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1、四方小学教师招聘考试真题及答案解析四方小学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题 A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 2：下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。单项选择题 A、诸葛亮诫子书汉B、贾谊过秦论汉C、韩愈秋声赋宋D、王安石捕蛇者说宋 3：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题 对错 4：小学阶段的课程应体现( )。单项选择题 A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性 5：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响

2、的认知风格是（）。单项选择题 A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 6：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是( )。单项选择题 A、泰姬陵位于泰国是世界著名的纪念性建筑有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨是世界著名的佛教建筑现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高 7：现在时间的凌晨1点至3点，按古代的五更计算是（ ）。单项选择题 A、一更B、二更C、三更

3、D、四更 8：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（） 单项选择题 A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 9：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。单项选择题 A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维 10：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（）单项选择题 A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 11：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）判断题 对错 12：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。单项选择题 A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩

4、固性原则D、尊重学生与严格要求相结合 13：教学从本质上讲是（）。单项选择题 A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动 14：教学研究的第一步是（）。单项选择题 A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 15：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题 A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 16：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题 A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 17：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题 A、合理化B、示范化C

5、、多样化D、个别化 18：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题 A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 19：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判断题 对错 20：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 ” （）判断题 对错 21：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题 A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 22：负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。单项选择题 A、教师B、

6、学校C、国家D、企业 23：北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那只是一种有形的东西。企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财富。” 这段文字意在说明（）。单项选择题 A、企业的信誉和形象是企业的一种无形资产B、企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一决定因素C、保证优质的产品和服务就一定能使企业立于不败之地D、盈利不是企业经营活动的目的 24：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。单项选择题 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端 25：教

7、学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题 对错 26：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（）判断题 对错 27：教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）。单项选择题 A、人格尊严权B、财产权C、生命权D、人身自由权 28：历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。单项选择题 A、指桑骂槐地批评B、不予理睬，继续课堂教学C、老师微笑着说：“刚才有人说项羽自杀是傻瓜行为，大家怎样认为?”D、否定学生的观点 29：小学课程应注重内容的现代化，强调学生学

8、会学习和正确价值观的形成，以（）为主。单项选择题 A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程 30：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）判断题 对错 31：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题 A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 32：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种

9、开端和顺序 33：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题 对错 34：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题 A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 35：形成道德品质的关键在于培养( )。单项选择题 A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 36：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题 A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 37：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。单项选择题 A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格 38：合理地组

10、织复习的方法有及时复习、（）。多项选择题 A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习 39：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题 A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 40：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题 对错 41：素质教育的重点是（）单项选择题 A、促进学生全面发展B、坚持面向全体学生C、培养学生的创新精神D、发展学生的个性 42：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题 对错 43：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题 A、工作动机B、成就动机C、交往动机D

11、、生理动机 44：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（）单项选择题 A、生成性B、客观性C、不平衡性D、变通性 45：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。判断题 对错 46：心理的个体发展具有的一般特点是（）。多项选择题 A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 47：班会的特点有（）。多项选择题 A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 48：儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。（）判断题 对错 49：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据

12、中华人民共和国教师法，张老师可以( )。单项选择题 A、向当地党委提出申诉B、向当地纪检部门提出申诉C、向当地法院提起诉讼D、向教育行政部门提出申诉 50：在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（）。单项选择题 A、打不开文件B、能够打开C、Word自动安装D、调用别的程序打开 51：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题 A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 52：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。单项选择题 A、操作活动方式B、心智活动方式C、教学行为方式D、教学行为和心智活动方式 53：一个

13、测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题 A、信度B、难度C、区分度D、效度 54：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题 对错 55：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 56：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题 A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 57：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （）判断题 对错 58：培养学

14、生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题 A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 59：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题 A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 60：学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题 A、引导性B、间接性C、简洁性D、交往性 1：答案B 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。2：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】A项诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封

15、家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项过秦论是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项秋声赋是北宋欧阳修的作品。D项捕蛇者说是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。3：答案错误 解析 4：答案C 解析 小学课程应该有普及性、基础性、发展性。5：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。6：答案A 解析 泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。7：答案D 解析 我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更其中凌晨1点至3点为四更。8：答案A 解析 9：答案B 解析 10

16、：答案B 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。11：答案正确 解析 略。12：答案A 解析 孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察反映了教学的因材施教原则。13：答案A 解析 14：答案B 解析 教学研究的第一步是研究课题的选择。15：答案C,D,E 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样化。18：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决

17、定了教师劳动具有示范性特点。19：答案正确 解析 略。20：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的，因此，题干的说法错误。21：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。22：答案D 解析 23：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】此题可用排除法。企业是以盈利为目的的经济组织，故D项表述错误；B、C两项夸大了企业的信誉和形象的作用。所以A项正确。24：答案A 解析 德育过程是培养学生品德的过程。对学生，实施德育，是滴水穿石之功，不可急于求成。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的，这几

18、个因素简称为知、情、意、行。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。故正确答案为A。25：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。26：答案错误 解析 27：答案D 解析 教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。28：答案C 解析 学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。29：答案B 解析 基础教育课程改革纲要(试行)对课程结构规

19、定：小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。30：答案错误 解析 31：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。32：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。33：答案正确 解析 略。34：答案A 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。35：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。3

20、6：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。37：答案A 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。38：答案A,D 解析 39：答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。40：答案正确 解析 略。41：答案C 解析 42：答案正确 解析 43：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。44：答案C 解析 45：答案正确 解析 政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(

21、2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。46：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。47：答案A,C,D 解析 班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。48：答案正确 解析 略。49：答案D 解析 教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教

22、育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。50：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛1当在计算机中安装有Word处理程序时，用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的，否则是不能打开的。51：答案C 解析 52：答案D 解析 53：答案D 解析 由效度的概念可知。54：答案正确 解析 略。55：答案B 解析 56：答案B 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。57：答案错误 解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。58：答案C 解析 59：答案C 解析 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。60：答案B 解析