五年级语文下册常考易错字及解释+学完不丢分.docx

1、五年级语文下册常考易错字及解释+学完不丢分五年级语文下册常考易错字及解释+学完不丢分微信号 chongwu78功能介绍 五年级数学、语文精讲，每日一练，帮你提高学习成绩哦！收录于话题易错字（括号内为正确写法）1、美仑（轮）美奂形容建筑物高大和众多。“轮”指“轮囷（qn），古代圆形高大的谷仓”，这里指高大。“奂”指“众多”。可见“轮”不可写作“仑”。2、甘败（拜）下风这里的“拜”指“拜服”，引申为“承认不如别人”，不可写为“败”。3、自抱（暴）自弃这里的“暴”指“糟蹋、损害”，写成“抱”就不好解释了。4、针贬（砭）“砭”（bin）是古代用以刺激人体皮肉治病的石针。“针砭”比喻深刻批评。5、泊（舶

2、）来品“泊”指“停船靠岸”，是动词语素；“舶”指“航海大船”，是名词语素。“舶来品”指航海大船运来的物品，旧时指进口的商品；写成“泊来品”就不好解释了。6、脉博（搏）这里的“搏”指“跳动、搏动”，写成“博”语意不通。7、松驰（弛）“松”和“弛”同义，都指“松懈、松散”；写成“松驰”就不好解释了。8、一愁（筹）莫展这里的“筹”指计算用的筹码，引申为计策。写成“愁”是望文生义所致。9、穿（川）流不息这个成语的意思是：像河流中的水那样流淌，永不停息。“川”指“河流”，写成“穿”也是望文生义所造成的。10、精萃（粹）“精粹”指“精炼纯粹”。“粹”是“*”的意思，常组成“荟萃”一词，如“精英荟萃”也不能

3、缩简为“精萃”。11、重迭（叠）1964年公布的简化字总表中删去了“迭（叠）”，恢复了“叠”字的使用。“迭”现在只用于“更迭、迭次”等词语中。12、渡（度）假村在现代汉语中，“度”的基本义指时间上的经过，“渡”的基本义指由此岸到彼岸。因此，“欢度春节”“度日”“度假村”的“度”不能写作“渡”。13、防（妨）碍“妨”与“碍”同义，都指“阻碍”，故“妨碍”指“阻碍”；写成“防碍”则变成“防止阻碍”的意思了。14、幅（辐）射“辐”指车轮中边接车毂和轮圈的一条条直棍儿。“辐射”指从中心向各个方向沿着直线伸展出去，写成“幅射”就不好解释了。15、一幅（副）对联量词“副”用于成双配对或成套的东西，如“一副

4、手套、一副眼镜、一副象棋、一副扑克牌”。对联由上下两联构成，属于成双配对的东西，故用“副”而不用“幅”。16、天翻地复（覆）1964年的简化字总表中恢复了“覆”字的使用，多用于“覆盖”“覆灭”“颠覆”“天翻地覆”等词语中。17、言简意骇（赅）“赅（gi）”是“全、完备”的意思，“言简意赅”即“语言简练，意思完备”的意思；写成“言简意骇”就解释不通了。18、气慨（概）“概”指“气势、风度”，“气概”指人在重大问题上表现出来的态度、举动和气势，写成“气慨”就不好解释了。19、一股（鼓）作气原指战斗开始时，擂第一通战鼓振作士气，后比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。“鼓”指擂战鼓，故不可写作“股”。

5、20、悬梁刺骨（股）说的是古人读书犯困时将头用绳子系在屋梁上，用锥子刺大腿，形容勤学苦读。“股”指大腿，故不可写作“骨”。21、粗旷（犷）“粗”与“犷（gung）”同义，都是“粗野”的意思；写成“粗旷（kung）”不好解释。22、食不裹（果）腹意为“吃不饱肚子”。“果”指“饱”，写成“裹”解释不通。23、震憾（撼）“震”指“震动”，“撼”指“摇撼”，“震动”即指“震动、摇撼”，写成“震憾”不好解释。24、凑和（合）“凑”指“拼凑”，“合”指“结合到一起”；写成“凑和”就不好解释了。25、侯（候）车室这里的“候”指“等待”，写成“侯”语意不通。26、迫不急（及）待意为“紧迫得来不及等待”。“不及

6、”即“来不及”，可见“及”不可写成“急”。27、既（即）使“即使”是连词，表示假设的让步。“既”可组成表示推论因果的连词“既然”。28、一如继（既）往意为“完全同过去一样”。“既往”指“已往、过去”，不可写成“继往”。29、草管（菅）人命意为把人命看作野草一样，指任意残害人命。“菅（jin）”指一种野草。30、娇（矫）揉造作“矫”指使弯的变成直的，“揉”指使直的变成弯的，故“矫揉”不可写作“娇揉”。31、挖墙角（脚）意为“拆台”，比喻从基础上破坏。这是惯用语，语素是固定的，现代汉语规范词典特地提示：“脚”不要误作“角”。32、一诺千斤（金）意为“一声答应，价值千金”，形容说话算数，绝对守信用。

7、“金”指古代计算货币的单位，如汉代以黄金一斤为一金。33、不径（胫）而走意为没有腿却能跑，比喻没有宣传、推行就迅速地流行开来。“胫”指小腿。34、峻（竣）工“竣”指“完毕”。“竣工”指“工程完成”，写成“峻工”就解释不通了。35、不落巢（窠）臼比喻文学作品等不落俗套，有独创性。“窠臼”本指鸟兽的窝和舂米工具，比喻老套子、旧格式。“窠”读k，不能读成cho或写作“巢”。36、烩（脍）炙人口意为“美味的食品人人爱吃”，比喻优秀的文艺作品，人人赞美和传诵。“脍”指切细的肉，“炙”指烤熟的肉。“脍”读kui，不读hu，也不能写成“烩”。37、死皮癞（赖）脸形容胡搅蛮缠、死不要脸的无赖形象。“赖”指刁钻

