读书心得原创11篇.docx

1、读书心得原创11篇读书心得原创11篇篇一在身边，很多人都在读书，虽是若有如无的读着，但得到的是隐性的滋养，或许有时候读过的书在时间的沙漏里会慢慢遗失，可是生命曾经被润泽了，洗涤了，也就洁净了。在平淡的日子，他们的眼中，他的顶上有了一种美丽的光。读书的人见多了，高雅的读着会有很浓重的仪式感，洗手，焚香，沏香茶，我喜欢这种像面对神灵的敬畏与虔诚，因为这种敬畏看书变得神圣。也有些家里到处散着书，乱中有序的散，在生活的每个节点都能触手可及，书俨然已成家庭生活中不可或缺的一部分，这种读书随性自由惬意放松也是好。这些天看过很多人在说着自己家的读书故事。她让自己四年级的孩子每天读一段陶渊明的散文，因为这长期

2、的坚持，孩子可以无障碍地阅读明清小说，可孩子终究是孩子，某一个早晨，孩子读书可能厌烦了，赌气地说了一句：“这书我不读了，不是我现在老师让读的书。”女娃胖嘟嘟的脸上都是委屈。她不说话，只是等到孩子来央求扎辫子的时候说了一句：“这是你自己的事。”娃儿勉强把头发束起，看着她铁板的脸乖乖地自己盛早饭，终要去上学的呀，怯怯的说了句：“妈，送我去上学把。”“上学是你自己的事，不是我的事，自己走。”仍是冰一块，坚硬孤冷。最后娃只得去完成这晨间的读书任务，上学也就耽误了。也是这样的苛刻，这娃的阅读已然超乎我们的想象，其境界也难以评估，闲来练笔的文题竟是红楼梦里的时间差。读书是一个长久的事，甚至可以成为一个人一

3、辈子的宗教。而这需要从幼时的习惯开始，他每天送孩子上学，途中是单调的，特别是遇到人多车拥的高峰期，等待更是焦躁不安。六年级的娃总不能把早晨的时间白白费了，一本道德经一学期也就背熟了，虽说其中大意不可了了，但记住了就是一份财富，待时间来消化。这样的阅读有着很大的成就感，可是最初的阅读总是生涩的，读陶渊明的孩子，读道德经的孩子，总是有着不情愿，逼迫么，强力是粗鲁的，也是最有效的，孩子度过一段艰难的时期自然柳暗花明，清风徐来。更喜欢犹太人涂在圣经上的蜂蜜，婴儿翻书后吮吸手指的记忆里，阅读就与美好的事物相连，正如宋真宗励学篇中所言“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫

4、恨无良媒，书中自有颜如玉。”读书能得到你想得到的一切美好的事物，这绝不是功利，只是追寻光亮的前方。前段时间听高秋凤老师谈家训，她说家训不宜繁杂，三两条足以，其中不可少读书二字。她总是在生活中让孩子的阅读与美好事物相连，青草地，百花园，艳阳天，杨柳堤，甚至间隔着一些美好的吃食，于是童年的阅读开始生动了。没有诱惑的深情是理智，含有诱惑的深情在这里是爱的引领，是智慧闪光。其实读书不仅仅是纸上，在生活里亦可，晚上对一位朋友说了一句贸然的话，被回了一短句“对于不在行的领域，不要诛心之论。”惊惶之余赶紧搜“诛心之论”得解：揭穿别人动机的批评。我无心批评，只戏谑而已。此刻，得一词，甚幸。就纸上的书，今日读之

5、少，可手机上下载了一个小软件“花伴侣”，于是在路上走得慢了，看见未名植株就驻足，认识了续断菊、钻天杨、早熟禾、细芦四样，一改往日睁眼一团迷糊之慌乱，心里是充实的。我们不会赌书泼茶的雅致，也丧失了莳花弄草的闲情，但总要读着，鸡零狗碎的日子必有温度，幸福的滋味会喷薄而出篇二读书是一种提升自我的艺术。我喜欢闲时读书。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程，读书也是一种享受的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。李镇西老师的教育为谁让我知道，没有爱就没有教育。同时，我也明白，只有爱，也没有教育。自古以来

