日语四级语法.docx

1、日语四级语法日语四级语法1、 。 这个句型相当于汉语的“ 是 ”。（肯定句）例田中。（我是田中） 会社員。（我是公司职员）2这个句型相当于汉语的“不是”。（否定句）例王会社員。（小王不是公司职员）王日本人。（小王不是日本人）3、 这个句型相当于汉语的“ 是 吗？ ” （疑问句）日语中疑问句是在句末加疑问助词 构成，类似于汉语的语气助词“吗（么）”。 的音调升高。例 王？（你是小王吗？） 田中会社員？（田中是公司职员吗？）总结： 以上三个句型的区别在于句末的“” “ ” “” 句子的意思是由句子末尾的因素决定。这是日语的一大特点在日语里，现在式和将来式句尾是一样的，叙述过去的事物要用过去式。肯定

2、句 “ ” 的过去式是”否定句 过去式是例：肯定句 今日日（今天是30日） （现在式）明日月日。明天是7月1日 （将来式） 昨日月日。（昨天是6月29日） （过去式） 否定句 今日日(今天不是30日) （现在式 ） 明日月日（明天不是7月1日） （将来式） 昨日月日（昨天不是6月29日）（过去式）4， “”（助词）用于连接名词与名词。两个名词间的关系比较复杂。这里学的是“乙属于甲”的关系，这个“”相当于汉语的“的”。例： 田中旅行社社員。（田中先生是旅行社的职员） 王東京大学留学生。（小王是东京大学的留学生）还可以表示其它意义。例如：王万年筆（所属）日本新聞（出版地点）科学本（内容）5，“”和

3、“” 回答不带疑问词（相当于“什么”“谁”之类的词）的疑问句，肯定时应该先说“”，否定时应该先说“”，如果省略，听起来则不礼貌。例：王？（你是王先生吗？），。（是的，我是）王会社員？（王先生是公司职员吗？），。学生。（不是，我不是公司职员是学生）6，人称代词 第一人称单数：第二人称单数：第三人称单数：彼（）（他），彼女（）（她）第一人称，第二人称没有性别区别。第三人称“彼”表示男性，“彼女”表示女性。7、指物代词 / 这个/那个/那个是 “”“”“”是指示事物的词。使用上有如下区别：指离说话人较近的事物。 相当汉语是“这个”指离听话人较近的事物。相当汉语是“那个”指离听话人和说话人 较远的事物

4、。 相当汉语是“那个”此外，同属这一类的词还有表示疑问的“”。 相当汉语是“哪个”例： 本。（这是书） 万年筆。（那是钢笔）新聞。（那是报纸）辞書？（你的词典是哪个？）8，连体词 / 。 这个/那个/那个 是 “”“”“”叫做连体词，连体词就是连接体言的词（体言包括名词等等） 指特定的事物时，该事物的名称前面用“”“”“”。例：本科学本。（这本书是科学书）本歴史本。（那本书是历史书） 如果是指物代词做主语 可以说成 科学本。（这是科学书）歴史本。（那是历史书）备注 “，”单独使用，不能直接用在事物名称前面。与此相对，“，”不单独使用，必须后续事物的名称。如：辞書辞書？（你的词典是哪个词典）辞書

5、？（你的词典是哪个）“，”与说话人，听话人的关系，和“，”相同。9指示场所的代词 / 这里/那里/那里 是/ 这边/那边/那边是“”“”“”是指示场所的词（代词），使用时有以下区分。：指离说话人较近的场所。 相当于汉语的“这里”：指离说话人较近的场所。 相当于汉语的“那里”：指离说话人，听话人较远的场所。相当于汉语的“那里”表示疑问 相当于汉语的“哪里”例：王教室 （那里是小王的教室）这个句型可以换过来说 / 在这里/那里/那里 例 ：王教室 （小王的教室在里） 靴売場？鞋的柜台在哪里？。、和“”“”“”“ ” 意思差不多 不过所表示的范围稍大一点，但是、除可以表示场所外，还可以指人 例：李。

