白延遇、赵晁等带兵偷袭扬州。韩令坤先派白延遇带领数百精骑黎明时分闯入扬州，城中人没有发觉。韩令坤接着入城安抚，城中百姓全都很安定，生活没有受到打搅。南唐东都副留守冯延鲁假扮成和尚藏在寺庙中，韩令坤将他搜出擒获，押

15、送到皇帝的行营，于是皇帝命令韩令坤主持扬州事务。因为这个原因泰州很害怕，全城投降了。当时钱俶接受诏书进攻常州、润州，包围了毗陵，结果反倒被南唐军打败。南唐军队乘胜派将军陆孟俊进逼泰州，后周军队不能坚守，陆孟俊于是进军蜀罔，进逼扬州，韩令坤弃城逃走。周世宗很愤怒，命令赵匡胤与张永德领兵到六合驰援他们。韩令坤听说援兵到了，又进入扬州城防守，与陆孟俊部队大战，大败敌人，生擒陆孟俊，在楚州湾头堰击败他的副将马贵，生擒涟州刺史秦进崇。周世宗于是又一次亲临淮右，驻扎在楚州，派遣韩令坤率兵先进入扬州，命令他暂时主持军府事宜。扬州城被吴人毁坏，皇帝下命令征发丁壮另修一座新城，任命韩令坤为修城都部署。北宋初年，

16、管理天平军，加官侍卫马步军都指挥使、同平章事。宋太祖赵匡胤亲征李筠，命令韩令坤率兵驻扎在河阳。等到泽州、潞州平定，班师还京，在礼贤讲武殿赐宴宴请韩令坤等人，赐予他袭衣、器币、鞍勒马，因战功兼任侍中。又跟随皇帝征讨李重进。建隆三年，改任成德军节度，担任北面缘边兵马都部署。将要前往赴任，皇帝在别殿设置酒宴为他饯行，因为要勉励他治军有方。乾德六年，后背疽发死去，时年四十六岁。宋太祖身穿白色丧服在讲武殿为其举行哀悼仪式，录用他的儿子韩庆朝为闲厩使，韩庆雄为闲厩副使。韩令坤有才干谋略，懂得治国之道，与宋太祖赵匡胤一同在后周任职，两人关系非常好。镇守常山前后共七年，北部边境因为他的镇守得以安宁。常山人听说

17、他其去世，非常哀伤，为他的英年早逝感到可惜。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，然后回答89题。商歌(宋)罗与之东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。注：商歌是一个古老的诗歌题式。春秋时的宁戚就曾唱过两首自鸣不平的商歌。“商”是我国古代五音中象征萧瑟秋天的，所以“商歌”属秋，可是罗与之的商歌，讲的却是春天里的事。8作者巧妙地运用传统诗题作反面文章，诗言春，而题却言秋，请简要说明作者的用意。(5分)_【答案】作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。9这首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果。(6分)_【答案】这首诗多用烘托对比的手法。一方面渲染春

18、天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)(6分)(1)总角之宴，言笑晏晏。_，_。(诗经氓)(2)故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。 (荀子劝学)(3)是故弟子不必不如师，_，_，术业有专攻，如是而已。 (韩愈师说)(4)冰泉冷涩弦凝绝，_。_，此时无声胜有声。 (白居易琵琶行)【答案】(1)信誓旦旦不思其反(2)金就砺则利则知明而行无过矣(3)师不必贤于弟子闻道有先后(4)凝绝不通声暂歇别有幽愁

19、暗恨生请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。庹其五石鸣庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客。退休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。院里的照壁早就毁了，站在院外的路上往里看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧？庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：“银杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，岂不更佳？”听见的人就把老孙叫过来，对老孙

20、说：“老孙，改天你将这银杏刨了，庹老师说，种棵茶树才更好呢。”老孙听了，也抬眼看看银杏，对庹其五说：“庹老师，这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。”庹其五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说：“老孙，他们说玩笑话呢。这么好的一棵树，谁舍得刨？”在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他“庹老师”，不认得的，互相谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字，指点着说：“很多人开口就念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”同他难念的姓一样，有时他说的话也让人觉得突兀。比如，有时候庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说

21、：“茶者，南方之嘉木也。”说的是陆羽茶经的开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很少。一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五却并不觉得孤单，并没有知音不遇的失落。自己的心绪能懂自己的话，就够了，所以别人听不太懂的话，庹其五常常是说几句就止住了。庹其五来老孙的茶铺子喝茶，总是喜欢自己带茶来。老孙的茶太普通，没有他自己的茶好。庹其五无儿无女，老伴也走了，生活清淡，钱的用途不多，说来算去也就是个喝茶。庹其五也是有个儿子的，上山下乡的时候，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟里，遇上山洪，儿子忙着赶牛，却将自己留在了山洪里。庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄，站在山沟边一

22、阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，在山坡上种下一株远道带来的茶树，又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶。乡里人都奇怪，以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿子安魂。儿子喜欢茶，若不是来参加上山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的。天不假人以时日，庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望。茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的，树干树枝上都有他抚摸的痕迹，如今人茶两相望，也算是互为慰藉。有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，竟然开始喝老孙配备的茶了。这情况以前少见，一同喝茶的人就奇怪。问，也没问出个所以然。庹其五说：“喝茶，喝的是心绪，在乎茶的好坏？”这就让大家不好说了。谁说喝茶不是

