七年级下册粤教版思想品德期末复习资料.docx

1、七年级下册粤教版思想品德期末复习资料七年级思想品德（下册）复习提纲1.尊重生命，善待生命（P4-6）（1）为什么要尊重生命、善待生命？ 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，息息相关。 每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。 （2）人与自然界的关系是什么？我们人类应该怎样和其他生命相处？人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果。人类和其他生命相互依存。人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习

2、惯。 （3）人类对自然应持什么样的态度？ 应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情，尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。 （4）我们应该怎样珍爱生命，善待生命？ 正确认识人与自然的关系。 珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。（例如：无论遇到多大的困难和挫折，都不要放弃生的希望。在困难和挫折中，磨砺生命的意志，积极参加体育锻炼、患病就医等） 善待其他的生命，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。（5）珍爱生命、保护环境的标语： 生命脆弱，人生短暂，善待生命，展现光辉 地球是我家，保护靠大家 金山银山不如绿水青山（6

3、）你能为关爱生命，保护环境做什么？ 节约粮食 一水多用。拒绝一次性筷子 倡步行，骑单车【例题】1.野味餐馆前的对话 阿姨：这里有穿山甲，弄两个尝尝怎么样？ 姐姐：好啊，听说吃野昧营养好，长的快。 叔叔：就这一次，下不为例。（1）面对叔叔一家人的言行，你该怎么办？（答案见笔记）2、见学案P6页第6、7题、长江大学陈及时、何东旭、方招三学生寒江结梯舍己救人值得吗？ 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。我们应该珍爱生命，善待生命。发现险情，要量力而行。2、男生女生（P12-13）1、正确看待男生女生关系P12（

4、2点）2、男女生正常交往的意义（3点）3、什么是男女生交往的方式（3点）4、友谊的作用有哪些？P195、选择朋友的标准和原则是什么（交友前）（4点）6、朋友相处之道（如何处理好朋友之间的关系）（成为朋友以后）（6点）例题：学案P17第7、8题3.直面挫折 (p29-31)（1）挫折无法避免的原因？在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件等原因，人们随时都可能遇到大小、轻重不同的挫折。（它是人生的正常现象，几乎每个人都无法避免。）（2）挫折和逆境对人的影响有双重性，双重性如何体现？1、会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；2、也能是我们经受考验，得到锻炼，迈向成功的转折点。（3

5、）面对挫折的不同态度有哪些？消极态度：因挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。（挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看采取什么态度。）（4）应对挫折的办法有哪些？冷静对待、自我疏导、请求帮助、精神升华（这是最积极的态度）等；（5）面对挫折青少年应该怎么办？应当自觉，有意识地锻炼和培养自己直面挫折的心理承受力，当挫折来临时，要冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。（6）与挫折有关的重要观点：人生难免有挫折，挫折对于每个人来说都是难免的。挫折和逆境对

6、人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。1. 李明从远郊转学来到市区的一所新学校，一切都是陌生的。由于对新的学习环境不适应，造成学习成绩明显下降，他体会到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是，他很希望能获得新的友谊，可他一口浓浓的乡音常引来大家的取笑，他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地放学回家后，爱朝家里人发火，甚至摔东西，经常把自己一个人关在书房里不出来。这样下去可不是个办法呀！这时的李明急需别人伸出援助之手，请你帮他解解惑：（1）请你诊断：李明遇到了哪些挫折？（3分）（2） 请你帮助：如果你作为李明的同学，你想对他说些什么？（3） 你想对李明的老师、同班同学、家长分别说些什么？（6

7、分）4.磨砺意志 (P37-38)（1）优秀意志品质的内容是什么？意志是人的重要的个性心理品质。意志品质有优劣之分，强弱之分。优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。（2）坚强意志的意义？坚强意志是成功的保证对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难，克服弱点、成就人生。（3）坚强意志的表现有哪些？坚持不懈处事果断不怕困难善于自制（4）怎样才能培养和锻炼自己的意志？明确提出锻炼意志的任务；培养良好的行为习惯；培养自我控制、自我调节能力；持之以恒，善使善终；5.自强自立（P44-46） （1）自立自强的含义，二者的关系P44 （2）为什么

8、要培养自立自强的精神？（意义） 自立自强是一种优秀的品质；古往今来成就伟大事业的都是自立、自强的人。自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为一种精神动力。 （3）如何学会自立？ 克服依赖心理； 懂得管理和安排自己的生活。 （4）如何培养自强精神？ 志存高远，树立远大的志向和目标； 勇于面对困难，做生活的强者； 在磨砺意志中自强进取；例题：15岁的姑娘小贝，很有跳舞的天分，她的梦想是当一名芭蕾舞演员。一场意外使她失去了双腿。从此，小贝一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想到轻生作为同龄人，你会运用思想品德中哪

