江西省抚州市临川一中学年高一上期中物理试题解析版.docx

1、江西省抚州市临川一中学年高一上期中物理试题解析版2015-2016学年江西省抚州市临川一中高一（上）期中物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分1-7题为单选，8-10为多选全部选对的，得4分；选对但不全的，得2分；有选错的，得0分）1下列关于质点的说法中，正确的是（）A质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B只有体积很小的物体才能看作质点C凡轻小的物体，皆可看作质点D如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点2一物体沿直线运动时的速度时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（）A物体沿着直线向一个方向运动B物体沿直线

2、往复运动C物体加速度最大的时刻为1s，3s，5sD物体在1s，3s，5s时刻速度方向发生变化3下列几个关于力学问题的说法中正确的是（）A两个物体只要相互接触就一定会产生弹力B放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力C摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一直线上D一本书在桌面上静止，书对桌面有压力是因为书发生了弹性形变4如图，质量为m的木块，在斜向左上方的力F的作用下，沿天花板向左作匀速直线运动，则该物体受到的作用力的个数为（）A2个 B3个 C4个 D5个5下列四组共点力分别作用于同一物体上，其中不可能使物体作匀速直线运动的是（）A1N，4N，6N B2N，4N，6N C3

3、N，4N，6N D4N，4N，6N6如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二，先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为F和F，已知支架间的距离为AB的一半，则为（）A B C D7一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t的图象如图所示，则（）A质点做匀速直线运动，速度为0.5m/sB质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2C质点在1s末速度为1.5m/sD质点在第1s内的平均速度0.75m/s8物体做匀加速直线运动，在时间T内通过位移x1到达A点，接着在时间T内又通过位移x2到达B点，则物体（）A在A点的速

4、度大小为B在B点的速度大小为C运动的加速度为D运动的加速度为9某同学用传感器来探究摩擦力，他将力传感器接入数据采集器，再连接到计算机上； 将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来进行数据采集，然后沿水平方向缓慢地拉动传感器，至木块运动一段时间后停止拉动获得的数据在计算机上显示出如图所示的图象下列有关这个实验的几个说法，其中正确的是（）A06s内木块一直受到静摩擦力的作用B最大静摩擦力比滑动摩擦力大C木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08D木块与桌面间的动摩擦因数约为0.1110如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置

5、处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）A球对墙的压力增大B球对墙的压力不变C球对三角形劈的压力增大D地面对三角形劈的摩擦力不变二、填空题（共16分，每空2分）11（10分）（2014秋杭州期中）如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度（1）所需器材有：电磁打点计时器、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材A直流电源 B天平及砝码 C46V交流电源 D毫米刻度尺（2）下列实验操作步骤正确的是A实验所用的重物可用实心泡沫球B应调整打点计时器，使其两限位孔连线在竖直方向C实

6、验时应先使重物靠近打点计时器再释放，释放后再接通电源（3）实验中得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的点起，每2个点取一个计数点，分别标明0，1，2，3，4测得x1=30.0mm，x2=45.4mm，x3=60.8mm，x4=76.2mm，则物体在打下点2时的速度大小为m/s物体的加速度大小为m/s2该实验中测得的重力加速度偏小，其主要原因是12某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）关于此实验的下列说法中正确的是A同一次实验中，O点位置不允许变动B实验中，只需记录弹簧

7、测力计的读数和O点的位置C实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90D实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点（2）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是（3）本实验采用的科学方法是三、计算题（44分）13如图所示为一物体沿直线运动的xt图象，根据图象，求：（1）前2s内的位移，第4s内的位移（2）画出对应的vt图象14如图所示，一同学从一高为H=10m高的平台上竖直向上抛出一个可以看成质点的小球，小球的抛出点距离平台的高度为 h0=0.8m，小球抛出后升高了h=0.45m达到最高

8、点，最终小球落在地面上g=10m/s2求：（1）小球抛出时的初速度大小v0；（2）小球从抛出到接触地面的过程中经历的时间t15如图所示，重为100N的物体受推力F作用贴于墙面静止，F与墙的夹角=60，墙对物体的最大静摩擦力为40N，要使物体保持静止，求推力F的大小范围16（10分）（2014秋静宁县期末）如图（a）所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，ACB=30；如图（b）中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30，轻杆的G点用细绳CF拉住一个质量为M2的物体，求：（1）细绳AC段的张力TAC与细绳EG的张力TEG

