教育心理测试含答案13.docx

1、教育心理测试含答案13中学教育心理学练习题(1371)答案见最后简答题1、简述教学工作的基本环节。单选题2、需要利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析的是。A效益分析B费用分析C动态分析D静态分析单选题3、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中类层次的测试中常用的测试技术有_。等价类划分测试组合功能测试递归函数测试多态消息测试不变式边界测试模态类测试非模态类测试多态服务测试展平测试ABCD简答题4、阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：义务教育物理课程标准中关于|汽化与液化|的内容要求是：|经历物态变化的实验

2、探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。|材料二：某初中物理教材中|汽化和液化|一节为|探究水的沸腾|设计了如下实验：探究水的沸腾你认真观察过水的沸腾吗水在沸腾时有什么特征水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高按照下图安装实验仪器。用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90时，每隔1min，记录一次温度，仿照晶体熔化曲线，作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。依照前面对熔化过程的探究，可以从这个实验得到什么结论材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过温度计、熔解和凝固等知识。根据上述材料，完成|探究水的沸腾|学习内容

3、的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。单选题5、下列是牙源性角化囊肿易复发的原因，除了A囊壁薄B可能存在多发病灶C同一病灶内有多个囊腔D可能存在子囊E囊肿内有角化物单选题6、下列哪些病人不应该怀疑肺癌A出现刺激性咳嗽持续23周，治疗无效B持续或反复在短期内痰中带血而无其他原因可解释者C局限而固定的喘鸣音或湿罗音，随咳嗽而改变者D原因不明的肺脓肿，中毒症状轻、痰量少，抗炎治疗效果不明显者E近期出现原因不明的四肢关节痛及杆状指，或前述副癌综合征表现者简答题7、黑盒测试与白盒测试各有哪些优缺点。简答题8、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动

4、物学习的本质区别。单选题9、下列不属于软件调试技术的是_。A强行排错法B集成测试法C回溯法D原因排除法简答题10、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。简答题11、试述中学生的认知差异及其教育含义。单选题12、在某大学学籍管理信息系统中，假设学生年龄的输入范围为1640，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下面划分正确的是。A可划分为2个有效等价类，2个无效等价类B可划分为1个有效等价类，2个无效等价类C可划分为2个有效等价类，1个无效等价类D可划分为1个有效等价类，1个无效等价类单选题13、国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备A医学专业学历B取得医学专业技术职务的

5、条件C从事医学专业教学、科研的资格D开办医疗机构的条件E从事医学实践必需的基本专专业知识与技能简答题14、班级组织的结构包括哪些方面单选题15、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是。A提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议B划分评价单元，选择合理的评价方法C确定事故发生的途径及其变化的规律D收集调查工程、系统的相关技术资料单选题16、运用|人才测评技术-评价中心技术|对应聘人员进行评估，是近年来比较流行的方法。以下有关|人才测评技术-评价中心技术|的描述，正确的是。A评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问B评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨

6、论C所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，对应聘者的最终评估D所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估单选题17、青少年心理健康教育的主要内容不包括A自我意识行为教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E性心理、性生理、性道德教育单选题18、心脏和冠脉DSA技术的目的不包括A评价左心室功能B冠心病及心肌缺血的诊断C冠脉狭窄部位进行搭桥术前及术后的评价D主动脉瓣和二尖瓣病变，准备做瓣膜置换前的检查E风湿性心脏病的检查和评价单选题19、软件测试有多种方法和技术，其中，通过人工评审软件文档或程序，发现其中

7、错误的测试方法是A动态测试B静态测试C穷举测试D黑箱测试单选题20、下列不属于教育心理学学科的任务的是A教育教学设计B改革教育教学内容C优化教育教学系统D扩大教育内容简答题21、某空调安装公司承接某综合性设施的通风空调系统安装工程，该工程包括风管及设备安装、防腐保温、系统调试等项目。该工程施工项目经理部为了确保工程安装质量，使施工能够顺利进行，确定了关键技术，并对其提出解决的对策。该工程施工项目经理部制订的关键技术的管理工作程序为：工程策划图纸会审建立组织确定关键技术编制技术文件落实资源作业交底必要的试验实施关键技术检查、改进评价。问题在机电工程施工过程中对关键技术的控制要点有哪些？单选题22