6、，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。现在的我们虽然没有读书的压力，但是在物质横行的今天，我们需要给自己一份安宁，一份自由的天地。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。与别人相处，与他人交流，是优雅，还是粗俗？读书的人，往往语气平淡，悠然见南山。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。我们都知道：犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。让我们爱上读书吧！篇三最近，不爱看书的我，居然把孩子你慢慢来这本书

7、看完了，当我打开孩子你慢慢来的第一页的时候，我便被这本书吸引了。孩子你慢慢来这篇文章，是本书的开篇。作者描述了在花店买花时看到的一个情景：一个5岁的孩子，非要自己动手给花束系上蝴蝶结，而作者就那样坐在斜阳浅照的台阶上，愿意静静地等。在等待的过程中，作者追叙了一个昔日冰冷的事实：一个追不上别的孩子功课的女学生，带着自己的弟妹，跳进了冰冷的河里。由那凄惨的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢来。孩子你慢慢来，心中有这样一些情愫在荡漾感受做一个妈妈的甜蜜和幸福、回忆做一个孩子的童真和快乐、亲近小植物小动物时的欢欣和好奇。这些感受凝在一齐，让人很难说出到底正因什么而感动，而喜悦，而舒畅，可确实就是能听到自己

8、的笑声不断，轻轻带过的那种笑。其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心，无意中能给成人最大的喜悦和安慰，但不是每个妈妈都像安安的妈妈一般耐心、细心。而我们应对着这么多孩子的教师又何尝不是如此。孩子们从感知父母家人的抚爱开始，认识周边的寸土、花木、虫鱼，了解身边的人和语言，然后再渐渐接触更多无形的东西，他们开始知道人间有美丽的传说和信仰，也有残酷的战争和杀戮。这一条长长的细细的成长之路，一切都要慢慢来。在一个班级的孩子的认知水平和家庭环境地的不一样也使每一个个体的成长不一样。我们老师是不是也能对慢一些的孩子们说一声：孩子你慢慢来呢?篇四书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人也尊重自己，让

9、贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字，欣赏一个个动人的故事，都会让有所感悟。打开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中，我可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息；读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外读书是一件乐事，趣事，让人变得深沉达观。任何物体都有承载它的器皿，唯有知识无垠无度。人们的大脑虽无法装入所有的知识，但可以尽量摄取

10、，而唯一的途径即为读书。论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧的钥匙。恰恰罗素罗兰又说：“智慧，友谊是黑暗中唯一的光亮，倘若没有钥匙，如何打开智慧之门，又何谈放射光芒？可见，书籍，使人类告别愚昧混沌。读书看似平凡，实际上是人们心灵与古今中外一切民族优秀文化，智慧相结合的过程，也是继承与发展的过程。她不但能改变人的气质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊老爱幼之人，成为一个有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的情操为人处世。不辜负苍天赋予的生命，成为沧海中不可缺少的一粟。这对于人生的回答，对于国家的培养，对于父母养育之恩的回报，无疑读书是

11、回报她们的最好方式之一。读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的快慰在茫茫人生芸芸众生中，不以荣辱待己，不论成败待人。不热衷追名逐利，使自己超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠悠，释怀心里的郁结，面对现实，笑对人生。在物欲横流的日子里，品味古人谈的”知足常乐“，”人到无求品自高“的教诲，会注入一般清醒剂，快乐地生活着。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，激励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，”天生我才必有用“这句名言会告诫我，”三百六十行，行行出状元“；当我志

12、得意满时，”一杯水的容量“会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，就会在我耳畔响起曾经书中体会过”怦然心跳“；曾经在书中有一种”莫名感动“；曾经在书中进行自我审视，也曾经在书中看到人生百态我只愿心情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。读书不是一种消遣的行为，而是提高自己的学识。我想带着目的去读书的效果会好一些。想想自己缺的是什么，就学习什么。自己少的，在别人那里也许就有，所以宽容多，理解就多！篇五我这几天活的是充实的，每天晚上被老师教着学习一个汉字，认识一种植物，还要仔细看完一页两页旧版的文