9、之比；（2）轻杆BC对C端的支持力；（3）轻杆HG对G端的支持力17（10分）（2012秋上城区校级期末）所受重力G1=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上PA偏离竖直方向37角，PB在水平方向，且连在所受重力为G2=100N的木块上，木块静止于倾角为37的斜面上，如图所示，试求：（sin53=0.8 cos53=0.6，重力加速度g取10m/s2）（1）木块与斜面间的摩擦力大小；（2）木块所受斜面的弹力大小2015-2016学年江西省抚州市临川一中高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分1-7题为单选，8-10为多选全部选对的，得4分；选对但不

10、全的，得2分；有选错的，得0分）1下列关于质点的说法中，正确的是（）A质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B只有体积很小的物体才能看作质点C凡轻小的物体，皆可看作质点D如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点【考点】质点的认识 【分析】物体可以看成质点的条件是物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的时候，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题【解答】解：A、质点是一个理想化模型，实际上并不存在，引入这个概念可以简化我们分析的问题，不是没有意义，所以A错误；B、体积大的物体也可以看做质点，比如地球，所

11、以B错误；C、轻小的物体，不一定可以看做质点，要看它的形状对分析的问题有没有影响，所以C错误；D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点，所以D正确故选：D【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略2一物体沿直线运动时的速度时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（）A物体沿着直线向一个方向运动B物体沿直线往复运动C物体加速度最大的时刻为1s，3s，5sD物体在1s，3s，5s时刻速度方向发生变化【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 【专题

12、】比较思想；图析法；运动学中的图像专题【分析】在速度时间图象中，速度的正负表示速度的方向，只要图象在时间轴同一侧物体运动的方向就没有改变；图线切线的斜率表示加速度由此分析图象的意义【解答】解：AB、由图看出物体的速度大小和方向作周期性变化，而速度的正负表示物体的运动方向，所以物体沿直线往复运动故A错误，B正确C、图线切线的斜率表示加速度，斜率的大小最大，物体的加速度最大，则知物体加速度最大的时刻为0s，2s，4s，6s故C错误D、物体在1s，3s，5s时刻速度方向没有发生变化，故D错误故选：B【点评】本题是为速度时间图象的应用，要明确图线切线斜率的含义，知道速度的符号表示速度的方向，能根据图象

13、读取有用信息3下列几个关于力学问题的说法中正确的是（）A两个物体只要相互接触就一定会产生弹力B放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力C摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一直线上D一本书在桌面上静止，书对桌面有压力是因为书发生了弹性形变【考点】物体的弹性和弹力；重心；滑动摩擦力 【分析】有接触不一定有弹力，必须有弹性形变放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力大小等于物体对斜面的压力，但不能说就是物体对斜面的压力摩擦力的方向可以与物体的运动方向不在同一直线上【解答】解：A、物体相互接触，不一定会产生弹力，必须发生弹性形变故A错误B、放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力

14、大小等于物体对斜面的压力，但不能说就是物体对斜面的压力，压力的受力物体是斜面，而重力的分力的受力物体是该物体故B错误C、摩擦力的方向可以与物体的运动方向不在同一直线上，比如在水平圆盘上随圆盘一起匀速转动的物体所受的摩擦力方向与速度方向垂直故C错误D、书在桌面上静止，书对桌面有压力是因为书发生了弹性形变故D正确故选：D【点评】本题考查力学中一些基本知识掌握弹力的产生的原理与条件，注意摩擦力的方向，及压力与重力的区别4如图，质量为m的木块，在斜向左上方的力F的作用下，沿天花板向左作匀速直线运动，则该物体受到的作用力的个数为（）A2个 B3个 C4个 D5个【考点】物体的弹性和弹力 【专题】受力分析

15、方法专题【分析】对物体受力分析，受推力、重力、支持力、摩擦力而做匀速运动，根据平衡条件即可求解【解答】解：由题意可知，在斜向左上方的力F的作用下，沿天花板向左作匀速直线运动，因此除受到重力外，还受到水平向左的推力，由于天花板对木块有竖直向下的支持力，根据摩擦力产生的条件，则存在向右的滑动摩擦力，对物体受力分析，如图所示，重力、支持力、摩擦力与推力，故C正确，ABD错误；故选：C【点评】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图，列方程即可求解5下列四组共点力分别作用于同一物体上，其中不可能使物体作匀速直线运动的是（）A1N，4N，6N B2N，4N，6N C3N，4N，6N D4N，