8、、各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委，国务院各有关部委、直属机构，各中央管理企业：为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作，加强招标采购从业人员队伍建设，根据原人事部、国家发展改革委招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定和招标师职业水平考试实施办法的规定，我委制定了招标师职业水平证书登记服务管理办法，现予印发，自发布之日起施行。附：招标师职业水平证书登记服务管理办法国家发展改革委2010年5月18日通知既可以用来发布长篇重要指示，也可以是转发文件的短文，甚至只有一两句话；既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。表现了通知的特点

9、。A广泛性B中转性C指示性D灵活性单选题23、在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。|这是运用A指导教学模式B程序化训练模式C完形训练模式D合作学习模式单选题24、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是。A线路数目B线路长度C非直线系数D线网密度单选题25、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为。A学生只有机械记忆的能力B教师的知识、能力是不一样的C教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D教育活动完全受到人的遗传素质的制约简答题26、阅读材料，回答问题。材料一从公元

10、前594年鲁国实行|初税亩|开始，控制自耕小农，据以征收赋税、调发力役，成为国家发展的重要基础。公元780年，唐朝推行|以资产为宗|的两税法。在此之前，历代的赋税征收，或据田亩，或按人口，或据户头，收取粮食、丝绢等实物，有时亦收取钱币，名目与内容时有变化，税额也各有不同，但无不以个体农户为基础。清查户口、人丁，尽可能抑制豪强兼并土地，防止自耕小农破产，均是历代一以贯之的政策。两税法实施后的一千多年中，按资产收税，收取货币，成为赋税变化的主流。这也是明代|一条鞭法|、清代|摊丁入亩|等制度的主要内容。土地占有量是核定资产、征收赋税的首要依据，土地兼并不再是政府关注的主要问题，对土地实际占有状况的

11、清查与登记成为政府经济管理的重要活动。据李剑农中国经济史稿等材料二19501965年中国农业税征收情况表根据材料一并结合所学知识，指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。根据材料二并结合所学知识，说明19501965年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。单选题27、某开发商在开发某别墅时，为增加开发利润提高了建筑密度和容积率，但结果反而使其别墅价格下降，这是因为。A市场不景气B该别墅区的环境条件变差C该别墅区的单位开发成本降低D开发商获得满意的利润即可多选题28、中学生观察力发展的特点是。A目的更明确B持久性明显发展C精确性提高D概括性更强简答题29、简述教学工作的基

12、本环节。单选题30、教育心理学的研究对象是A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象B学与教以及二者相互作用的心理规律C学与教的心理规律，但以后者为主D学与教的心理规律，但以前者为主-1-答案：教学过程大致分为以下五个阶段： 激发学习动机 学习动机是推动学生学习的一种内部动力，它往往与学习兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。 领会知识 领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。理解的目的在于形 成概念、原理，真

13、正认识事物的本质和规律。 巩固知识 巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节。巩固知识的意义在于避免或减少对先前学习知识的遗忘，并且为顺利地学习新知识、新材料奠定基础。在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。 运用知识 掌握知识是为了运用知识。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是 通过教学实践来实现的，如完成各种书面或口头作业、实验等。学生从掌握知识到形成技能，再从技能发展成为技巧，需要经过反复的练习才能达到。此外，运用知识当然不只局限于技能和技巧的掌握， 它还包括|知识迁移|的能力和创造能力的发挥等。 检查知识 检查知识是指教师通过作业、提问、测验等方式对学生的学习效果进行考查的过

14、程。检查知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求，并帮 助 学生了解自己掌握知识技能的情况，以便及时改进。暂无解析2-答案：C 解析 动态分析是指利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析。资金时间价值是客观存在的，项目经济评价的核心技术是折现，因此财务分析应以折现现金流量分析的动态指标为主，非折现现金流量分析的静态指标虽然比较直观，但只能作为辅助指标。3-答案：D解析 面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测