13、字。一个汉字的学习是浅尝辄止，一些植物的名字是记住了，但是到了现实的原野中因为荣衰能否辨别也无从知晓，尽可能避免按图索骥的尴尬吧。就是那一两版旧文字也是得花费好长时间去吃个囫囵，但身后有一根皮鞭在抽打，常有汗涔涔的逼迫感，也就有了奔跑与前行的力量。老师是孤清的人，她每天都在读书，读旧版的文字，譬如如今她读扬州画舫录，习得月亮城更多的人情典故文史轶闻，她还读世说新语，每天做三个故事的量的预算，掐着指头静静得读，一定能走向这一轮阅读的圆满。读书是性感的，有着包容、开放、自由的特质，于是有了各种灵动诗意的流派与各类缤纷新奇的解读，其实阅读正如她说的：“阅读，下死功夫，看是笨，确是独一的捷径。”她花一

14、年时间读了四部古代汉语与三部古代散文选。她每天读书多久我无从知晓，但是早餐碗旁边常看见书。阅读与她已经称为习惯，成为渲释压力，获得愉悦的不二法宝。二暮色渐浓时与五年级的二丫去书店购买我要做好孩子一书，途中她说了四本书的名字绿山墙的安妮童年的秘密假如给我三天光明宝葫芦的秘密，她说已经全部看完了，让我还给人家，读书让不讲理的二丫变得有责任。我担心她读书只是走过场，其时心里只能自我安慰，就算是草草过一遍，也是种隐性的滋养。她接着说的话有些咋呼了，“我的课桌里现在放着两本书，一本是鲁迅全集一本是自己订阅的读友，当自己心里不太安逸的时候读后者，因为文字浅显，故事性强，理解没有太多障碍，当内心平和时读前者

15、，因为鲁迅先生的文字很深奥，一边读一边查看文后的注释。”她还说：“鲁迅的文字确实有意思，只是读的速度必须慢了，一个星期才读了九页。”不着急，只能这样子跟她说了，其实心里是喜悦的！三晚十时，去学校接高二的大丫，一边走一边让她给她讲二丫的事，大丫表示不屑，因为她需要完成一些英语作业，回家后立即奋笔疾书，口中还碎碎念。我在一旁看老派文人萧乾的往事三瞥。突然抬头，大丫在看梁衡的把栏杆拍遍，看得很专注，以为她作业完成了，让她看看吧。不大一会儿，她放下书又开始作业了！我瞬间明白了，大丫只是把读书当成了作业疲倦的调剂，也是心灵的缓释，原来读书还有这等妙用，也是读书一境界吧！四萧乾的文字喜欢，源于王小波的一篇

16、杂文，他说翻译欧洲文学。萧乾是难得的好手，他还说，萧乾就是自己的文学启蒙。最后一句符合王小波的语言风格，话不惊人誓不休，“中国好的文字工作者都去翻译了，做着永不出头的工作，如果他们抽出一点时间来撰写属于自己的文字，那该是一个多么神奇的世界。”读萧乾的往事三瞥，文字极度节制兼有嶙峋骨感，也能感受到智者对生活的洞察与默思。岁月的沧桑是一种财富，多舛的过往淬炼出思想的光华。小人，小事，小情绪铸成大格局，这是功底。读书或许一点点获得也就足了，譬如白象牌电池，白象在英汉词典里注释为沉重而多余的物件，且再且，古代暹罗国王每当要杀害一个大臣时都得事先赠送一头白象，那白象电池成了无用与灾难的象征了。不读书，连

17、这个也不知道了。篇六你一边在我的朋友圈下评论：我喜欢跟林徽因学做才情优雅女人；一边在自己的朋友圈发布：心里一万个草尼玛.你一边跟我讲：老师，每天回来我都跟孩子说，上学要好好学习，听老师的话；一边在自己的朋友圈骂骂哄哄：我这都认识的些什么人啊！一大把年纪了，整天瞎逼逼的.您家孩子，家庭作业中老师布置的必读书几乎不读，该背的东西也经常背不完.您也知道这样对孩子不好。于是，您在朋友圈里咨询：亲们，推荐几本适合小孩看的书吧！然，第二天，您又发了一张截图：破财了！原来是为孩子买了一台学习机。您家孩子，桌肚经常乱得一塌糊涂，找个东西经常半小时也找不出，我找您沟通：平时让他做一些力所能及的事情，生活习惯直接