16、4N，6N【考点】共点力平衡的条件及其应用 【专题】定性思想；合成分解法；共点力作用下物体平衡专题【分析】物体做匀速直线运动就是合力的大小为零，找出合力不为零的即可【解答】解：A、1N和4N的合力的范围是3NF5N，6N在这个范围内，合力可以为零，可以做匀速直线运动，所以A不可能；B、2N和4N的合力的范围是2NF6N，6N在这个范围内，合力可以为零，可以做匀速直线运动，所以B可能；C、3N和4N的合力的范围是1NF7N，6N在这个范围内，合力可能为零，可以做匀速直线运动，所以C可能；D、4N和4N的合力的范围是0NF8N，6N在这个范围内，合力可以为零，可以做匀速直线运动，所以D可能；本题选

17、择不可能的，故选：A【点评】本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围：|F1F2|FF1+F26如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二，先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为F和F，已知支架间的距离为AB的一半，则为（）A B C D【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】对左图，上面球收重力和支持力而平衡，根据平衡条件得到支持力；对右图，隔离半个球分析，受重力、左侧球的支持力和右角的支持力，根据平衡条件列式求解【解答】解：设两半球的总质量为m，当球以AB沿水平方向放置，可

18、知；当球以AB沿竖直方向放置，以两半球为整体，隔离右半球受力分析如图所示，可得，根据支架间的距离为AB的一半，可得=30，则，A正确故选：A【点评】本题关键是根据隔离法和整体法灵活选择研究对象，受力分析后根据平衡条件列式求解，基础题目7一质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其t的图象如图所示，则（）A质点做匀速直线运动，速度为0.5m/sB质点做匀加速直线运动，加速度为0.5m/s2C质点在1s末速度为1.5m/sD质点在第1s内的平均速度0.75m/s【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度 【专题】运动学中的图像专题【分析】t的图象表示平均速度与时间的关系在vt图象中，倾斜的

19、直线表示匀速直线运动，图线的斜率等于加速度，贴图产直接读出速度由=求平均速度【解答】解：A、由图得：=0.5+0.5t根据x=v0t+at2，得：=v0+at，对比可得：a=0.5m/s2，则加速度为 a=20.5=1m/s2由图知质点的加速度不变，说明质点做匀加速直线运动，故A错误B、质点做匀加速直线运动，根据x=v0t+at2，得v0+at=，由图得：=0.5，则加速度为 a=20.5=1m/s2故B错误C、质点的初速度 v0=0.5m/s，在1s末速度为 v=v0+at=0.5+1=1.5m/s故C正确D、质点在第1s内的平均速度 =1m/s，故D错误故选：C【点评】本题的实质上是速度时

20、间图象的应用，要明确斜率的含义，能根据图象读取有用信息8物体做匀加速直线运动，在时间T内通过位移x1到达A点，接着在时间T内又通过位移x2到达B点，则物体（）A在A点的速度大小为B在B点的速度大小为C运动的加速度为D运动的加速度为【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系 【专题】直线运动规律专题【分析】由匀变速直线运动的平均速度公式可求得A点的速度；由x=at2可求得物体运动的加速度【解答】解：A、匀变速直线运动的中间时刻的速度等于中间时刻的速度；故A点的速度为；故A正确；B、B点的速度vB=vA+aT=，故B正确；C、由x=aT2，可得物体运动的加速度a=，故CD错误；故选：AB【点评】匀变

21、速直线运动中的平均速度等于中间时刻的速度，在解题时要注意该结论的使用9某同学用传感器来探究摩擦力，他将力传感器接入数据采集器，再连接到计算机上； 将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来进行数据采集，然后沿水平方向缓慢地拉动传感器，至木块运动一段时间后停止拉动获得的数据在计算机上显示出如图所示的图象下列有关这个实验的几个说法，其中正确的是（）A06s内木块一直受到静摩擦力的作用B最大静摩擦力比滑动摩擦力大C木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08D木块与桌面间的动摩擦因数约为0.11【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；滑动摩擦力 【专题】牛顿运动定律综合专