6、（这位是小李）様。 （请问您是哪位）10，甲 乙 ，丙 这个句型表示“甲是乙还是丙？ 例： 靴売場1階，2階？（鞋的柜台是在一层（楼）还是二层（楼）？”对事物或场所全然不了解时，用“”或者“”。 例： 靴売場？鞋的柜台在那里？）。11， 这个句型表示除“甲”以外，还有其它事物也是“乙”。“”（助词）相当于汉语的“也是” 例：張中国人。（张也是中国人）12， 相当于汉语的 多少钱啊？ 询问物品价钱的说法，相当于“多少钱？”。可以用“？”的形式，也可以手拿物品用“”的形式。 例：（这个多少钱啊？）13， 相当于汉语的“请给我” 例：（请给我啤酒） 。（给我那个）14，円 商店收银时，卖方向买方说的

7、话。“”部分是价钱，表示“收你钱”。 例：。5000円。（谢谢，收了您5000日元）15，月（）相当于汉语的 月份 其发音是“”。在前面填上数字就表示月份，如“1月” 说成 注意： 4月 说成为 （不是和） 7月 说成 （不是） 9月 说成 （不是 ）。“月”还可以读成 例 ：月曜日（） 星期一 月（） 相当于汉语的个月，例 ： 一月（）一个月 二月（）两个月“月”还可以读成 例： 月（） 月亮毎月（） 每个月16， 日 相当于汉语的日期 号 “1日10日，14日，20日，24日”有特殊的叫法其余的均在数字后面加上“日（）”。除“1日”以外，这些词即可以表示日期，也可以表示期间。（1天是“”）

8、。 例： （2号 或 两天） （13号或三天）“1日10日的说法如下：/14日，20日，24日”的说法如下 / /例： 12月24日说成 17，時（）： 点（时） 分（/）：（分） 曜日 ：星期 日曜日（）：星期天 月曜日（）：星期一火曜日（）：星期二水曜日（）：星期三木曜日（）：星期四金曜日（）：星期五土曜日（）：星期六“曜日”的“日”可以省略，只说“日曜”“月曜”“火曜”等等。还可以简单的说成“月”“火”“水”等。表示日期的顺序是“年月日曜日”。例句：今日年月日火曜日（今天是2007年12月25日星期三） 今何時？今時分。（现在几点啊？现在10点30分）18. 动词句 动词 现在（将来）肯

9、定式 例：今日私働（今天我上班） 动词 现在（将来）否定式 例：今日李休（小李今天不休息） 动词 过去肯定式例：母昨日休（妈妈昨天没休息） 动词 过去否定式例：父昨日働（父亲昨天没上班）19. 相当于汉语的 从到 。表示时间或空间的起点，表示时间和空间的终点何時 意思 就是 何時始 （几点开始）和 都可以单独使用 時。（9点开始） 時。（到5点）例：田中月曜日金曜日働。（田中星期一到星期五上班） 北京上海3時間（从北京到上海要3个小时） 願致。（麻烦你送我到酒店）20，何（） 在“何”的后面续上一个词，可作指示不定事物的疑问代词使用。相当于汉语的“几 例：今日何月何日何曜日？（今天是几月几号星

10、期几？）21，行 ”的发音在这里是读“e”而不是读“he 表示趋向或动作移动的方向 处填场所的名词例： 田中会社行。（田中去公司）王家帰。（王回家）行？（你去那里？）22， 来 相当于汉语的：来自 / 从 来 例 友達上野田中家来。（朋友从上野来到田中家）23， 1 表示交通工具例： 田中電車会社行。（田中乘电车到公司） 東京何行？（乘什么到东京？）2 表示材料或手段 例：田中万年筆手紙書。（田中用水笔写信）純子絵具絵。（纯子用绘画颜料画画）鈴木電話友達話。（铃木用电话和朋友说话）3 表示动作进行的场所例： 田中事務所新聞読。（田中在办公室读报纸） 私食堂食事。（我在食堂吃饭）4 表示单位的标

11、准。例：卵4個1000円鸡蛋4个1000日元本2冊500円书两本500日元24， 相当于汉语的 和 例 彼上野美術館行。（和他一起去上野美术馆） 行？（你和谁一起去？）25. 的用法 接在表时间的词后面时， 表时间 在表示时间的词语后面，有的续“”，有的不续。后续“”的 一般有具体数字的词后面可以后续“”日期：1月，2月，3月.1日，2日，3日.时刻：1時，時，時。1時分，時分。星期：月曜日，火曜日，水曜日。例 王月日本行。（王在1月去日本） 時帰。（我3点回来） 友達日曜日美術館行。（朋友周日去美术馆）（2）下列词后面，不续“”日：，昨日，今日，明日，毎日。周：先週，今週，来週.月：先月，今