18、影响学习习惯。您说：我们看他还小，自己做得又慢，忍不住还是帮他做了。.那一刻，我整个人都是懵的。有时，我会抱怨自己没用：怎么会让我的女儿和这样的孩子做同学，环境对孩子的成长是多么重要！有时，我只能安慰自己：孩子的世界是纯洁美好的，他们还小，哪懂什么大染缸的世态炎凉，人情冷暖。于是，我告诉自己：我要做的便是尽自己的所能去教育他们，帮助他们，做到问心无愧，我没有做过误人子弟的事。几乎每天，我都会有意无意间跟孩子们讲：我们要做一个品德高尚的人，“勿以恶小而为之”，要有一颗宽容之心，不要斤斤计较，多读书，读好书.然而，我的力量真的是微乎其微！依然，每天有孩子继续上演百年老戏，作业忘家里去了.有孩子打闹

19、，有孩子哭鼻子，有孩子桌肚乱糟糟，有孩子随手扔废纸.读到这里，也许您会笑话我：这个老师怎么这么没用，不是说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”吗？也许您会同情我：老师真不好当，家里的一个孩子都很难管，何况是一个班级的这么多孩子；也许您会理解我：真是说出了心声，年年岁岁长相似，岁岁年年人不同.我生怕有一天我会憋不住一巴掌甩下去，可是我知道：我不能；我生怕哪一天在这条路上我会走得抑郁，每每看到媒体在网络上的各种攻击，我都会觉得愤懑：这一行真有这么不堪吗？.于是，我便想办法来排遣释放，我不能让自己满身的负能量。我想到的便是用文字来记载，但是真正提起笔来，忽地意识到心中少货，那就读书吧，老老实实读书

20、，恭恭敬敬地去爱这个尘世。不经意间，就这样遇见了你丁立梅老师。说你是“最暖心的作家”，真是一点不为过，无论我当时是处在焦躁不安，亦或激动兴奋中，读着读着，心便静下来了。抬头望望天上的云，一朵一朵如棉花糖从头顶飘过；低头看看脚下的草，一棵一棵像小士兵傲然挺立.一切都是那样静谧美好。读写给小豌豆一个在梦中出现的小宝贝，你叫妈妈，全世界的花儿都在一刹那间开了。我的小豌豆，脸蛋圆鼓鼓，两只黑葡萄似的大眼睛，红扑扑的小脸颊，喜欢蓬蓬裙，喜欢小短靴，喜欢粉衣裳，喜欢唱歌弹古筝，喜欢收集各种各样的小物件.她陪我逛街看电影，陪我欢笑陪我忧，她调皮又温雅，善良又体贴，她是我的好女儿好闺蜜。 读一串珠花，我再次认

21、识到：有时不美好的东西，自卑、不堪和孤独，都仅仅只是你的自以为罢了。这么多年，我依旧不知道和父亲如何相处，以前我一直觉得他重男轻女。小时候，我贪玩不好好学习，迎接我的准是一顿打骂，他说：“你上学用的这些钱，将来都要还给我们的。”我气，想过离家出走，然而终是缺少勇气。多年以后，我再忆起：左邻右舍中，我是唯一的靠着读书有了一份体面工作的女孩子。如果不是他，或许我也早该在读完初中之后便辍学去打工。他的的确确是爱我的，那个在“非典”期间，到我师范学校门口，隔着大门递给我生活费的父亲，仅仅是为了多望我一眼.读她的作品，仿佛是潺潺的流水淌过心田，所有的烦恼，不攻自破；所有的不美好，消失殆尽.有时，少言的人

