哈佛TFU教师培训.docx

1、哈佛TFU教师培训哈佛大学“为理解的教学”教师培训课程（TFU课程）简介崔林霞一、TFU课程的开发机构美国哈佛大学建校于1636年，是世界上著名的顶尖高等学府之一。哈佛大学教育研究生院WIDE WORLD机构（全称为大规模、互动性教师职业发展研究和培训机构）是哈佛大学100%拥有的非盈利机构。该机构的哈佛知名教授学者经过30年的研究，结合世界最先进的教学理论与优秀教师的课堂实践，开发出一系列教师专业素质引导式培训课程，并成功地向全世界推广。二、TFU课程的内容TFU课程是Teaching for understanding（为理解的教学）的缩写。TFU课程是哈佛大学知名教授研究开发的一个以新型

2、教育理念和教学方法为核心的教师专业培训课程，主要采用网上远程培训，不受时空限制。课程为受训教师提供富有创新的教学方法和理念，传授课堂教学的全新教学策略，其科学性和实用性得到广大受训教师的好评。据2007年的问卷调查，90%的受训教师认为教学实践得到了提高，99%的受训教师认为加强了学生的学习能力。TFU课程分为“为理解的教学模式1”（TFU1）和“为理解的教学模式2”（TFU2），是专门针对教师的职业培训课程。（此外还有针对教育管理干部培训的“为理解的领导艺术1”等课程。）TFU1：注重学生的理解。学员将学习、思考和应用TFU教学策略，设计自己所教学科的教学规划和教案，积极引导学生形成二十一世

3、纪学习和工作所需要的批判性思考能力、解决问题的能力。在第一单元里，学员讨论并思考理解这一概念及其在课堂中的应用；第二单元到第四单元里，学员将逐步学习为理解的教学模式所包含的四个主要组成部分（启发性论题、理解目标、理解活动、持续性评价），并尝试使用这一模式对自己的学科教案进行设计和修改；第五和第六单元中，学员和教练及网上同行一起，对所设计的教案进一步地完善和修改，并为在课堂上的实施做好准备。TFU2：在实践中理解。在TFU1概念和策略学习的基础上，TFU2为学员提供实践机会，探索如何在日常教学中实施应用这一教学方法和策略，通过不断反思和交流，在教学中把学科目标和学生理解结合起来。主要围绕以下几个

4、核心问题展开：在实际应用TFU教学模式中，我们应学习和掌握什么？如何进一步完善教案，从而加强学生的参与和理解？如何在教案中加入更多与实际生活相联系的内容？总之，TFU教学模式与我们正在进行的课改紧密相联，TFU课程理念与新课程的理念十分接近，比如理解目标、为达到理解目标如何积极吸引学生参与课堂活动、关注教学过程、注重培训学生的创新精神和实践能力等。TFU课程对改进教师教学理念和方法，加强教师对新课程的理解，提升教师的教学能力和综合素质，都是十分有益的。三、TFU课程实施方式TFU课程一般分为六个单元，每单元为期两周，共十二周（另加一周导言部分），平均每周学习时间大约是3-4小时。TFU课程安排

5、灵活，学员可以在规定的时限内（请假可另定时限），任何时间、地点进行学习。学员可随时登陆课程，下载、打印课程内容，然后在脱机状态下阅读、学习和思考。同时还配套有纸质的教材。为了给学员提供个性化学习服务，TFU课程由“讲师教练学员”三级结构结成：讲师负责设计课程内容和教学，学员按其学科和年级背景被分到含有812个学习体的学习大组（一个学习体可以是个人，也可以是3到4名教师组成的学习小组）。每组由一名对课程内容有深刻理解、并有着丰富教学经验的教练带领。教练密切关注自己组内成员的学习情况，及时对组员提供学习帮助和支持，并随时向讲师进行汇报，起到桥梁作用。TFU课程严格遵守哈佛大学的学术规则，实行严格的

6、监控和过程评价，对圆满完成课程并修满规定学分的，颁发哈佛大学教育研究生院WIDE WORLD培训结业证书。四、TFU课程的特点TFU课程强调合作学习。学员按任教学科（如数学或历史）相同或相似组成学习小组，以小组的形式参加课程学习、网上讨论交流和提交作业。TFU课程强调体验式学习。课程强调学员的学习过程与实际工作的结合，学员必须将课程学习到的教学方法和理念即时应用到他们的教学实践中，边学边用，克服了以往培训学习与教学实践两张皮的弊端。TFU课程强调资源共享。课程的内容由哈佛大学教育研究生院通过设于美国的服务器通过互联网提供，学习活动由WIDE WORLD教练通过网络远程指导学员完成，即远程教学和

7、辅导。除TFU课程直接提供的教学资源外，学员还可通过互联网进入哈佛大学教育资源库，共享世界名优教育资源。所以，实施TFU课程培训是引进国际先进教育理念和顶尖教育资源、实现与哈佛大学教授学者直接对话和交流的重要尝试，是郑州教育实现新跨越的重要举措。五、TFU课程的国际推广情况目前，哈佛大学WIDE WORLD机构已经成功地向世界上100多个国家的12500多教师和学校领导提供了网上职业培训，主要有美国、加拿大、瑞典、澳大利亚、新加坡、拉美国际组织和中国等。中国的引进和推广主要在上海和福州。上海市静安区教育局局长陈宇卿总结到：“为进一步提高静安区的教学质量，我们一直致力于引进国际上优秀的教师和校长