12、月，来月。年：去年，今年，来年。例 明日帰。（我明天回来） 田中先月図書館行。（田中上个月去图书馆） 来週友達映画館行。（下周和朋友去电影院） 前接表场所的名称时 表示目的地 例：今空港着（我现在到机场了） 行前面学过“场所+行”的句型。这里学习再加入动作目的的句型。目的用“”的形式表示。“”中的动词，只要把动词形的“”去掉，加“”即可。前面是表场所的名词相当于汉语的“去什么地方做什么事情”在这里就表示目的 例： 図書館本読行。（去图书馆看书） 家遊来。 (请来我家玩)5 表示对象 例：本李渡。 （请把这本书交给小李）先生電話。（请给老师打电话）表着落点 座。（请坐在椅子上） 電車乗。（坐电车

13、）26， （名词） 动词 表示动作的目的和对象时，在目的和对象的词语后面加助词“”。 前面的名词在这里做宾语，后面的动词是他动词 例 山下新聞読。（山下读报纸） 田中奥食器洗。（田中的夫人洗餐具） 名词 “”相当于汉语的“做”“干”等。用“甲”组成句子时甲是表示动作意义的名词。过去式用“” 例 日曜日。（我在星期天打乒乓球） 李月曜日金曜日勉強。（李从星期一到星期五学习）27、的用法读成1声调时 表示完成，和过去式连用 相当于汉语的 “ 已经”夏休始。（暑假已经结束了）昼食（已经吃饭中餐了）2 读成0声调时 表示追加，相当于汉语的 “还 ” “再”願致。（麻烦再来一点点）一度話。 （请再说一次

14、） 1本注文 （再点一瓶啤酒）27， 动词的分类 （动词的基本形都是以段结尾的，根据词尾的不同来判断动词的类型） 1）五段动词 （或者叫做1类动词，动1）五段动词按下列三种判断方法，只要不是以结尾的动词全部是五段动词例 飲（）， 洗（）， 買（）， 読（読）， 等等 以结尾，但的前一个假名是段、段、段时这个动词也是五段动词 例：集（），作（），通（），特殊五段动词 帰（）、入（）、走（）、知（）、切（）， 要（）、減（）、滑（）参（）等2）一段动词 （或者叫做2类动词，动2）一段动词词尾最后一个假名是“”，“”前的一个假名为“”段或“”段假名。是“”段假名的动词即“上一段动词”，是“”段假名的

15、动词即“下一段动词”。例：見（），寝（），起（起），食（）3）变动词 （或者叫做3类动词 ，动3）变动词只有“”这个词，但“”可以和动词性名词一起构成很多变复合词。例：， 勉強（）， 旅行（），見物（），進歩（）4）变动词 （或者叫做3类动词 ，动3）变动词只有“来（）”这一个动词。由于只有一个，也就把它归到动3里了。动词从 基本形 变成 形的方法五段动词变形把词尾段变成该行的段 接例 買 買，読 読，作作。一段动词变形 去掉词尾 接食 食，寝 寝，起 起変动词变形 把 変动词变形 把来（）来（）28、 何（/）的读法“何”与后续的词构成疑问词时，读做“”，如“何月、何時、何曜日”。其他场合有

16、的读做“”，有的读做“”。但在助词“、”前面时，要读做“例 今日何曜日（）？（今天星期几？）何（）見？（你看到什么了？） 29 相当于汉语的“谁给谁什么” 以某人为对象而进行某种动作时，在动作接受者后面要用“”。与前面表示目的地的“”形式相同，需要注意。“乙”代表物体时，后面要用“”。 例 純子母絵。（纯子给妈妈画） 田中王辞書。（田中给王字典） 張電話。（我给张打电话）30， 相当于汉语的“谁从谁那里得到什么”表示“从甲得到乙”时，在甲（动作的授于者）后面要用“”。这时甲代表人，乙代表物体。这与表示时间和表示场所的“”形式一样，应该注意这里的“”可以和“”替换。 例：母純子絵。（妈妈从纯子那