23、喝心绪呢？老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年，让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯。大伙儿想起来他有这习惯，是第二年的清明后。庹其五又自己带茶叶来了，而且给相熟的人每人都送了一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是清明前的新芽。问，才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的。再问，才知道庹其五去年到山里看儿子，发现当年栽的那株茶树长得很好。村里人依旧很穷，庹其五就想着让他们种茶，于是请了他茶研所的一个专家朋友去看，专家说气候土壤都适合，便说动村长引进茶苗，聘了人指导种植和焙制。村里人家家户户少余钱，庹其五就先垫了请人的费用，告诉村长茶叶赚了钱再补给他。一年过去，果然就出了茶来。茶还是打顶采的，量少，制得也不算好，

24、但庹其五喝着，也是觉得浓郁清爽。此后每年村里都寄上新茶来。三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳境。庹其五带上新茶，看着老孙将水冲进茶碗，就说：“茶者，南方之嘉木也。”这话，一道喝茶的人都已经听熟了，他们偶尔也重复一下，都以为是庹其五写的诗句呢。(有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A第段简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯，通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱，为下文故事的展开埋下了伏笔。B文中设置庹其五认为老孙家的院子里种一颗粗大的茶树会更好这一情节，是为了说明庹其五的品位更高，审美能力更强。C庹其五对其他茶客解释“庹”，很自然地让我们想到孔乙己，暗含作

25、者对他咬文嚼字的讽刺。D文章第段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事，既和主题相关，也起到承接上文、引起下文的作用。E文章标题为庹其五，但作者却围绕“喝茶”展开故事情节，因此文章标题不是很妥当。【答案】AD(B.“是为了说明庹其五的品位更高，审美能力更强”于文无据。C.由文中内容可知，作者并无讽刺之意。E.文章标题并无不妥当，文章是围绕“喝茶”展开的，但主人公是庹其五。)(2)庹其五这一人物形象有何特点？请简要分析。(6分)_【答案】庹其五是一位普通的退休老教师。他淡泊随和，与世无争，喜欢喝茶，有清雅的生活情趣；他有学问，喜欢吟咏诗句，令人钦佩，值得尊敬；他书生气很浓，清高奇特，与众不同，说话有

26、时让人难以理解；他有独到的眼光，乐于帮助穷困山村发展茶树种植业。(每点2分，写出任意三点即可)(本题考查欣赏作品的形象的能力。要赏析小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等，从而评价人物的性格特征，进而挖掘出人物的精神世界。)(3)第段庹其五反复说：“茶者，南方之嘉木也。”这句话包含着他怎样不同的感情？(6分)_【答案】第一次表达了他对茶的赞叹，以及对清雅生活的向往。(3分)第二次还饱含他对儿子的怀念，对山村发展茶树种植业摆脱穷困境地的欣慰。(3分)(本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，所谓重要语句一般是指能帮助

27、考生准确理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性语句，即“文眼”，它往往与作品的主题和情节相关，解题时应紧扣文章主旨、思想情感等进行作答即可。)(4)“喝茶”作为这篇小说构思的关键，有人物塑造、情节结构、主题思想等多方面的考虑。请选择其中一个方面，结合全文，陈述你的观点并作简要分析。_【答案】示例一：人物塑造。通过对庹其五喝茶时的细节进行描写，刻画了人物与众不同的、清高的性格。通过对庹其五喝茶前后使用的茶叶的不同的描写，含蓄地表现了人物心境的变化，使人物形象更加饱满生动、富于变化。通过对庹其五与茶客喝茶的情景的描写，刻画了他的淡泊、随和、宽仁的特点。示例二：情节结构。小说以介绍庹其五的茶客身份

28、和喝茶的习惯开篇，以庹其五在茶馆冲饮远方寄来的新茶结束，中间多次描写他与茶客喝茶的情景，喝茶贯穿全文，是全文的结构线索。庹其五的心境、人生态度的变化是小说的暗线，这条暗线也借人物有关喝茶的话语和心理的变化而得以呈现。示例三：主题思想。取材于“喝茶”这样的日常小事，表现了当代人豁达开朗的心胸和坚强乐观的生活态度。透过“喝茶”引发的故事，体现作者对人生的思考：我们应当将个人的情感投放到更广阔的社会或更有意义的事情中去。小说中的“喝茶”还体现了中国茶文化丰厚的积淀，体现了中华民族传统的生活追求：淡泊、宁静、和谐。(本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题开放性较强，作答时要结合“喝茶”这一关键词，从人物塑造、情节结构、主题思想中任选一个方面，结合作品内容陈述自己的观点，并对自己的观点作出分析。具体作答时一定要紧扣文本、观点明确、言之有理。)四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。中国现代知识分子季羡林季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名副其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，他不愧是“中国的脊梁”。像季羡林这样六岁以前还在地里拾麦穗，割草喂牛，与文字