华南师范大学《教育学》在线作业题库9及满分答案.docx

1、华南师范大学教育学在线作业题库9及满分答案华南师范大学教育学在线作业题库（9）及满分答案1第14题奥苏贝尔学习理论的核心是A.有意义学习B.无意义学习C.主动学习D.自主学习标准答案：A2第15题延续一千多年的科举制于哪一年正式废除A.1904B.1905C.1906D.1907标准答案：B3第28题教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的B.教育方针C.教育目标D.教育政策标准答案：A4第29题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.理性主义学习标准答案：C5第30题教师通过展示实物、

2、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A.练习法B.讨论法C.实验法D.演示法标准答案：D6第31题在教学过程中处于主体地位的是A.校长B.教师C.班主任D.学生标准答案：D7第34题教科书又称为：A.教材B.课本C.试听教材D.课程标准答案：B8第35题我国学校教学的基本组织形式是A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制标准答案：A9第49题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.地方集权制标准答案：B10第50题在教学过程中，起主导作用的

3、是A.校长B.教师C.班主任D.学生标准答案：B11第1题教育目的的功能A.引导功能B.监督功能C.定向功能D.调控功能E.评价功能标准答案：C|D|E12第2题考试的设计包括A.确定考试目的B.确定考试内容C.确定考试题型D.编制试题E.实施考试标准答案：A|B|C|D|E13第6题世界范围内学制的形态主要有：A.双轨制B.单轨制C.分支制D.集权制E.分权制标准答案：A|B|C14第7题学制的基本类型A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.四轨制E.分支制标准答案：A|B|E15第8题课程计划的基本内容有A.教材编写B.教学科目的设置及开设顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排E.学年考试安排标

4、准答案：B|C|D16第9题制约教育制度建立的基本因素A.社会生产力和科技发展水平B.国家的教育目标C.社会政治、经济制度D.各国历史条件和文化传统E.学生的身心发展规律标准答案：A|C|D|E17第10题教学模式的功能A.使教学理论易于推广和优化B.为教师提供咨询C.为教师做示范引导D.预测教学结果E.推进教学活动系统化标准答案：A|B|C|D|E18第11题探究式学习的特征A.综合性B.复杂性C.问题性D.过程性E.开放性标准答案：C|D|E19第12题我国常用的教学模式有A.“传递接受”教学模式B.“自学辅导”教学模式C.“目标导控”教学模式D.“引导发现”教学模式E.“情境陶冶”教学模

5、式标准答案：A|B|C|D|E20第22题马克思把全面发展的教育内容规定为：A.智育B.体育C.技术教育D.德育E.美育标准答案：A|B|C21第23题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式标准答案：A|B|C22第41题根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的标准答案：C|D|E23第44题个人本位教育目的观的代表人物有：A.军国主义者B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐E.法西斯标准答案：B|C|D24第45题国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实

6、施建议E.术语解释标准答案：A|B|C|D|E25第46题标准化考试的作用A.有利于教学目标的完成B.是客观、公正、有效的教育测量方法C.为评价教师教学效果提供了有效的依据D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法E.为学生学习效果提供良好的反馈标准答案：A|B|C|D26第48题影响学习的因素有：A.学生B.教师C.学校D.家庭E.社会标准答案：A|B|C|D|E27第56题作为教育支柱的四种学习是：A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我E.学会独立标准答案：A|B|C|D28第57题教育制度包括哪些内容A.学校教育制度B.教育管理制度C.学校内部管理制度D.地方分权

7、制E.中央与地方合作制标准答案：A|B|C29第58题现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A.社会需要B.文化背景的差异C.儿童发展需要的不同D.知识经验增长的无限性E.学校发展的需要标准答案：A|B|C|D30第59题教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E31第5题教学不需符合教育学原理的要求标准答案：错误32第16题个别教学能做到因材施教标准答案：正确33第17题必修课具有强制性标准答案：正确34第18题考试结果的分析中统计分析法又称定性分析法标准答案：错误

8、35第19题“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系标准答案：正确36第24题自主学习是指学生积极主动地学习，学习是一种内在需求。标准答案：正确37第25题讲授法亦叫问答法标准答案：错误38第26题教学是一种双边活动标准答案：正确39第32题教育体制是“教育行政管理体制”的简称。标准答案：正确40第33题学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合，是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。标准答案：错误41第36题免费性是义务教育的特点。标准答案：正确42第37题教学与教育是部分与整体的关系标准答案：正确43第38题在教学中，学生处于主体地位。标准答案：正确44第39题根

9、据考试范围的不同，可以分为个别考试和团体考试标准答案：错误45第43题考试是检验教学活动是否达到教学目标的一种手段标准答案：正确46第47题建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程标准答案：错误47第51题现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展标准答案：错误48第52题标准化考试考查目标明确、稳定标准答案：正确49第53题教学过程的阶段没有特殊性标准答案：错误50第54题教学过程中学生以掌握间接经验为主标准答案：正确51第20题合作学习标准答案：合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。5

10、2第21题课程资源标准答案：课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。53第27题效果律标准答案：是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。54第40题学制标准答案：学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。55第55题教学过程标准答案：是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。56第3题论述影

11、响课程的主要因素。标准答案：1.政治因素 3.知识的进步2.经济因素 4.学生的发展题目分数：7.057第4题论述教学的意义标准答案：1.是学校各项工作的中心2.是促进人全面发展的重要途径3.促进社会发展的重要手段题目分数：7.058第13题根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法。标准答案：1.从课程的组织核心划分 2.从课程的存在方式划分3.从课程设置形式划分 4.从课程实施方式划分题目分数：7.059第42题论述社会本位论的教育目的观标准答案：（一）主要观点人的本性是其社会性；国家和社会是优先的价值实体；教育目的应从社会需要出发（二）理论基础（三）评价题目分数：7.060第60题简述地方分权管理模式的利与弊标准答案：利：调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校弊：国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准题目分数：7.0