人教版中考二模语文试题II卷模拟.docx

1、人教版中考二模语文试题II卷模拟人教版2020年中考二模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读非连续性文本阅读（材料一）抗生素以前被称为抗菌素，事实上它不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次氏体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用，是用于治疗各种非病毒感染的药物。但是在临床使用中已经显现了许多副作用，卫生部细菌耐药监测机构的专家告诫，细菌也是生命体，在抵抗抗生素的杀灭作用时，会产生耐药性。在不合理使用抗生素的情况下

2、，抗生素频繁刺激细菌，使细菌迅速耐药，甚至任何一种耐药菌都有可能发展成为超级耐药菌，长期下去，抗生素越来越失效，很多感染性疾病将无药可治。（材料二）中外抗生素使用情况对比表项目无处方购买抗生素住院患者使用人年均使用抗生素养殖业饲料中添加抗生素中国加拿大中国北欧中国美国中国欧盟比例79.4%0.1%80%20%138克12.8克46.1%0从2008年开始，欧盟将每年的11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”，旨在宣传抗生素的合理使用。抗生素在美国被严格界定为处方药，药店不能向公众出售，否则将承担高额民事甚至刑事责任。最近，英国出台新的规定，医生不得给咽喉、扁桃体发炎、感冒等患者开具抗生素类药品处方

3、，而建议其回家休息，否则将受处罚。（材料三）央视国际每周质量报告披露，目前，我国很多突然耳聋的孩子都是由于生病时滥用抗生素造成的。据调查，我国7岁以下儿童因不合理使用抗生素造成耳聋的数量多达30万，占总体聋哑儿童的比例高达30至40。另据报道，一个小女孩只是因为指甲发炎，去医院开始用抗生素，结果指甲的炎症不但没有治疗好，还导致细菌泛滥，整个手指都开始溃烂，之后还是用抗生素，还是没能抑制炎症的发展，最后整个手只能切掉。（村料四）专家提醒，正确使用抗生素要从以下四点做起:可用可不用的尽量不用;能用低级的就不用高级的;能用一种药就不联合用几种药;能口服的不要静脉注射。作为临床医生，应重新评价自己对抗

4、生素的认识，树立正确的观念，在医疗实践中坚持慎用和有的放矢的原则，帮助患者及其家属树立正确的认识。1 . 下列内容陈述正确的一项是（ ） A抗生素不仅能杀灭细菌，而且对许多致病微生物、病毒也有良好的抑制杀灭作用。B我国7岁以下的儿童耳聋都是由不合理使用抗生素造成的。C作为民众，应树立正确的认识，坚决抵制使用各种抗生素。D在抗生素的使用上，临床医生应该帮助患者及其家属树立正确的认识。2 . 阅读（材料二），得出三条有意义的结论。结论:_3 . 根据（材料一）内容分析:（材料三）中的“小女孩”手上的炎症难以抑制的原因。4 . 结合以上材料，谈谈可以通过哪些方法来解决我国抗生素滥用这一问题。阅读下文

5、，完成各题。君子知“怕”朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会

6、，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意

7、识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就

8、等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。5 . 通读全文，说说本文的中心论点是什么。6 . 请分析文章第段的论证思路。7 . 第段中加点词语“必要”的作用是什么？。8 . 下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。（材料）1958年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。阅

9、读小说，回答问题。（甲）当时，燕青做一块儿蹲在右边，任原先在左边立个门户，燕青只不动弹。初时，献台上各占一半，中间里合交。任原见燕青不动弹，看看逼过右边来，燕青只瞅他下三面。任原暗忖道：“这人必来弄我下三面，你看我不消动手，只一脚踢这厮下献台去。”任原看看逼将入来，虚将左脚卖个破绽。燕青叫一声：“不要来!”任原却待奔他，被燕青去任原左胁下穿将过去；任原性起，急转身又来拿燕青，被燕青虚跃一跃，又在右胁下钻过去。大汉转身终是不便，三换换得脚步乱了。燕青却抢将入去，用右手扭住任原，探左手插入任原交裆，用肩胛顶住他胸脯，把任原直托将起来，头重脚轻，借力便旋，四五旋旋到献台边，叫一声：“下去!”把任原头

10、在下脚在上，直撺下献台来。这一扑，名唤做“鹁鸽旋”。数万香官看了，齐声喝彩。（乙）卢俊义道：“燕青，我不曾存半点异心，朝廷如何负我?”燕青道：“主人岂不闻韩信立下十大功劳，只落得未央宫里斩首。彭越醢为肉酱，英布弓弦药酒?主公，你可寻思，祸到临头难走。”卢俊义道：“我闻韩信，三齐擅自称王，教陈稀造反；彭越杀身亡家，大梁不朝高祖；英布九江受任，要谋汉帝江山。以此汊高帝诈游云梦，令吕后斩之，我虽不曾受这般重爵；亦不曾有此等罪过。”燕青道：“既然主公不听小乙之言，只怕悔之晚矣!”9 . 两段选文都出自我国古典名著_，作者是元末明初文学家_。10 . （甲）文中，燕青智扑“擎天柱”任原，他的“智”体现在