22、题【分析】分析摩擦力Ff随拉力F的变化图象，根据长木板的状态确定木块与长木板间的摩擦力的性质根据滑动摩擦力公式求出块与长木板间的动摩擦因数【解答】解：A、在02s内，物体不受外力，此时没有摩擦力，故A错误；B、由图象可知，用力沿水平方向拉长木板，拉力从0开始逐渐增大刚开始长木板处于静止状态，长木板受拉力和木块对长木板间的静摩擦力，当拉力达到4N时，开始发生相对滑动，木块与长木板间产生了滑动摩擦力由图可知木块与长木板间的最大静摩擦力Ffm为4N当拉力达到4N时，开始发生相对滑动，木块与长木板间产生了滑动摩擦力由图可知木块与长木板间的滑动摩擦力Ff为3N故B正确；C、根据滑动摩擦力公式得：=0.0

23、8，故C正确，D错误；故选BC【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态，此时物体受力平衡，大小相等并且要知道物体所受滑动摩擦力与接触面所受压力成正比10如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）A球对墙的压力增大B球对墙的压力不变C球对三角形劈的压力增大D地面对三角形劈的摩擦力不变【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】物体和三角形劈都处于静止状态，受力平衡，先对球受

24、力分析，再对三角形劈受力分析，结合共点力平衡条件列式分析即可【解答】解：对球受力分析，受重力、三角形劈支持力和墙壁的支持力；再对三角形劈受力分析，受重力、球的压力、地面的支持力和摩擦力；若把三角形劈向右移动少许，各个力的方向均没有改变，重力不变，故题中所有的力大小也都不变；故AC错误，BD正确；故选：BD【点评】本题只需判断出各个力的方向是否改变，然后结合共点力平衡条件定性分析即可，基础题目二、填空题（共16分，每空2分）11（10分）（2014秋杭州期中）如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度（1）所需器材有：电磁打点计时器、纸

25、带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需CD（填字母代号）中的器材A直流电源 B天平及砝码 C46V交流电源 D毫米刻度尺（2）下列实验操作步骤正确的是BA实验所用的重物可用实心泡沫球B应调整打点计时器，使其两限位孔连线在竖直方向C实验时应先使重物靠近打点计时器再释放，释放后再接通电源（3）实验中得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的点起，每2个点取一个计数点，分别标明0，1，2，3，4测得x1=30.0mm，x2=45.4mm，x3=60.8mm，x4=76.2mm，则物体在打下点2时的速度大小为1.33m/s物体的加速度大小为9.63m/s2该实验中测得的重力加速度偏小，其主要原

26、因是实验中存在摩擦阻力【考点】测定匀变速直线运动的加速度 【专题】实验题【分析】（1）根据用打点计时器测重力加速度的原理，和实验的步骤可以判断遗漏的器材；（2）明确实验原理，了解具体操作的含义即可正确解答本题；（3）根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小【解答】解：（1）打点计时器需接交流电源重力加速度与物体的质量无关，所以不要天平和砝码计算速度需要测相邻计数的距离，需要刻度尺，故AB错误，CD正确故选：CD（2）A、重物最好选用密度较大的材料，来减小阻力的影响，故A错误；B

27、、打点计时器的两个限位孔应在同一竖直线上，以减小摩擦力的影响，故B正确；C、如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打满点，故C错误故选：B（3）相邻时间间隔为：t=2T=0.04s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度有：物体在打下点2时的速度大小为v2=1.33m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：a=9.63m/s2；由于重物下落的过程中不可避免的存在摩擦阻力，因此所测重力加速度比实际的要小故答案

28、为：（1）CD（2）B（3）1.33，9.63，实验中存在摩擦阻力【点评】解决本题的关键知道根据用打点计时器测重力加速度的实验原理，通过原理确定器材要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用12某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）关于此实验的下列说法中正确的是AA同一次实验中，O点位置不允许变动B实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90D实验

29、中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点（2）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是F（3）本实验采用的科学方法是等效替代【考点】验证力的平行四边形定则 【专题】实验题【分析】实验原理是通过比较理论值与实际值之间的关系，来验证力的合成遵从平行四边形定则，理论值是用平行四边形画出来的，真实值是与橡皮筋同线的那个力实验利用了等效替代法的科学方法，可结合实验原理对各选项一一分析【解答】解：（1）A、为了保证两次产生的作用效果相同，故应将橡皮条和细线的结点拉到相同的位置，故A正确；B、实验中，需要记录弹簧测力计的读数和拉力方向以及O点的位置，故B错误；C、实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角不一定是取90，故C错误；D、本实验只要达到效果相同，对弹簧称拉力的大小没有要求，不需要将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程故D错误；故选：A（2）F1与F2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小