喀什中学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx

1、喀什中学教师招聘考试真题及答案解析卷3喀什2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题 对错 2：有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。单项选择题 A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生 3：根据评价的标准分类教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价三种。（）判断题 对错 4：教师运用谈话法的关键是（）单项选择题 A、精心设问，提好问题B、作好讨论前的准备工作C、指导好讨论过程D、及时总结讨论结果 5：根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）多

2、项选择题 A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 6：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）判断题 对错 7：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题 A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因 8：自我意识发展趋于成熟的阶段是（）。单项选择题 A、婴儿期B、少年期C、老年期D、成人期 9：根据使用的主要教学方法，课可以分为（）多项选择题 A、单一课B、讲授课C、演示课D、练习课E、复习课 10：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题 A、客观性B、计划性C、可比性D

3、、公平性 11：二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工。农民听到“头遍哨子不买帐，二遍峭子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”请问这反映的是（）单项选择题 A、人民公社B、“大炼钢铁”运动C、文化大革命D、农村实行家庭联产承包责任制 12：在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。（）判断题 对错 13：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）多项选择题 A、教劳结合是实现普及教育的重要途径B、教劳结合是提高社会生产的一种方法C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一D、教劳结合是原始社会的主要特征 14：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题 A、感觉反应B、行为反应C、知

4、觉反应D、直接反应 15：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题 A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 16：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。多项选择题 A、职业关系B、伦理关系C、社会关系D、心理关系 17：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题 A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 18：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题 A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 19：下

5、面哪一项属于“问题解决”?（）单项选择题 A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 20：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题 A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 21：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题 A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 22：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题 对错 23：素质教育的主要任务是（）多项选择题 A、培养学生的身体素质B、培养学生的心理素质C、培养学生的社

6、会素质D、培养学生的个性E、培养学生的学习素质 24：心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是（）。单项选择题 A、警觉反应阶段B、抗拒阶段C、衰竭阶段D、结束阶段 25：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）单项选择题 A、斋藤喜博B、南部吕敏C、中野光D、泽柳政太郎 26：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。多项选择题 A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 27：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。单项选择题 A、联体群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 28：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策

7、略的问题解决阶段是（）单项选择题 A、分析问题B、提出假没C、发现问题D、检验假设 29：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）单项选择题 A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 30：教学相长是指教学过程中学生和老师同时进步。判断题 对错 31：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题 A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 32：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题 对错 33：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题 A、什么事也做不下去B、痛苦不

8、安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 34：把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）多项选择题 A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化C、弘扬社会主义社会的主旋律D、对教师起到感染和激励的作用 35：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）单项选择题 A、班主任工作B、团队活动C、学科教学D、课外校外活动 36：在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为（）单项选择题 A、绝对感觉阈

9、限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性 37：近代最早的一部教育学著作是（）。单项选择题 A、论演说家的教育B、大教学论C、普通教育学D、学记 38：教育对生产力的促进作用主要有（）。多项选择题 A、教育再生产劳动力B、教育再生产科学知识C、传播一定社会的思想意识D、培养专门的人才 39：黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的()。单项选择题 A、代偿B、适应C、对比D、联觉 40：课程评价应有哪些功能？（）多项选择题 A、导向功能B、甄别功能C、诊断功能D、调节功能E、促进功能 41：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的

10、心理行为特征?（）单项选择题 A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 42：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题 A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括 43：对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。多项选择题 A、孟子B、荀子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克 44：具有先进的教学理念属于教师的（）。单项选择题 A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养 45：“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）单项选择

11、题 A、不变性B、发展性C、保守性D、历史继承性 46：学校教育的基础是（）单项选择题 A、班级B、学生C、教师D、课程 47：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题 对错 48：Word中，可多次重复格式化的操作是（）。单项选择题 A、左单击格式刷按钮B、右单击格式刷按钮C、左双击格式刷按钮D、右双击格式刷按钮 49：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题 A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 50：教育活动的基本规律包括（）多项选择题 A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间