9、些知识去开导她？磨砺坚强意志，努力做到自立自强；珍爱生命，体会生命价值，实现人生意义等。2、某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。 要是妈妈在就不会这样，夜里都是妈妈给我盖被子。现在饿了想吃饭，可冰箱里全是生肉生菜，我不会烧菜，只好泡方便面吃。 （1） 小雅请求父母让她独自生活一天，结果她的感觉是又饿又冷。这是为什么？（2分）（2）你能用她的哪些表现来说明？（4分）3.林风在小学时学习成绩还不错，到了初中由于基础知识不扎实，加上自己努力不够，成绩一再退

10、步。对老师、家长的一些帮助批评，他不仅没有虚心听取，反而认为老师是为了班级平均分嫌弃他，家长要面子不喜欢他，时常产生自卑感。他后悔不该进初中读书，常叹自己不是读书的料。学习上几次遇到困难，更是垂头丧气，成绩直线下降，平时沉默寡言，性格也越来越孤僻。分析材料回答问题：(1)请你分析林风身上有哪些弱点？（2分）(2)林风是由于哪些原因造成了现在的局面？（2分）(3)你认为林风需要发扬什么样的精神，应该怎样做才能走向成功之路？请你帮他出出主意。（3分）6.法律（P53-54）（1）调节人们行为的规范有哪些？道德、法律、纪律等 （2）法律的内涵：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社

11、会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 （3）法律有哪些的基本特征？（为什么说法律是一种特殊的行为规范？） 法律是由国家制定或认可的； 法律是由国家强制力保证实施的；（法律最主要的特征） 法律对全体社会成员具有普遍约束力。（4）我国的最高立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。（5）国家强制力包括：军队、警察、法庭、监狱等（6）为什么法律要靠国家强制力保证实施？依靠国家强制力对触犯法律的予以制裁，是实施法律必要的措施和重要保证。只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。（7）近年来，我国加大反腐力度，一批高官

12、纷纷落马，这体现了法律的哪些特征？法律对全体社会成员具有普遍约束力；法律由国家强制力保证实施。（8）请你就开展法制、道德宣传教育活动各写几条宣传标语。法制：增强法制观念，维护法制尊严。道德：加强道德修养，提高自身素质。（6）谈谈你所参加的一次法制、道德宣传教育活动及参加后的体会。活动形式：法制讲座；文艺晚会(如学唱“八荣八耻人人须知”歌)；积极参与道德模范的评选活动；参加“社会主义荣辱观重在行动”的主题班会。体会：提高了思想道德修养、法律意识，增强了自己的社会责任感，有助于形成良好的道德风尚等。7.未成年人享有的特殊保护（P54-55）（P61-62）（1）未成年人：未满18周岁的公民。 （2

13、）未成年人的健康成长为什么需要法律的特殊保护？ 未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体； 家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象； 由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。 未成年人是祖国的未来，民族的希望，素质的高低关系到国家、民族的兴衰存亡。 （3）我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：未成年人保护法 （第一部保护未成年人的专门法律）预防未成年人犯罪法 （4）未成年人享有的四大特殊保护有哪些？（对未成年人实施的专门保护有哪些？）（四道防线） 家庭保护； 学校保护； 社会

14、保护； 司法保护（5）家庭保护 作用（重要性）：家庭是未成年人健康成长的摇篮，家庭保护是未成年人保护的基础。家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 基本内容：a. 家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。b. 尊重、教育、引导未成年人。c. 不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在学校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。（6）学校保护 重要性：学校是对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养和教育负有重大的责任。学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的

15、重要方面。 基本内容：a. 全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展；b. 尊重未成年人的人格尊严；c. 尊重未成年人的受教育权、不得随意开除未成年学生；d. 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。（7）社会保护 重要性：社会环境对未成年人的成长和发展有潜移默化的影响，社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。 基本内容：a. 保护未成年人身体的安全和健康。例如：儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家规定的除外。b. 保护未成年人的思想和心灵健康。如：建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特

16、别是公共图书馆，各级青少年活动中心或少年宫等应对未成年学生优惠开放；社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。（8）司法保护 重要性：司法保护是未成年人合法权益的重要保障，为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。 含义：司法保护是指公检法等国家司法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。 基本内容：a. 审理未成年人刑事案件实行特殊制度；b. 对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；c. 依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。 （9）举例说明对应的保护类别：网络文明公约中关于不允许营业性网吧接纳未成年人社会保护劳

