课前歌声评比方案.docx

1、课前歌声评比方案蛟河市小学“课前歌声”评比活 动 方 案音乐是美的艺术，而歌唱是最佳传情、感人的表现手段。继我市2007年开展的“课前歌声”评比活动后，为了更好地发挥艺术学科在素质教育中的作用，提高学生的音乐素养，营造轻松愉悦的学习环境，根据局工作计划要点及进修学校工作安排，结合教育局“庆祝建党90周年中小学生歌咏比赛”活动要求。本年度，进修学校将在全市小学范围内开展“课前歌声”评比活动，具体方案如下：一、指导思想“课前歌声”是音乐学科的一个活动领域，是艺术教育的重要组成部分。它的普及和开展有利于班级团结协作，形成快乐进取的精神风貌，营造和谐美妙的校园气氛，能使学生身心健康、精神愉悦，以积极饱

2、满的精神状态进入课堂学习。“课前歌声”对于开阔小学生音乐文化视野，培养群体合作意识，提升校园文化品位，能够起到积极的促进作用。二、活动主题 “让歌声载着梦想飞翔”三、活动内容、形式、范围1、演唱形式不限，内容为教材歌曲及歌颂党、歌颂祖国、歌唱美好生活、健康向上、符合学生年龄特点的歌曲均可。2、全市小学（九年制学校小学部）以班级为单位16年级全员参与，演唱歌曲一首，自备指挥、伴奏。四、活动要求1、明确责任分工，完善管理机制。主管领导具体负责是活动前提，班主任积极配合是活动基础，音乐教师专业指导是活动关键，全体教师精心组织是活动保障。所以在常规管理中，要加强对班主任、音乐教师的常态考核与管理。依据

3、不同年级和训练的重点确定考核标准。2、完善考评办法，形成奖励机制。各校要把班级“课前歌声”的开展情况、组织情况、活动过程、活动成绩做为考核班主任、音乐教师学期教学成绩的一项内容，本职工作评价的一项重要标准。本年度，进修学校也将此项活动纳入到工作重点，在年度评价中将评出优秀组织单位、先进个人、优秀指导教师、优秀班主任等奖项。3、力求主次分明，努力求真做实。活动要体现一个“真”和“实”。音乐教师只能在音乐课上对课前歌声进行指导训练，决不允许占用其他课节。在每节课前练习、展示，要形成习惯，做到课前歌声课前唱，不影响其他正常的授课，课前歌声做为教育教学的一项常规而不是做秀。五、评比方式各校领导、教师组织校内评比，进修学校将在下校调研中进行初评，在年终进行整体综合性评价，并将此次活动列入年终德育活动先进校评选的一项内容。六、活动奖项活动设立特等奖、一、二等奖，优秀班集体、优秀组织单位、优秀指导教师、先进个人等奖项。七、时间安排2011年3中旬6月中旬为活动的普及推广阶段，进修学校教研员检查指导工作时随时抽查，8月中旬10月份评审组将下校进行全面评选。八、考评领导小组组 长：张东路副组长：李艳芳 马志梅 刘宏斌组 员：进修学校教研员蛟河市教师进修学校2011年2月28日