8、撒泼，不讲道理。38、再接再励（厉）原指公鸡相斗，每次交锋前都要把嘴磨一磨；后比喻一次又一次不懈地努力。“厉”（通“砺”）指“磨”，故不可写成“励”。39、老俩（两）口“俩”指“两个”，后面不能再加“个”或别的量词。“口”在这里是作量词用的。故不能说“老俩口”，只能说“老两口”。40、黄梁（粱）美梦意为煮一锅小米饭的时候就做了一场美梦；原比喻富贵无常，后比喻不切实际的空想或已经破灭的幻想。“粱”是小米，不可写成“梁”。41、水笼（龙）头“水龙头”指自来水管的开关。“笼头”指套在骡马等头上用来系缰绳、挂嚼子的东西（多用皮条或麻绳制成），不可能有“水笼头”一词。42、杀戳（戮）“杀戮”指大量杀害。

9、“戮（l）”也是“杀”的意思，故与“杀”构成同义语素黏合词。“戳（chu）”是向前“刺”的意思，不表示“杀”。43、痉孪（挛）“痉挛”指肌肉紧张，不自然地收缩。“挛”指蜷曲不能伸直，写成“孪”不好解释。练习题1、下面词语中，没有错别字的一组是( )。A、担忧 惧怕 鼓励 支撑B、贪婪 拒子 充分 饥肠辘辘C、支掌 饿狼 锅勺 光顾D、炒菜 真酸 隐藏 哎约2、下面词语中，没有错别字的一组是( )。A、伴侣 一趟 吟颂 豫剧B、编写 愉乐 盒子 经历C、思考 片断 欣赏 想象力D、感叹 故地 忽略 豪不犹豫3、下面各组词语中字形全对的一组是( )A、漂泊 幽芳 稀罕 镂镂B、葬身 欺凌 华侨 灵

10、魂C、分外 眷恋 毕竟 竟遇D、玷污 磨难 脏手映 衰老4、下列每组词语中都有一个含有错别字的词语，请选出来将序号填在括号里。A安然无恙 B粘贴 C燥音 D嫌疑( )A暴噪 B喜帖 C规定 D制造 ( )A罪犯 B金属 C银行 D严制 ( )A宽敞 B呼吸 C集中 D峰利 ( )5、下列词语的读音、书写完全正确的一组是( )。涟漪 鱼饵 熟(shu)练 不容争辩嘴唇 诱惑 翕（x）动 依依不舍附近 午宴 缝纫（rn） 络绎不决操纵 旋途 挑（tio）拨 源源不断6、下列词语的读音、书写完全正确的一组是( )。眼睑 矛亭 便（pin）宜 大喜过望榨油 眸子 咂（z）嘴 星罗齐布凃蜡 可贵 细 腻

11、（m） 生意葱茏画框 流泻 石榴（liu） 源源不断7、下面加点字读音、字形完全正确的一组是( )A、混(hn)乱 昔(x)日 瓦砾(shu)B、灾难(nn) 漆(q)黑 血(xi)淋淋C、安顿(dn) 开僻(p) 疾(j)步8、词语填写顺序正确的一组是( )（1）老师对我们的要求一向很( )。（2）我有一个( )的父亲，他的警告和教育，使我不走上歧路。（3）在遇到困难的时候，要经得起( )的考验。A、严厉 严格 严峻B、严格 严厉严密C、严格 严厉严峻9、把下列词语补充完整，然后读读。不可( )( ) 金( )辉( )玲珑剔( ) 诗( )画( )天( )海( ) 奇( )异( )众星( )

12、( ) 田园( )( )( )首挺胸 粉身( )骨横七( )八 全神( )注悬( )绝壁 斩钉( )铁10、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。A起码 B眷恋 C毕竞 D守望相助( )A慈详 B玷污 C欺凌 D流光溢彩 ( )A娱乐 B秉性 C大抵 D浮想联翩 ( )A灵魂 B锻练 C所谓 D能书善画 ( )A屋檐 B尤其 C漂泊 D低头拆节( )A幽芳 B泼纹 C气节 D牵肠挂肚( )11、下列词语中完全正确的一组是( )。A、鼓励 判断 规定 晖映B、遮蔽 矫健 即使 鱼钩C、漂浮 颗粒 朝晖 皎结D、锐利 触动 研制 不容争辨12、读拼音组词语。xng( )态 x ( )求xn

13、g 模( ) x ( )要xng( )为 x 必( )xng 体( ) x 心( )13、选字填空。（1）副 付 富 负 复 赴( )习 贫( ) ( )钱( )班长 ( )会 辜( )（2）其 奇 骑 棋 旗( )帜 ( )盘 ( )怪( )实 ( )兵14、zh( )同道合 ( )理名言( )之不理 出奇( )胜15、xng zo( )号 ( )音( )人 暴( )( )成 干( )16、读音节，在括号里填上恰当的字，组成词语。l ( )害 经( ) ( )志 瓦( )ho ( )叫 ( )迈 悲( ) ( )米17、每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。A.既使 B.绝望 C.矫健 D.断言( )A.磨炼 B.埋怨 C.冷漠 D.锐力 ( )A.源泉 B.晖映 C.开幕 D.分辨 ( )A.索性 B.抉择 C.严历 D.冷漠 ( )