17、里得到画）王田中辞書。（王从田中那得到辞典）父電話。（我接到爸爸打来的电话）31， 相当于汉语的 “刚刚” 相当于汉语的 “就快”例： 父電話。（刚才接到爸爸的电话）花屋花届。（不久，花从花店送来）32， （表示无生命物的存在 相当于汉语的在什么地方有什么东西 表示场所 例： 部屋机。（在房间里有桌子） 机前。（桌子前面有椅子） 机上本。（桌子上面有书） （表示有生命物的存在） 相当于汉语的在什么地方有什么人或动物 表示场所例： 居間王。（起居室（客厅）里有小王） 庭犬。（院子里有狗） 郵便局田中。（邮局里有田中）33， / （表示人或物在什么地方 ） 例：机居間。（桌子在起居室/客厅） 本机

18、上。（书在桌子上） 田中郵便局。（田中在邮局）注意 甲 /”的句型可以说成“甲”。这里就不分“”和“”了，都用“”。例 ？ （电视在哪里？）？ （电视在哪里？）34， “”和“”的区别当疑问词作主语以及回答这种句子时用。如：山田先生。方山田先生。/哪位是山田先生？这位是山田先生。/哪个是你的伞？这是我的伞。行。私行。/谁去？我去。当疑问词作谓语以及回答这种句子时用。如：山田先生。山田先生方。/山田先生是哪位？山田先生是这位。/你的皮包是哪个？我的皮包是这表示自然现象时，在表示自然现象（雨，风，雪等）的词语后面加助词“”、而不是“”。例：雪降 不下雪35、/歳（）相当于汉语的“你多大了？ 你几岁

19、了询问年龄的说法。也可以用“何歳”的方式询问，如：对下属和比自己年龄小的人可以使用。但有礼貌的表达方式是“”。回答时，代表年龄的数字后面要用“歳”，既“歳”。例 娘。（你女儿几岁了）歳（）。（9岁了）36，（形容词）形容词是表示性质，状态的词。这个句型中的乙由形容词组成，表示甲是乙这种性质或状态。日语形容词的特点是词尾均为“”。例：富士山高。（富士山是高的）頂上寒。（山顶是寒冷的）形容词现在肯定式 以 结尾 家族多。（家族多）形容词现在否定式把变成 加 家族多。（家族不多）形容词过去肯定式去掉 加 以前家族多。（以前家族多）形容词过去否定式把 变成 加 以前家族多。（以前家族不多）特殊现象：形

20、容词“”（好，好的）和其他形容词不同，其否定，过去，过去否定的形式分别为“”，“ ”和“”。而不能说成“”，“ ”，“”。 如 先週金曜日天気。 （上星期五，天气是好的。）形容词可以直接修饰名词。词尾为“” 。 例 古庭園 （古老的庭院） 大建物 （大的建筑） 37、 （形容动词词干）形容动词和形容词一样，表示性质或状态。形容动词的特点是词尾均为“”，礼貌说法为“”。 “”或“”前面的形式叫做形容动词的词干。形容动词在有些课本里有叫做二类形容词。例： 動物園。（动物园是热闹的）形容动词现在肯定式 词干 動物園 静 （动物园安静）形容动词现在否定式词干 動物園 静 （动物园不安静）形容动词过去肯

21、定式词干 以前動物園 静 （以前，动物园安静）形容动词过去否定式词干 動物園 静 （以前动物园不安静）形容动词修饰名词，要在词干后加“”。例：静寺（安静的寺院）有名地方（有名的地方）38，/ 相当于汉语的“怎么样啊？这是询问状态时的表达方式。询问现在的状态用“”,询问过去的状态用“”。是“怎么样？”的意思。39， “”是助词，与后面的否定形式相呼应，构成“，相当于汉语意思是”只“”仅“的意思。例： 私英語本日本語本。（我只有英语书和日语书） 山（）石。 （山里只有石头。）40，“”与后面的形式相呼应，构成“”，汉语意思是“不太，不怎么”等。 “” 表示程度，要与肯定形式相呼应，汉语意思是“很”“非常”等 例：高山。这是不怎么高的山。 寺静。 这是非常安静的寺院41， 用于表示物多或人多 只能 用于表示人多。这两个词都表示数量多，汉语“很多”的意思。既可作为名词用又可作为副词用例： 映画館人。 电影院有很多人。 昨日、私水飲 我昨天喝了很多水。42