15、试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。4-答案： 教学设计如下：暂无解析5-答案：E解 析：此题是基础知识题。牙源性角化囊肿是典型的牙源性囊肿，其特点之一是较易复发，原因是囊壁薄，可能存在多个病灶，多囊，囊壁上有子囊等。这是角化囊肿有别于其他颌骨囊肿的主要特点之一。本试题考试实践分析结果难度为0.5448，显示题目难度中等。考生18.46 %认为囊壁薄和11.4认为可能存在多发病灶为正确答案，说明：角化囊肿的特点掌握不够；对选项缺少分析。囊壁薄和多发病灶显然会造成手术不易刮除彻底，而导致易复发；考生可能缺少这方面的手术经验。6-答案：C题解：肺癌的早期诊断与病人的肺癌防治知识和及时检查

16、以及医务人员对肺癌早期征象的高度警惕相关。凡年龄在40岁以上，尤其有长期吸烟史者，出现下列临床表现时应高度怀疑肺癌的可能性：出现刺激性咳嗽持续23周，治疗无效；原有慢性呼吸道疾病，咳嗽性质改变者；持续或反复在短期内痰中带血而无其他原因可解释者；局限性而固定的喘鸣音或湿7-答案：黑盒测试： 暂无解析8-答案：正确。暂无解析9-答案：B知识点 软件调试的各种方法及各种方法的区别。评析 调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。10-答案：第一，学生学习动机的培养。利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学

17、习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。而学习积极性的高低将直接影响学习效果。因此，学习动机可以影响到学习效果。利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原

18、来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。暂无解析11-答案：答题要点：暂无解析12-答案：B暂无解析13-答案：E国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备从事医学实践必需的基本专业知识与能力。 考点 国家实行医师资格考试制度

19、目的。14-答案：班级组织的结构主要包括：职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。暂无解析15-答案：C解析 ABD是安全评价的工作程序，不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。16-答案：C解析 考察员工招聘方法。17-答案：D解析 属于青少年心理健康教育的主要内容包括：性心理、性生理、性道德教育；正确世界观、价值观、人生观教育；正确友谊观、恋爱观教育；自我意识行为教育。而学习策略和方法的教育则属于教育学或教育心理学范畴。18-答案：E风湿性心脏病检查不是心脏和冠脉DSA技术的目的。19-答案：B解析 日前，软件测试的方法有三种：动态测试、静态测试和正确性证明。动态测试是指通常的上机

20、测试，这种方法是使程序有控制地运行，并从多种角度观察程序运行时的行为，以发现其中的错误。静态测试一般是指人工评审软件文档或程序，借以发现其中的错误，由于被评审的文档或程序不必运行，所以被称为静态的。20-答案：D解析 扩大教育内容不是教育心理学学科的任务。21-答案： 在机电工程施工过程中对关键技术的控制要点是：暂无解析22-答案：D解析 通知写作灵活方便，形式多样；既可以用来发布长篇重要指示，也可以是转发文件的短文，甚至只有一两句话；既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。23-答案：C暂无解析24-答案：D解析 本题考查城市客运线路技术参数中的线路网密度。25-答案

21、：C解析 循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。26-答案：答案要点特点：两税法实施以前，以自耕小农，人丁为主要征收对象，以征收实物为主；两税法实施以后，逐渐以土地为主要征收依据，以征收货币为主。暂无解析27-答案：B知识点 建筑物折旧的原因 知识点 客观收益及计算权益价值28-答案：A,B,C,D解析 中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：目的更明确；持久性明显发展；精确性提高；概

22、括性更强。29-答案：教学过程大致分为以下五个阶段： 激发学习动机 学习动机是推动学生学习的一种内部动力，它往往与学习兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极性。 领会知识 领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。理解的目的在于形 成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。 巩固知识 巩固所学的知识是教学过程的一个必要环节。巩固知识的意义在于避免或减少对先前学习知识的遗忘，并且为顺利地学习新知识、新材料奠定基础。在教学的每一个环节上，都应重视教材的识记与巩固。 运用知识 掌握知识是为了运用知识。在教学中，运用知识，形成技能技巧，主要是 通过教学实践来实现的，如完成各种书面或口头作业、实验等。学生从掌握知识到形成技能，再从技能发展成为技巧，需要经过反复的练习才能达到。此外，运用知识当然不只局限于技能和技巧的掌握， 它还包括|知识迁移|的能力和创造能力的发挥等。 检查知识 检查知识是指教师通过作业、提问、测验等方式对学生的学习效果进行考查的过程。检查知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求，并帮 助 学生了解自己掌握知识技能的情况，以便及时改进。暂无解析30-答案：A暂无解析