部编版三年级语文下册燕子优秀教案.docx

1、部编版三年级语文下册燕子优秀教案 部编版三年级语文下册燕子优秀教案2燕子教学目标 知识与技能1会认本 伶、俐 等10个字，其中两个多音字 散、杆 ，会写 拂、聚 等12个字，理解相应的词语。2正确、流利、有感情地朗读，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点。过程与方法1学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象理解，体验情感。2展开小组讨论，对的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带愉快的心情和蓬勃向上的力量。重点难点 1着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形。体会燕子的可爱、活泼和 我 对燕子的喜爱之情。2按一定的顺序观察画面按照由远及近

2、的顺序观察湖面、稻田；按照由近及远的顺序观察燕子的。教学时 2时第一时【时目标】1会认本 伶、俐 等10个字，其中两个多音字 散、杆 ，会写 拂、聚 等12个字，理解相应的词语。2正确、流利地朗读，初步认识燕子，了解春天的特征。【教具准备】教学【教学过程】一、创设情境，导入新。1（出示2）出示放大的燕子彩图。提问谁能介绍一下有关燕子的情况？（燕子是候鸟，春天从南方飞到我们这儿。燕子的特点翅膀很长，尾巴象张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。）板书题，齐读题（板书燕子）。3质疑题，看到的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案（1）

3、从哪些方面介绍燕子的？（2）写出了小燕子的什么特征？（3）是按照什么顺序介绍的小燕子的？二、初读，自学生字。1师同学们自由读，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把读正确。2听范读的录音，要求学生听准字音。3试着读。（出示3）展示阅读要求和提示（1）标出自然段的序号。（2）画出中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读。学生按照要求朗读。4指名分自然段朗读。在学生读的过程中，（出示4）吹拂聚拢形成横掠偶尔飞倦伶俐荡漾闲散纤细木杆几痕翼尖指名读这些词语，注意多音字 散杆 的读音 散 在这里读 s?n ，另外还有一个读音

4、 s n ，组词为 分散 ； 杆 在中读 gn ，还有一个读音是 g?n ，组词为 一杆枪 。5学习生字。（1）（出示5生字田字格）拂聚凑集纤形掠偶尔沾倦痕自由读，指名读，师生纠正读音注意读准平舌音 凑 ，翘舌音 沾 ，前鼻音 痕倦 ，后鼻音 形 。（2）学生写生字。A识记生字你是如何识记这些字的？（1）形声字构字规律识字拂聚凑纤拢沾倦痕（2）熟字比较。如彩一形遇一偶你一尔B链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。C小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。D依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。 聚 下面的部分不是 禾 。 倦 左窄右宽，注意右下部分是横折钩，竖弯钩，不

5、是 巳 字。E学生针对易错的生字再次练写。F展示学生作品。6同桌互相听读，巩固生字、新词的认识。三、再读，理清顺序。1轻声朗读，要读准字音，查字典或联系上下理解词义。（用生字卡片检查）伶俐聪明、灵活。闲散清闲而又无管束，指燕子悠闲的样子。旷亮无比形容天空空阔而明朗。波光粼粼形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。2思考是从哪几方面介绍燕子的？指名分段朗读，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容？（第一自然段主要写燕子的外形特点；第二自然段主要写春天，燕子从南方赶了；第三自然段主要写飞行的燕子；第四段主要写停歇的燕子。板书外形、赶、飞行、停歇。）4看图对照，说说是按怎样的顺序观察燕子的

6、？（先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子飞行时的动态，最后观察燕子停歇时的静态。）四、堂小结通过本节的学习，我们学会了12个会认的字，会写了13个字，了解了春天里小燕子的伶俐可爱，下节我们继续研究。【设计意图创设情境，调动学生的生活体验，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新的学习中。】【设计意图把生字词放到具体的语言环境中去学习，并且在学习生字词的过程中达到正确朗读的目的。渗透给学生学习生字新词的方法。】【设计意图以自然段为单位把拆分，在概括每个自然段的内容的同时理清的顺序。】【板书设计】2燕子外形、赶、飞行、停歇【后反思】成功之处教学中，教师主要从以下几个方面引导学生进

7、行学习。1整体把握，抓住燕子的特点展开想象，感受春色之美。首先，让学生结合插图，自读了解中写了哪些景物，从燕子外形、赶、飞行、停歇等方面想象燕子的特点，并且在交流中使认识更加清晰。2注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生，培养学生合作探究、自主学习的能力。中字词的学习是重点，扫清了阅读障碍，为接下的学习打下坚实的基础。3学生前搜集，锻炼学生搜集的能力学生在家长的帮助下，通过查找相关、了解有关知识，这样可以加深孩子们对的理解。长此以往培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯。不足之处如何很好地组织教学，合理维护堂秩序的问题。放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有

