北师大版语文四年级下册 期中检测卷A卷.docx

1、北师大版语文四年级下册 期中检测卷A卷期中检测卷开始计时：_一、在加点字词注音全对的一组词语后面画“”。(2分)1狭窄(zhi) 倘若(shng) 崩溃(bng ki) ()2樱花(yn) 充沛(pi) 赠送(zn) ()3僵硬(jing) 铸造(zh) 屡次(l) ()4跋涉(b sh) 彼此(p) 年龄(lng) ()二、我会拼，我会写。(10分)to zu cu c q f jio zo hn j ch tu yn b jun kun qun sh zh jin 三、比一比，再组词。(8分) 四、用“”画出下列词语中的错别字，并将正确的字写在括号中。(5分)汗流夹背()镇定自苦()莫名奇

2、妙() 喜出往外()莫中一是() 经久不哀()颠到是非() 莺飞雁舞()良晨美景() 才华横益()五、我会给多音字组词。(4分)相 横和 畜六、查字典填空。(3分)“裹”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画，它是一个_结构的字。在字典中，它的解释主要有：包扎，缠绕；为了不正当的目的把人或物夹杂在别的人或物里面；方言，吸(奶)。在“那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了”一句中“裹”字应选第_种解释。七、在括号里填上恰当的词语。(3分)()的丰碑 ()的包公()地离去 ()地问跑得() 累得()八、选择恰当的词语填入下面句子中的括号里。(只填字母)(3分)

3、A左顾右盼B瞻仰C参观D检阅 E远眺 F浏览1在老师的带领下，我们()了北京大学。2毛主席站在天安门城楼上，()三军。3我们怀着崇敬的心情，()烈士陵园。4我快速地()了一遍课文。5上课时，我们要全神贯注地听讲，不能()。6登上山顶，极目()，家乡的美景尽收眼底。九、按要求写句子。(3分)1他向我们讲述了一个惊心动魄的故事。(缩写句子)_2你难道还能把所有的人都杀了吗？(改为陈述句)_3通过这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。(修改病句)_十、补充句子。(6分)1听君一席话，_。2_，恶语伤人六月寒。3等闲识得东风面，_。4_，自在娇莺恰恰啼。5_，半夜鲤鱼来上滩。6良药苦口利于病，_。十一

4、、语言运用。(3分)我们学习了春潮三月桃花水等关于春天的文章。作者笔下的春天生机勃勃，一派热闹景象。春、夏、秋、冬四个季节中，你最喜欢哪个季节？为什么最喜欢这个季节？说说理由。_十二、阅读理解。(25分)(一)让阳光拐个弯病房里的那个姑娘生命垂危。护士长说，治不好了。住同一个病房的小男孩也被医生诊断为活不过这个冬天。一天，小男孩好奇地问：“姐姐你的脸为什么那么苍白？”姑娘说，因为没有阳光。小男孩拍拍脑袋认真地说，有了！我让阳光拐个弯吧！这样你就有阳光了！于是小男孩找来两面镜子，经过反复调试，阳光在那个午后终于照在姑娘的脸上，那一刻姑娘的脸庞如花般绽放。那以后，小男孩起床后做的第一件事，就是仔仔

5、细细地擦拭那两面镜子，然后调整角度，将清晨的第一缕阳光洒在姑娘的病床上；有时小男孩会跟姑娘调皮，故意把阳光反射在墙上，照在姑娘抓不到的高度。姑娘会撑起身体，努力把手向上伸，靠近那缕阳光。小男孩总是在姑娘想放弃的时候把阳光移下来，移到她的手上或身上，那段时间，病房里总响起他们的笑声。奇迹发生了，小男孩与姑娘的身体都在康复后来那个姑娘说，是小男孩和那缕阳光救活了她，她说她喜欢那缕阳光，她不想让天真、善良的小男孩在某一天突然见不到她。小男孩说，那段日子，每天睡觉前，他都要想，明天一定早早起床，让清晨的阳光拐个弯，照在姐姐的脸上。1写出下面词语的反义词。(3分)苍白( ) 放弃( )调皮( )2小男孩

6、找来_，不断_，终于让阳光_，照到了姑娘的脸上。(3分)3是什么原因让小男孩和那个姑娘能奇迹般地康复？(2分)_4题目“让阳光拐个弯”中，你是如何理解“阳光”一词的？结合实际，谈一谈你对题目的理解。(3分)_(二)荷兰的花荷兰，是世界上地势最低的国家，海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里抢出了千顷土地。也许是因为这土地是用血汗换来的，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满自己心爱的花儿，郁金香、

7、风信子、百合花春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色的都有美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，它们真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，它就像童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支

8、郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的

9、窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的香水百合、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不是一幅精美绝伦的窗帘吗？荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。1根据意思，从文中找出相应的词语。(2分)(1)形容女子身材修长。也形容花木等形体挺拔。()(2)心神飞到(向往的地方)。()2本文介绍了荷兰人迷恋国花_，他们用鲜花_了生活，让生活显示出令人_的美。同时也点明了荷兰人对_同样也_。(5分)3本文已用“”分为三段，请你用自己的话概括第二段的主要内容。(1分)_4文中画“”的句子运用了_的修辞手法，生动形象地写出了_。(2分)5文中哪句话概括了荷兰人和荷兰的花之间的关系？请用“”在