8、培训项目。哈佛大学的TFU课程结合最先进的教学理论和优秀教师的课堂实践，帮助教师致力于引导学生获得对所学知识真正的、深入的理解。这也正是我们静安区教学改革的目的。通过培训学习，我们区的教师和校长普遍反映课程对他们的教学工作有积极的影响，运用这一教学模式和理念后，对学生的思维能力和学习积极性也有很大程度的促进。”2010年，郑州市教育局决定引进哈佛TFU课程，选拔省级骨干教师100名进行先期培训。待取得成果和经验后，将逐步在全市教师中推广。郑州市教育局关于举办2012年第五期“TFU”课程教师培训班的通知发表日期：2012-10-23 |浏览数：271郑州市教育局关于举办2012年第五期“TFU

9、”课程教师培训班的通知等级：急 郑教明电2012448号 各县（市、区）教育局，市教育局直属各学校、市属事业各学校：为加快提升我市教师队伍综合素质和教学水平，充分发挥优质资源在提升我市教师队伍专业发展方面的作用，在今年3月份我们已举办第四期“TFU”课程教师培训班，取得了很好的效果。在借鉴上半年培训经验的基础上，我们进行了进一步的探索和完善，郑州市教育局决定继续举办2012第五期“TFU”（Teachingforunderstanding“为理解的教学”）课程教师培训班，现就有关事宜通知如下：一、培训对象市直属各学校（单位）的首席教师、各级各类骨干教师、名师及培训机构教师、援疆项目学校教师，共

10、计200名。二、培训内容与培训时间（一）培训内容TFU课程注重学生的理解。学员将学习、思考和应用TFU教学策略，设计自己所教学科的教学规划和教案，积极引导学生参与课堂活动、关注教学过程，培养学生的创新精神和实践能力，形成学习中所需要的批判性思考能力、解决问题的能力。本课程共分六个单元，每单元为期两周（另加一周导言部分），共十三周。（二）培训时间2012年10月27日-2013年1月23日三、培训方式培训方式以远程网络培训为主，采用“讲师教练学员”三级教学组织，以小组的形式参加课程学习、网上讨论和提交作业。哈佛大学提供全中文版的教材、全中文网络环境及中文教练。四、培训特点（一）强调合作学习。学员

11、按相同或相近任教学科组成学习小组，每组不超过6人，以小组的形式参加课程学习、网上讨论交流和提交作业。（二）强调体验式学习。学员的学习过程充分与实际工作相结合，学员必须将学习到的新型教学方法和理念即时应用到教学实践中，边学边用，可有效消除培训学习与教学实践两张皮的弊端。（三）强调资源共享。除TFU课程直接提供的教学资源外，学员还可通过互联网进入哈佛大学教育资源库，共享世界名优教育资源。实施TFU课程培训，是引进国际先进教育理念和顶尖教育资源、实现我市教师与哈佛大学教授学者直接对话和交流的重要尝试。五、培训师资培训师资由美方提供，主要讲师情况（拟定）:MaryMcFarland博士：WIDEWor

12、ld资深讲师、TFU教材编者之一。曾敏博士：WIDEWorld资深讲师。QinJiangHigley博士：WIDEWorld资深讲师。美方将根据报名学员所任教科目和所任教年级情况配备相应的教练。六、培训组织与管理（一）该课程由郑州市教育局与美国哈佛大学教育研究生院共同组织，由郑州剑桥教育中心具体承办，培训师资由哈佛大学安排，学习教材由哈佛大学提供。（二）为进一步加强培训管理，提升培训质量，培训班成立“课程学习专家指导小组”，小组成员从往届优秀学员中选拔，小组成员应是能够熟练掌握课程平台操作、对“为理解的教学”理念有一定研究并能在实际教学环境中有效运用的教师。通过专家指导小组的建立，加强对学员学

13、习的指导，定期组织小组座谈会、采用视频会议的形式与讲师连线，推动理论与实践的深度结合。（三）成立“课程学习观察员小组”，小组成员拟由郑州市教育局师训处、郑州市教育局教学教研室、郑州市教育科学研究所、郑州剑桥教育中心共同选派人员组成。观察小组成员将以多种形式及时掌握小组学习动态，了解学员学习的困惑，并加强与“课程学习专家指导小组”的沟通。（四）郑州剑桥教育中心安排专人专职负责，在保证与哈佛大学教育研究生院及时沟通的同时，全面服务培训学员，确保培训顺利进行。七、培训费用每人5500元，包括培训费、资料费等费用，由市教育局承担，交通费由学员所在单位报销。其中，市直学校教师的培训费用，市教育局已安排到

14、学校年初预算，由学校直接支付，于10月18日前拨付至郑州剑桥教育中心（开户行：郑州银行会展支行，账号：938260020120002772）；县（市、区）及除市直学校外的其他学校教师培训费用由市教育局直接拨付。八、培训考核与评估为了提高培训质量，确保培训效果，检验学员掌握知识的程度，在整个培训过程中，将对参训教师从以下几个方面进行综合考察，并作为颁发培训证书的依据。（一）参训教师在培训期间，要配合美方讲师和教练、参与课程内外学习、及时上交作业、按时参加学习小组活动，不得在讨论区散布危害国家利益、有损教师形象等言辞，一经确认，立即取消学习资格。（二）参训教师须按时参与课程学习，若连续两个单元完全不参与课程，如不在讨论区发表意见，不与教练或讲师以电子邮件联系，不交作业等，将不予结业，并被WIDEWorld录入黑名单。（三）“TFU”课程严格遵守哈佛大学的学术规则，实行严格的监控和过程评价，导言周约7学时，每个单元约14学时，全部课程结束后，即学员在完成约100学时的学习后，还需完成调查问卷（3学时），总计45学分。对完成全部课程并修满35学分以上的学员，将颁发哈佛大学教育研究生院WIDEWorld培训结业证书，凭此证书可免于相应周期继续教育培训学习（结业审核工作按照郑州市教育局关于做好继续教育培训有关项目结业审核工作的通知的要求执行）。