17、动法规定任何企业不得招用未满16周岁的未成年人务工社会保护 司法人员深入学校宣传法律知识，对未成年人犯罪进行特别处理司法保护 父母以家庭困难为由，让八年级的小明辍学。家庭保护 地震后有不少孤儿，得到了好心人的救助。社会保护 2009年国务院等部门开始了“整治网络低俗之风”专项活动社会保护（10）甲说： 法律对我们未成年人没有约束力；乙说：我们未成年人也不需要法律的特殊保护。错。（1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。所有公民，不论职位的高低、年龄大小，都必须条件的遵守法律，中学生也不例外。（2）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。未成年人是祖国的未来，民族的希望，素质的高低直接关系到国家、民

18、族的兴衰存亡。未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。（3）我们既要受法律的保护也要受法律的约束，做遵纪守法的好公民。.增强自我保护意识（P68-70） （1）未成年人为什么要增强自我保护意识和能力？（点）（2）日常生活中自我保护的方法和技巧：（二）在公共场所： 严格遵守交通规则；（过马路走人行横道线或天桥、隧道； 骑自行车不逆行、不抢道；交叉路口不闯红灯；不骑车带人。） 在体育活动中注意安全，做

19、好准备活动； 发现险情要量力而行。（在外发现火灾或溺水等险情要大声呼救，不要贸然行动） 预防精神污染，避免受毒害，提高鉴别能力，拒绝不良诱惑； 善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。（遇到违法犯罪侵害时，首先要使自己免受伤害，同时设法报警，记住坏人的身份特征，以利于公安机关破案。） （3）当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法：及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。 （4）未成年人获得法律帮助的方法和途径：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助。（5）诉讼(打官司)的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。（6）非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉。（7）我国的审判机关：人民法院。

20、（8）法律服务的主要机构：法律事务所、法律服务站。4.2003年开始施行的北京市中小学生守则和北京市中小学生日常行为规范不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”。对此，众说纷纭，有人说：“这体现了对未成年人的关怀和保护。”也有部分人认为：“不再鼓励青少年牺牲自我敢于斗争，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争，这样做会助长坏人的气焰，不利于青少年健康成长。”结合材料，请说一说你的观点。（1）未成年人的身心发育还不成熟，力量还比较弱小，而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的，鼓励未成年人牺牲自我、敢于斗争，容易使未成年人的身心甚至生命受到不

21、应有的伤害。（2）要求“遇到坏人坏事主动报告遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”，是鼓励未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争，用最少的损失来制止违法犯罪，保护自己。（3）不再鼓励青少年“敢于斗争”并不是不鼓励我们同坏人坏事作斗争，而是告诉我们不能硬拼和蛮干。5.小明和同学去电影院，看完电影出来，发现自己的“捷安特”自行车不见了，在附近找了几圈也不见踪影，看着小明着急的样子，几个同学围了上来。甲说：“旧的不去，新的不来，每天让你妈再买一辆。”乙说：“要不然你也弄一辆骑走？或者干脆去黑市买一辆，也就几十元钱。”小明站在原地，盘算着（1）请你对材料中甲、乙两位同学的言行进行评析。甲同学的观点是

22、错误的。因为：这样不仅不能制止违法犯罪，维护自身的合法权益，同时也没有履行同违法犯罪作斗争的应尽义务，客观上会纵容和支持违法犯罪。乙同学的观点也是错误的。因为：这样做不仅不能维护自身的合法权益、制止违法犯罪，而且这种行为本身会给社会带来一定的危害性，属于违法行为，同时也没有履行同违法犯罪作斗争的应尽义务，在客观上会纵容和支持违法犯罪。（2）小明应该怎么办？请你帮他出主意。小明应该立即拨打“110”向公安机关报案，保护好现场，并积极向公安机关提供线索，协助公安机关尽快破案。（3）上述现象给我们的启示是什么？ 当合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，应该运用法律武器维护自身的合法权益。 面对侵害，不仅

23、要勇于斗争，更要善于斗争。6.换位思考： 有几位初二学生，因沉溺于网吧上网，学习成绩急剧下降。其中两位同学回家后被家长狠狠地打了一顿。（）评析两位家长的做法。 两位家长的做法是不对的。粗暴教育是一种侵权行为，是一种违法行为。这样做，不但效果不大，还容易使同学产生逆反心理。所以家长们应以健康的思想、品行和适当的方法教育自己的子女。而我们同学也应该以学业为重，自觉抵制不良因素的诱惑，争取使自己成为一个对社会有用的人。（2）假如你也有类似情况，你会如实告诉家长吗？你应该怎样对待家长的教育？ 我会如实告诉家长，保证以后再也不去网吧，认真学习，争取取得好成绩。要理解父母的心情，反省自己，勤奋学习；同时可