10、文中画出来。(1分)6我国也有许多娇艳美丽、值得夸耀的花。请你仿照短文第三自然段，介绍一种“中国的花”。(3分)在茫茫花海中，_人最迷_。它_十三、笔下生花。(25分)春天每年都会来临，人们每年都可以看到春天美丽的景色，感受到春天的温暖。今天就用你的生花妙笔带领大家走进春天吧。请以“春天”为话题写一篇文章，描写你眼中春天的美景，题目自拟。结束时间：_参考答案：期中检测卷一、3.二、陶醉催促屈服焦躁痕迹撤退隐蔽捐款 权势逐渐三、示例：四、夹浃苦若奇其往望中衷哀衰到倒雁燕晨辰益溢五、示例：相横和畜六、Gu亠十二上中下七、示例：让人难忘善于断案悄悄生气快气喘吁吁八、1.C2.D3.B4.F5.A6.

11、E九、1.他讲述了故事。2.你不能把所有的人都杀了。3通过这次活动，我开阔了眼界，增长了知识。(或：这次活动，使我开阔了眼界，增长了知识。)十、1.胜读十年书2.良言一句三冬暖3万紫千红总是春4.留连戏蝶时时舞5兰溪三日桃花雨6.忠言逆耳利于行十一、示例：我最喜欢春天。因为春天来了，万物复苏，花红柳绿，莺歌燕舞，一切都是崭新的、充满生机与活力的，让人心中充满了美好的希望。十二、(一)1.示例：红润坚持老实2两面镜子调整角度拐了个弯3是因为小男孩心里始终坚守一个信念，第二天要给姐姐送去清晨的第一缕阳光；那个姑娘也坚守一个信念，不能让天真、善良的小男孩失望，她要活着。正是因为坚强坚守，才使得他们俩

12、都能奇迹般地康复。4“阳光”指对别人的帮助或给别人带来的生活的希望。在现实生活中，当别人陷入困境或者需要帮助时，我们要想办法帮助他们，就算自己能力有限，也要尽最大努力帮助他们。(二)1.(1)亭亭玉立(2)心驰神往2郁金香装饰心驰神往其他鲜花喜爱非常3示例：介绍了荷兰人最爱的花郁金香。4比喻郁金香的形状5荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。6示例：上海白玉兰花树型魁伟、高大，树上长满枝丫，成片雪白的玉兰花将树梢压得很弯，就好似一团团白雪架在树端上。整个花型似张开的佛手，花瓣洁白如美玉，只有在靠近花蒂处才有一丝的粉色。微风轻轻拂过，有股幽香沁人心脾。点拨：答案不唯一，描写你知道

13、的某种花即可，注意仿照文章第3自然段运用恰当的修辞手法，将内容写生动。十三、思路导航：写作之前，先想一下：春天的气候怎么样？周围的花草树木有哪些变化？小动物的生活有哪些变化？不同地方的春天各有什么特色？结合自己平时的观察，按一定顺序写下来。写作时还要用上一些自己平时积累的描写春天的词语和诗句，用上恰当的修辞手法把春天的景色写具体。例文：春天来了春天来了，校园里到处都是春光明媚的景象。1柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻出地面，一丛丛，一簇簇的；孩子们脱掉了厚重的冬衣，换上了轻便、鲜艳的春装；鸟儿从巢里飞了出来，唧唧喳喳地叫着：“春天来了！春天来了！”2春天来了，池塘里，田野里，到处都焕

14、发着勃勃生机。晴天，暖暖的阳光照在身上，轻柔的春风拂在脸上，既温暖又舒服；雨天，一声声春雷宣告着：“春天来了！春天来了！”3春天来了，公园里又热闹起来了。4散步的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。5春天人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看：大街小巷，忙碌的身影来来往往地穿梭着；田地里，农民们在播撒着希望的种子；学校里，孩子们拿着新发的课本，脸上满是对知识的渴望。6我热爱春天，我喜欢闻花儿的芳香，看树木的新绿，听鸟儿的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了希望！7点评：1本段中心句。2围绕中心句，具体描写春光明媚的景象。3分别从晴天和雨天写春天。4本段中心句。5围绕中心句，描写春天公园里的热闹景象。6围绕本段第一句话，具体描写春天人们忙碌的情景。7结尾抒发自己热爱春天的思想感情，揭示文章的中心。总评：在孩子们的眼里，春天就是一幅幅画：校园里、田野里、公园里处处都有迷人的景色和欢乐的人群，那是一个美妙的、充满色彩的世界。小作者用“丛丛”“簇簇”“声声”等叠词，“抽”“钻”等动词，把春天的生机充分展现出来，结尾直抒胸臆，表达了自己对春天的热爱之情。