8、序地教学，是今后应该注意到的。第二时【时目标】教学目标1正确、流利、有感情地朗读，通过品读对燕子的外形和飞行、停歇时姿态的描述，学会仔细观察，抓住特点的方法。2体会燕子的可爱、活泼和 我 对燕子和春天的喜爱之情。【教学过程】一、复习旧，导入新1指名朗读生字、新词。（出示7）吹拂聚拢形成横掠偶尔飞倦伶俐荡漾闲散纤细木杆几痕翼尖2谈话导入通过上一的学习，我们感受到了燕子的伶俐可爱，这节我们继续朗读感悟春天的美好和燕子的可爱。二、朗读，重点感悟1看图学习第一段。（1）看图，口述燕子的外形特点。（2）指名读第一段后回答从哪几方面描述了燕子的形象？是按什么顺序描述的？（着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼

9、可爱的小燕子形象。是按照从部分到整体的顺序描述的。板书羽毛、尾巴、翅膀。）（3）这一段表达了对小燕子什么样的感情？（喜爱之情）（4）练习有感情地朗读，把对小燕子的喜爱之情读出。2看图学习第二段。（1）看图，口述燕子活动在一个怎样的环境里？（2）抓住哪些景物描述 烂漫无比的春天 ？（默读并划出有关词语。讨论并板书细雨、轻风、柔柳、青草、绿叶、鲜花）（3）比较句子（出示8） 下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢，形成了春天。 二三月的春日里，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢，形成了烂漫无比的春天。 对比一下，哪句写得好，好在

10、哪里？（启发学生通过阅读中的这些生动形象的语句，体会春天万物生长、百花争艳的生趣。 如毛的细雨 ，形容雨点很细小，这是春雨的特点。 轻风微微吹拂着 ，是说春天的风轻轻地吹动象抚摸着人一样。 千条万条的柔柳 ，写出了柳丝的姿态是那样的美;写出子柳丝的枝条是千万条； 像赶集似的聚拢 ，这个比喻句以动写静，描绘出春天里树木茂盛，花草繁多，万紫千红，争奇斗艳的生机勃勃的景象。）（4）填空（出示9）那么（）小燕子也从南方飞，加入了这个（）的图画中，为春光（）了许多生趣。（ 伶俐可爱 光彩夺目 等修饰语的运用，表达得更加生动，具体。）（板书加入、平添、生趣）（5）练习有感情地朗读。3看图学习第三段。（1）

11、看图，说说燕子是怎样飞行的。（2）指名朗读，哪些词写出了燕子飞行的特点？（斜、横掠、沾、荡漾 等词语突出了燕子飞行时轻快的特点。（板书斜、横掠、叽、沾、荡漾）（2）比较句子（出示10） 燕子在天空里掠过，由这边飞到了那边。 燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 把这两个个句子比较一下，哪句写得好，好在哪里？（中的句子除突出燕子飞行的特点之外，还写出了春天的景色阳光、稻田、柳树。这样把燕子和春天紧密地联系起写，进一步说明燕子 为春光增添了许多生趣，让春天显得更加生气勃勃 。）（4）指导朗读这一段。4看图学习第四段。（1）燕

12、子飞倦了，又是怎样的呢？（指名读，其余看图。）（2）引导学生讨论 落、痕 等几个词的用法。（ 落 字写出燕子的轻巧。 痕 字写出电线的远，若有若无。这两个词准确地写出了燕子飞倦时的形象。讨论中随时板书落、痕、停。）（3）指导朗读这一段。三、指导背诵，写作训练。（听配乐朗读录音带，进一步感受燕子的可爱和春光的美；学习有感情地读。）1这篇看图学以燕子为中心，从燕子的外形写到春天的景色，再写燕子飞行的情形，最后写到燕子停歇时的形象，从而赞美了春天美丽的景色，表达了欢快的心情。2用充满欢乐、愉快的心情齐读全。3请写一段话，抓住你喜欢的一种小动物的特点写，注意使用恰当的修饰语。【设计意图复习导入，出示字

13、词，引入题，温故而知新。】【设计意图学习，抓住重点词语，结合插图，在理解的基础上，再想象画面，体会的思想感情，读出味道。层层推进，很好地完成了阅读教学。】【设计意图通过对比句子，体会使用修饰语的好处。激励学生学会使用修饰语，喜欢使用修饰语。】【板书设计】2燕子外形羽毛翅膀尾巴（静）赶细雨微风柳丝青草绿叶鲜花春光（静）赶加入平添生趣（动）飞行斜横掠叽沾荡漾轻快（动）停歇落痕停（静）【后反思】成功之处1配合外形和动作，感悟朗读。学习描写燕子外形的片段，引导学生抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点的词语，体会燕子的伶俐、可爱。在学习燕子飞行这段时，为了让学生能够感受到它的轻快灵活，是一个飞行的能手，教师