22、，自带光辉，就像十亩间中的植物们从不说话，但在植物们跟前，你自然地会收起锋芒，心灵也跟着洁净起来；花事碰落光阴，花开花败，这世上最留不住的是岁月。真希望光阴慢些啊，像荡在天上的柳絮一样，晃晃悠悠，然而，我们终将老去，而孩子们，你正明艳；希望终有一日，你们能似那个小子，在墙上贴上励志语败北，朝天阙，掷地有声地喊出舍我其谁,在自己的舞台上演绎精彩。朋友，如若你觉得乏了、累了、倦了，读书吧，那些家长里短、勾心斗角、恩恩怨怨且当做是浮云吧。你若读书，美好自来！篇七转眼间，从教已近四十载。回望自己的教学生涯，自己的点滴进步都是和书籍密不可分的。在漫长的教育生涯中，我与书为伴，结下了不解之缘。几十年的读书

23、历程，给我留下深刻印象的是这三件事。1978年2月，我从一个普普通通的高中毕业生变成了一名民办教师。一次到邻镇听课，执教者的姓名我已记不清楚了，但课题我还记得，是鲁迅先生的小说故乡的节选少年闰土，尤其是时任溱潼中心小学的教导主任李淦泉精妙独特的评课给我留下了极其深刻的印象。他对课文、作者、作品、教法、要求等深入浅出、旁征博引的剖析让我至今难以忘怀。在回来的路上，我与同行的老师、领导进行了交流，其中一位老教师的话给了我很大的触动。他说，李主任为什么有这么深的功底，这与他平时大量的阅读积累是分不开的。要知道，我们做教师的，要给学生一碗水，自己就得首先要有一桶水，一江水。而这一桶水、一江水从何而来？

24、途径只有一个，那就是不断地学习。这件事过后，我开始认识到了学习的重要性。于是，我先后报名参加了中师函授、大专自学考试的学习。然而，由于自己的底子太薄了，大专自学考试中所涉及的内容有许多是我以前未曾涉及过的，有些甚至连听也没听说过。而那些外国文学、古代文学对当时的我来说简直如同天书一般。为了使我真正能够学到自己需要的知识，我从学校图书室里借来了外国文学名著以及文言文基础知识等专著认真阅读起来。平时，除了要认真做好自己的本职工作以外，平时的绝大多数空余时间都用在了读书上。那里还是民办教师的我，收入只有公办教师的一半。因此，为了确保家庭生活，休息时间还得到生产队里挣工分。繁重的体力劳动一天后，可以说

25、是已经筋疲力尽，但只要一捧到书，我就感到有了精神。为了确保读书时间，还要确保自己的自学考试成绩过关，在那么一段时间内，我坚持每天夜里只睡一觉。无论什么时候，只要一醒来，我都会立即起床读书，这几乎成为了一种习惯。经过几年的不懈努力，我不仅顺利通过了大专自学考试的全部课程，而且在这段时间内，我还通读了红与黑、静静的顿河、包法利夫人、悲惨世界、巴黎圣母院、中国古典四大名著、文言文基础知识、“三言三拍”等中外名著。在这些作品的阅读中，我不仅感受到了中外名著非凡的艺术魅力，同时也认识了福楼拜、莫泊桑、列夫托尔斯泰、雨果、鲁迅、茅盾等中外大家，与他们在作品之中进行心灵的交流，享受着中外文学艺术这顿丰富的饕

26、餮大餐。通过这些名著的阅读，心灵得到了净化，文学修养也有了很大的提升。同时，阅读的积累让自己在教学中对文本的理解也有了很大的帮助，教学水平和能力也在自己的不断阅读中得到了显著的提高。转眼到了2001年，教育部颁布了全日制义务教育语文课程标准。为了尽快实施这样一个课程标准，各级教育部门都组织了相应的培训，时任教导副主任的我带领着6个语文老师在烈日炎炎的盛夏挤在一辆面色车里上姜堰、到泰州参加培训。一连10天，无论是骄阳似火，还是狂风暴雨从不间断。为了提高培训的质量，当时的主办方总是在一个讲座或一节课结束后随机抽取培训人员结合新的课程标准以及平时自己的教学实际谈体会，讲收获。看到其他领队滔滔不绝、旁

27、征博引的分析，理论与实践的剖析，我深感觉自愧不如，我意识到：要想做一名合格的教师，仅仅有广博的文学修养和文化知识是完全不够的，还应当具有深厚的教育教学理论功底以及与实践相结合的实际经验。从此以后，我又开启了自己的阅读之旅。只不过阅读的主要方向从文学类转向了理论类。通过阅读，使我的眼界大开。从给老师的建议中，我明白了教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己”；从素质教育学习纲要中，我明白了新时期下，作为教师的我们应当树立起正确的教

