学校国学教育计划.docx

1、学校国学教育计划学校国学教育计划篇一：国学教育计划姚北实验学校国学教育计划一、指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源，而且是思想理念资源，是我们不可或缺的精神资源。一个人的“道德”、“品行”很多时候都是在“耳濡目染”、“潜移默化”中形成的。一所好的学校，不仅需要优秀的老师来教导学生学知识、学做人，更需要为学生创造耳濡目染的学习氛围。我们学校想通过营造这样的一种氛围，熏陶学生，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、教育目的让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德，培养学生的高尚情操和爱国主义精神，增强学生民族自豪感。三、教育目标一二年级：弟子规要求熟读、

2、背诵，知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。三四年级：三字经要求熟读、背诵，并能理解意思，感受中国文化的韵律美，初步了解中国的历史，在朗朗上口的吟诵中，潜移默化地受到熏陶、感染，积淀精神粮食，养成良好的学习和行为习惯。五六年级：论语要求熟读、背诵，并能理解论语的意思。提前接触古文，建立勤奋、诚实、节俭、终身学习的观念，懂得尊重别人，能和人和谐相处，做一个有理想、自信、独立的人。四、教育措施（一）学校层面1、为国学教育营造一种氛围之前借助广播台、校报、校刊、图书馆等载体进行宣传和总结。尤其是校刊之中有一个特色栏目国学之风，内容涵盖对国学的认识、研究的文章；对国学内容中或校本教材中文

3、字、意义的商榷；对于国学教育具体实施过程中的指导方法或效果反思等。注重对学生进行国学文化的渗透教育。特地设计相应铃声和背景音乐。在下课时，播放由我校学生朗诵的国学经典片段；中午用餐时和午间播放传统音乐。放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐。校园中的任何地方都是我们教育学生的基地，不管是食堂，还是寝室楼，都积极营造着国学教育的氛围，在校的每一天，同学们无时无处不都浸润在国学教育的和风细雨中。学校一楼长廊的外墙也成为国学文化的展示区域，现在已初步设计二楼的连廊也将作为国学文化的展示区域之一。2、为国学教育创造多种条件（1）为教师制造读书的条件学校为教师订阅各种报刊杂志，为教师创造各种条件；文化引

4、领，提升教师的修养，促使教师加强自我修养意识。每学年要求教师读一定量的书籍，撰写读书心得；通过讲座、交流，提高师德。学校将继续这项工作，为教师提供更多的学习机会（2）为学生创造读书的条件在阅览室中不断在充入经典书籍，让学生有新的内容可看、可读；为学生准备图书借阅证，在条件允许的情况下，让学生可以利用空余时间随时地借阅经典书籍。（二）教师层面1、在已经编制两本校本教材的基础上再安排一些教师进行千字文、论语等国学教材的编排；2、每位教师能熟读国学经典，任课教师要对国学经典篇目要深入研读，能利用时间主动收看中央台的百家讲坛；3、开展写国学座右铭、劝诫书、创新语等活动，活用国学经典，从而更好的实践，起

5、到教师的模范带头作用；4、举行学习国学经典的心得体会交流分享大会；5、利用假期编写教材的教育教学提纲，讨论教育教学的重点，提取教材中的精华进行教育教学。（三）学生层面：1、通过开学教育，发起学习背诵弟子规、三字经及论语的热潮；2、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养；3、开展“孝亲敬老”、“感恩”等主题队会；4、各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识；6、活动成果展示，催进学生良好行为习惯的良性循环。（三）开展一系列以国学为中心的活动1、学校将续开展“校十大小孝星”的评选

6、活动，在学生中树立榜样；2、运用晨会时间对学生进行弟子规、三字经及论语的教育教学工作，通过诵读、背诵、讲故事等各种形式让学生了解，并能懂得其中的道理；3、进行经典诵读，利用每周一集会时间安排一定的班级背诵古诗词；今后还将把经典诵读纳入校本课程中，在中高段中每周安排一节课的时间进行学习；4、学校继续开展“我读书，我快乐”的读书节活动，引导学生读好书，好读书；（5）各班开展以传统文化为主题的班队活动，出好相应的黑板报，让每个学生能更多地了解传统文化，了解我们中华民族的文化精髓；（6）收集校内所发生的事情，在修改校本教材时，将身边发生的生动鲜活的故事当作我们的教材进行充。总之，我校将国学融入到文化课