24、以指出父母的错误，运用有关法律劝说父母，维护自己的合法权益。（3）网络是一把双刃剑，你如何理解？利：（合理利用）开拓视野，增长知识，方便学习和工作。弊：（沉迷网络）浪费时间，荒废学业，影响身心健康，甚至走上违法犯罪道路。（4）如何文明上网？应充分利用网络优势，帮助学习； 要科学合理地安排时间；要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。 7.某校决定开展一次关于未成年人成长环境的调查，假如你是本校成员，请完成下列问题：（1）调查的方式：问卷调查、走访调查、网上调查、（2）调查的目的：通过这次活动，让学生了解未成年人的社会环境，从而增强自我保护意识，提高自我保护能力。（3）确定两个调查的题目：

25、本地的公共场所是否对中学生优惠开放；本地对少年儿童有益或有害的图书、音像制品出租或出售的情况。（4）通过你的调查，你认为当前社会上还存在哪些不利于青少年健康成长的社会因素？ 网吧和电子游戏机室林立； 专门提供青少年进行文化学习的活动场所太少； “黄、赌、毒”现象。（5）如何才能避免社会不良因素对青少年的侵害？ 各级政府要依法加强对社会文化环境的管理，建立和改善适合青少年文化生活需要的活动场所和设施，净化社会文化环境。 青少年自身要依法自律，自觉抵制不良因素的诱惑，努力提高自己的文化消费品位。（6）为保护青少年的健康成长，请你为当地政府提几条合理化的建议. 加强立法工作，完善相关法律法规；加强执

26、法工作，加大执法力度； 加强法制宣传教育工作，提高人们的法律意识，增强人们的法制观念； 加强思想道德建设，提高人们的道德修养； 加强校园周边环境的治理。8【身边的困惑】图片反映目前在未成年人保护方面还存在哪些问题？面对这些困惑，你会怎么办？（1）图片一： 问题：许安同学反映的问题是违反未成年人保护法家庭保护的有关规定：父母应当尊重为成人接受教育的权利，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 对策：一方面，我会继续刻苦学习， 争取提高学业成绩。另一方面要用义务教育法和未成年人保护法的有关内容劝说父亲，使父亲懂得义务教育是适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，家长

27、应履行好家庭保护的职责；如果不行可以请求老师、亲友帮忙劝说，甚至向人民法院起诉。（2）图片二、三： 问题：傅军和钱小山同学反映的问题是违反未成年人保护法社会保护的有关规定： 营业性歌舞厅网吧、酒吧等不适于未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。 对策：青少年增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，自己坚决不去并劝说同学不去。同时向有关部门反映情况。（3）图片四： 问题:王威同学反映的问题是违反了未成年人保护法学校保护的有关规定：学校全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展。 对策：向老师、校长提出建议，或向教育主管部门反映情况。10.当你遇到下列图示情况时

28、，你应该怎么办？并简要说明理由。图A对策：拒绝，阻止，向老师、家长反映等。 理由：这种行为是敲诈勒索行为，是违纪行为。图B对策：拒绝，阻止，向老师、家长反映等。 理由：未成人不准吸烟，吸烟违纪又违法，危害身心健康，浪费钱财，污染环境，容易引发火灾等。图C对策：保持镇静，不能贸然进门，到安全地点，告诉邻居、家长，或打110等。 理由：我们要在保护好自己生命安全的情况下与违法犯罪行为作斗争。12.犯罪的含义，一般违法与犯罪联系（P76-77） （1）什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 （2）违法行为可分为：一般违法和犯罪。(两者在所违反的法律、对社会的

29、危害、应该受到的惩罚的方面有着严格的界限。) （3）一般违法行为的特征是什么？对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规的一般违法行为。 （4）犯罪的含义：违法情节严重，社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 （5）犯罪的三个基本特征（什么样的违法行为达到犯罪的程度？） 严重的社会危害性（最本质特征、首要特征）； 刑事违法性； 应受刑罚处罚性；（三个条件必须同时满足） （6）一般违法与犯罪的联系：一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法与犯罪只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都要承担法律责任。有了一般违法行为如果不及时

30、改正，发展下去必然导致犯罪，因此我们要防微杜渐，防患于未然。 （7）能正确反映违法与犯罪关系的图示： 一般违法和犯罪的图示： 违法 犯罪 一般违法 犯罪 （8）一个人从一般违法走向犯罪说明了什么？（给我们的启示是什么？） 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为如果不及时改正，发展下去必然导致犯罪。 我们要防微杜渐，防患于未然，要加强道德修养和增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。 （9）谚语或俗语“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” “冰冻三尺非一日之寒” “千里之堤，溃于蚁穴。” “罪孽本自微末始，隐身囹圄悔方迟”13.防微杜渐，避免违法犯罪的发生（P77-78） （1）中学生怎样才能避免违法犯罪行为？ 知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情； 防患于未然，自觉纠正不良行为； 热情帮助有不良行为的同学；“大错不要犯，犯了要坐牢”是正确的；“大错”指犯罪，犯罪具有严重的危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚。“犯点小错无所谓”是错误的。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