11、哪里?请简要说-说。11 . （甲）（乙）两段选文从不同角度为我们塑造了一个怎样的燕青?二、句子默写12 . 古诗文默写。（1）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（2）_，一山放出一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店（3）有约不来过夜半， _。（赵师秀约客）（4）商女不知亡国恨，_。（ 杜牧泊秦淮）（5）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（6）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）（7）登飞来峰中表现作者变法革新的政治理想和远大抱负以及大无畏的精神的诗句：_，_。（8）木兰诗中描写边塞军营的艰苦生活的诗句是：_，_。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡

12、人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节

13、选自曹刿论战）（乙）狄青为枢密副使，宣抚广西。时侬智高守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内，久之，使人谕孙元规，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓，各未敢退，忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”（选自梦溪笔谈）（注）抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。侬智高：宋朝壮族首领。皇祐四年起兵反末，自称仁惠皇帝。燕；通“宴”，宴请。孙元规：时任湖南安抚使兼广南东路、广刺西路安抚使。13 . 下列各句中加点词语的意思相同的一项是（ ）A肉食者鄙，未能远谋聚室而谋曰B小信未孚，

14、神弗福也深孚众望C次夜燕从军官又间令吴广之次所旁丛祠中D齐人三鼓是夜三鼓14 . 下列各组加点的词语意思和用法相同的一项是（ ）A吾视其辙乱其真无马邪？其真不知马也B可以一战皆以美于徐公C令暂主席行酒，少服药乃出乃不知有汉，无论魏晋D小大之狱，虽不能察，必以情虽我之死有子存焉15 . 下列对（甲）（乙）两段选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文，曹刿的智谋和才能过人，在瞬息万变的战场上，他能沉着、冷静、果断。B（乙）文，狄青关心手下将官，在上元节为他们举办宴会，这是他取胜的关键。C（乙）文中，“上元节”，又称元宵节，即农历正月十五日，是我国传统节日之一。D要想战胜敌人，必须讲究谋略。

15、这个道理在（甲）（乙）两文中均有体现。16 . 把“文言文阅读”（甲）（乙）两文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）吾视其辙乱，望其旗靡故逐之。（2）使人谕孙元规，令暂主席行酒。阅读下面三则材料，完成后面小题（材料一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

16、。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（材料二）天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“，。”（甲）弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。注释潮阳，地名，在广东。后文的“厓山”，也是广东的地名。弘范

17、，即张弘范，元朝将领。张世杰，南宋将领。泫然，流泪的样子。（材料三）苏武不屈被监禁，烈火难以化真金。饥寒交迫志不移，扯下毡毛裹雪吞。卫律计穷无主张，残暴凶狠似虎狼。苏武坚贞不变节，被逐北海去牧羊。朝夕牧羊北海边，春去秋来年复年。忽见两行雁南飞，仰望云天意绵绵。时光已过十八年，年年雁来人未还。昭帝即位念苏武，遣使出塞迎忠贤。17 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）故不为苟得也苟：_（2）天祥临刑殊从容殊：_18 . 翻译下列句子（1）非独贤者有是心也（2）谓吏卒曰：“吾事毕矣。”19 . 材料二主要讲了_的故事，材料三主要讲了_的故事。两则材料中主人公的行为正是_（用材料一中的句子回答）的淋

18、漓尽致的体现。20 . 在（甲）处填写诗句是：_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面两首元曲，完成各题天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。水仙子咏江南（张养浩）一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。21 . 两首元曲所写的季节都是_，天净沙秋思中点明季节的句子是“_”。22 . 下列赏析有误的一项是A两首元曲题目中的“思”字和“咏”字，都流露了作者的情感。B两首元曲极具画面感，前者画风萧索悲凉，后者则清丽祥和。C两位作者在作品中都流露了对“江南水乡”的真切热爱。D两首元曲的末句都直抒胸臆，饱含真情。五、作文23 . 请以“在成长”为题，写一篇有真情实感的记叙文。要求：请在横线上填上适当的词语，把题目补充完整； 字数不得少于500字；文中不得出现真实的校名和姓名。参考答案一、现代文阅读1、2、3、二、句子默写1、三、对比阅读1、2、四、诗歌鉴赏1、五、作文1、