12、的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 51：教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）单项选择题 A、隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B、教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C、绝对教育法律关系和相对教育法律关系D、权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系 52：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题 A、90B、95C、100D、105 53：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 54：在思想

13、，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为_单项选择题 A、从众B、服从C、认同D、内化 55：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题 A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 56：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 57：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题 A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 58：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足

14、学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。单项选择题 A、设计B、安排C、认识D、设想 59：从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）单项选择题 A、阶级性B、等级性C、狭隘性D、贫乏性 60：下列不属于世界三大戏剧表演体系的是（）。单项选择题 A、布氏体系B、梅氏体系C、斯氏体系D、罗氏体系 1：答案错误 解析 2：答案B 解析 3：答案正确 解析 4：答案A 解析 5：答案B,C 解析 根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为主导性动机和辅助性动机。(本解析由张恩凯提供)6：答案错误 解析 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答

15、案B,C,D,E 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 材料中的顺口溜反映的是农民劳动积极性不高的问题。人民公社化在生产和分配中大搞平均主义，严重挫伤了农民的生产积极性。故选A项。12：答案错误 解析 13：答案B,C 解析 马克思、恩格斯通过考察机器大工业对人提出的客观要求、机器大工业创造的物质前提以及在资本主义生产条件下劳动者身心发展的状况通过批判地继承总结欧文的教劳结合思想及实践科学地揭示了教劳结合的必然趋势和重要作用。他提出了三个彼此关联而又有独立含义的著名论断：“教育同生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法”；“教育同生产劳动相结合是改造现代社会的最强有力的手段”；是未来社会

16、“造就全面发展的人的唯一方法。”因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供)14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案B,D 解析 17：答案B 解析 赫尔巴特的教育思想主要体现在普通教育学中，他使教育学成为科学，并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并提出了一系列理论使之成为比较系统的教育学理论体系。因此，正确答案选B。18：答案A 解析 【解析】提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题干说的是算法式。19：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。20：答案A,B,C 解析

17、21：答案D 解析 马卡连柯的话表明教育要尊重学生。22：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。23：答案A,B,C 解析 24：答案C 解析 本题考查压力状态下身体反应的三个阶段，第一阶段是警觉反应阶段，第二阶段是抗拒阶段，第三阶段是衰竭阶段。25：答案A 解析 26：答案A,C,D,E 解析 B选项是评估性会谈应掌握的一项技术。27：答案D 解析 以个人好恶为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是非正式群体。28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 31：答案A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本

18、理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供)32：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。33：答案D 解析 根据强迫行为的定义，选D。34：答案A,B,C,D 解析 35：答案C 解析 36：答案C 解析 差别感觉阈限，也叫差别阈限，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。37：答案B 解析 38：答案A,B 解析 教育对生产力的促进作用主要有两方面：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。39：答案C 解析 感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器

19、官，使感受性发生变化的现象。黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的对比。40：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】根据课程评价的内涵及方法、步骤，我们可以推断出课程评价具有导向、甄别、诊断、调节、促进的功能，故选ABCDE，本题难度较大，要求对课程评价部分的内容深刻理解。41：答案D 解析 42：答案A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。43：答案A,C,D 解析 内发论观点的代表人物有中国的孟子、美国的威尔逊和格赛尔。44：答案C 解析

20、45：答案D 解析 教育具有永恒性、历史性和相对独立性等社会属性。46：答案D 解析 课程是学校教育的基础。47：答案正确 解析 略。48：答案C 解析 Word中，左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化，其余选项都不可以。49：答案C 解析 50：答案B,D 解析 51：答案B 解析 略。52：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。53：答案A 解析 操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。54：答案C 解析 55：答案A 解析 根据问题的定义，选A。56：答案C 解析 如上题。57：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。58：答案B 解析 59：答案D 解析 远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。60：答案D 解析 斯氏体系与布氏体系、梅氏体系被称为世界三大戏剧表演体系。