28、育观、学生观以及帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，明白了在教学的过程中，要坚持以学生的“学”为中心，注重学生知识、能力、情感和态度的和谐发展，关注每一个学生的发展，关注学生“个性”的发展，明白了新时期下的教育必须建设并形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，只有这样有效地促进学生健康而全面地成长；从教育的理想与信念中，我感悟到理想的教师应当是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者，理想的教育就是服务，为每一位学生的健康成长服务，就是要关注每一位学生，让他们的个性潜能得以健康而有效的发展在阅读一些教学理论专著的同时，我还注重学习教育杂志上刊载的一些理论以及实践方面的文章，

29、一时间，学校的图书室成了我经常光顾的地方。在阅读的同时，我还注意对自己和教学实践进行反思，并把这些反思及时整理下来，其中有一些还在区市的论文比赛中获奖。为了将自己的点滴收获及时记载下来，我还率先带头在姜堰教育网注册了自己的博客。其实我认为，论文的获奖与否到是次要的，重要的是这些教育教学的理念让我的课堂教学逐渐变得灵动起来，让我的课堂教学有了一种生气，一种活力。让我的教学效果明显改善，教学的效率和得以显著提高，学生的知识和能力也在不断增强，教学的水平和能力也在不断上升。从2010年起，无论是教育局组织的课堂教学达标验收，还是教育部门组织的教学工作检查，每一次我的课堂教学等第都会是毫无悬念的“优”

30、。朱永新教授发起的新教育实验为教师参与教育教学的科研活动提供了一个有效的平台和空间。根据学校领导要求，我校也于2005年左右参与了这项实验。而时任学校教科室主任的我责无旁贷地担任了这项工作的牵头人。但是，这一切对我来说简直就是一个陌生的世界。一是那时的电脑还不够普及，加之我已是年近半百的人，平时学习电脑的积极性本身也不高；二是我刚接任此项工作不久，对于如何开展教科研工作还不太清楚，而最重要的一点就是我校年轻老师占比很少，老师年龄结构很不合理。据统计，当时全校有百名以上的老师，可35周岁以下的竟不足30%。年近半百的我怎样才能担任起这样一个可以说是全新的工作呢？答案是肯定的，向书本求教。于是，我

31、从新华书店买来了有关新教育实验方面的书籍、朱永新教授的新教育之梦等，在学习中了解新教育实验的目标、要求和具体做法。为了让学校的新教育实验能够尽快走上正轨，我一边学习新教育实验方面的研究理论，一边学习电脑的操作技能，一边与相关人员讨论研究我校新教育实验的研究方向，那时的我可以说每天除了正常的上班之外，唯一要做的事就是看书、思考，家人总说我是像着了魔一样，我充耳不闻。一心扑在书籍上。通过反复的分析，结合我校当时的实际情况，我校决定的课题为农村家长学校的实践与研究。课题的内容确定以后，接下来的工作就是要撰写开题报告，但我校当时是一所农村九年一贯制学校，地处偏僻，几乎没有开展过什么课题研究。所以如何撰

32、写开题报告也是一大难题。好在有书籍这样一个最好的老师。我把以前学习时的有关书籍翻了出来，再到网上去搜索一些如何写开题报告的文章以及别人的开题报告进行学习，最终完成了这样一个“艰巨”的任务。在主持新教育实验的过程中，只要有外出参观学习的机会，我从不放弃。而每到一处，只要是介绍人家新教育实验经验的理论文章或优秀案例的书籍，我都会慷慨解囊。在阅读中努力学习别人的经验，用以指导我校的研究和实验。为了使我校的新教育实验能够出成果，我每天都尽可能的将自己的学习心得及时地在我校的专题贴上发表。这中间既有我的教育教学的感悟，也有与家长交流沟通的心得，既有我校家校结合活动的掠影，也有我校在家校共建活动中的相关成果。同时，想方设法通过多种途径对我校教