14、先让学生自己抓住 斜 、 横掠 、 沾 等动词。修饰语的学习是本的重点，教师设计两次对比句子，看看带有大量修饰语的句子于不带修饰语句子的区别，从而体会修饰语在遣词造句中，在写作中的重要作用。2学生前搜集，锻炼学生搜集的能力。学生在家长的帮助下，通过查找相关、了解有关燕子的知识，这样可以加深孩子们对的理解。长此以往培养孩子们对不熟悉的知识的查找习惯。不足之处今后的堂教学中，还要注意教师的语言要简洁明了，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生更喜欢上语。备素材【教材分析】是部编版小学语三年级下册第一单元的第二篇。是一篇写景状物的，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩

15、息的优美画面在中，描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到的欢欣热爱之情。【写作背景】燕子是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散佳作，长期以就是小学语教材的必选篇目，质兼美，这篇散描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是在春光飞掠和憩息的画面，着力写出了它 为春天增添了许多生趣 ，充分表现了小燕子的伶俐可爱。全按照主要意思可分为三部分，第一部分写燕子的外形特点；第二部分写燕子为春光增添生机；第三部分写燕子飞掠和憩息的特点。【介绍】郑振铎（1989 1958），现代作家、学史家、着名学者，新化运动的积极倡导者之一。他出生于贫苦的家庭，1917年

16、，靠亲友帮助入北京铁路管理学校读书，毕业后曾在上海商务印书馆编译所任职。1920年11月，和茅盾、叶圣陶等人共同发起成立学研究会，并主编学研究会的机关刊物学周刊。1923年后，长期主编小说月报，积极倡导写实主义学和为人生的血泪学，并致力于翻译介绍苏联及各弱小民族的学作品。他在1921年写的学的统一观，是我国最早从理论上提倡比较学研究的一篇论。他在同年写的整理中国学的建议，是我国最早从理论上提出运用新的观点、方法整理学遗产的论。他撰写的80万字的巨着学大纲，可以说是第一部真正的世界学通史。郑振铎在30年代出版的70万字的巨着插图本中国学史是解放前国内篇幅最多、影响最大的中国学史专着。同时出版的中

17、国俗学史也是我国第一本民间学史，而且迄今尚无可以替代之书。郑振铎在学以外的化领域所作出的贡献，也是令人钦佩的。40年代主编的中国历史参考图谱玄览堂丛书明季史料丛书中国古明器陶俑图录等都是对我国化领域的巨大贡献。他50年代编选的中国古代木刻画选宋人画选等，在80年代数次荣获国际最美图书奖。解放后，郑振铎历任全国政协委员、中国科学院学研究所所长、化部副部长等职。1958年10月17日，在率领我国化代表团访问阿富汗和阿拉伯联合共和国途中，不幸因飞机失事逝世。【与相关的介绍】燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两

18、性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3 7卵。燕子的故乡在北方，北方色玄，因此，古时把它叫做玄鸟。汉字的 燕 是特指家燕。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子一般在47月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。食物为昆虫。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到前南迁越冬。【其他】关于描写燕子的古诗词1海燕何微眇，乘春亦暂。岂知泥滓贱，只见玉堂开。 咏燕张九龄2汉宫一百四十五，多下珠帘闭

19、琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。 村舍燕杜牧3豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。 燕李中4画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃诸女伴，等闲花里送郎归。 寄怀步非烟5卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。 空梁落燕泥顾况6旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。 双燕杜甫后作业基础积累大巩固一、给下列汉字选择正确的读音，用 标出。一圈（qunu n）闲散（s ns?n）木杆（nn）掠过（n l ）羽翼（ ）纤细（xinqin）二、先辨字，再组词。伶掠沾幅玲惊钻福阅读能力大提升三、重点段落品析一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了那样

20、（）的小燕子。1根据原填空。2这段话的描写顺序是从（）到（）又到（），依次写了燕子的（）、（）、（），写出了燕子外形（）的特点。思维创新大拓展四、你喜欢哪些植物呢?为什么?写出，并加上适当的修饰语。我喜欢，因为它很。参考答案一、quns?nnl xin圈散杆掠翼纤二、伶伶俐掠掠过沾沾水幅一幅玲玲珑惊惊讶钻钻石福福气三、重点段落品析1乌黑剪刀似轻快有力可爱的活泼2整体部分整体羽毛尾巴翅膀可爱活泼四、你喜欢哪些动物呢?为什么?我最喜欢的一种植物就是水仙花了，因为它清香典雅，有许多雅号，如凌波仙子、雅蒜 是世界名花之一。水仙花开放时的样子可美了郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢他的原因。