7、教学之中，融入到班级管理、班风学风建设之中，融入到提高教育教学质量之中。把国学与学生核心价值观形成有利地结合起来,把课外的教育资源利用起来，弘扬中华传统文化。篇二：中国国学培训学校创业计划书北辰文化传播有限公司中国国学培训学校创业计划书北辰文化传播有限公司一、执行总结.3二、公司概述.52.1、企业的文化2.2、公司的组织结构2.3、管理人员及职责三、产品与服务.93.1、服务产品3.2、与旧“国学教育”的对比3.3、服务特色3.4、服务优势3.5、品牌的服务四、市场分析.144.1、市场现状分析4.2、市场定位1、目标市场定位2、目标消费群定位4.3、市场需求趋势与学府招生规划4.4、市场优

8、势4.5、竞争者分析五、市场营销.185.1、营销策略北辰文化传播有限公司5.2、营销手段5.3、目标人群5.4、价格定位六、人力资源管理.206.1、教师的招聘6.2、对内部工作人员的管理6.3、对学生的管理6.4、上课安排七、采购管理.297.1、选址及构建7.2、采购八、财务分析.358.1、资金分析8.2、财务预算8.3、财务比率分析8.4、综合财务分析8.5、长期财务分析附录.47附件一：团队介绍附件二：社会调查问卷附件三：调查报告北辰文化传播有限公司第一部分执行总结“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学，在中国已有五千多年的悠久历史，是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝。在经济全球化的

9、发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，国学越来越受到国内外各界人士的广泛关注，渐成一股国学流行风。借着这股国学风，以国学为主题创办一所国学教育班（又名现代私塾），既是一个很好的商机，也是一个参与国学建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行国学的学习，但社会上为其提供的场所门槛太高，学费昂贵。因此，我们在针对富有人群开设国学课的同时，还兼顾了那些处于小康水平并且喜爱国学的人群。企业简介1公司名称：北辰文化传播有限责任公司2.学校名称：知行学府3公司地址：雨花区湖南省林业科学院内4经营业务：国学类培训机构5注册资金：100万元6.公司目标：创建明星企业，打造国学品牌7.企业的消费

10、人群为：中产阶级以上（包括中产阶级）家庭的幼儿和青少年，高薪白领工作者和企业cEo以及喜爱国学的其他人群。企业发展规划在创办这个现代私塾三到五年，我公司将处于湖南同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取以长沙为母公司，对株洲、湘潭等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张，推向全省，然后辐射全国乃至全世界。市场进入优势1、迎合消费者的市场需求2、特色的私塾教学北辰文化传播有限公司3、长沙有足够的消费群4、本地还没有一个完善的私塾学堂5、优秀的营销策划方案和企业管理制度6、两会的召开，再次引起国家和政府对国学的重视，可以得到当地政府和社会广大人士的支持和帮助营销策略“要

11、想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多样性和特色性掀起国学推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等，形式多样，各有侧重。宣传前期，即公司成立一到两年间，影响有限时期，我们将组织一场古典文化演出，以扩大影响力；中期，即公司经营了三到五年，具有一定影响力后，我们将以学府名义，与院校联合举办市级的中国古代诗歌朗诵比赛，组织学员参加文化交流会及比赛等；后期，即五年以后，我们将以公司名义开展一场成果展示会，邀请全国各地国学爱好者或其他国学教育机构派

12、代表来长沙进行一个国学交流会，以后每两年举办一次，并将这个活动的品质与规模逐渐扩大，发展成为世界性国学交流会。另外还将举行一年的游学活动，挑选表现积极、学有所成的学员，公司指派两名经理和两名专业老师一起带队，分时间段在湖南省然后向国内各比较有名的国学教育班“发起挑战”，互相交流。租借湖南省的一些古代流传下来的书院建筑，比如岳麓书院等，在这里教授精品课程。竞争分析虽然现在的培训机构很多，类似的私塾也有不少，其中以“明伦书院”的实力最强。但这并不代表我们在进入这块市场后就不够能力将自身壮大，相反，正是这样的现状给了我们更大的发展空间。培训机构多，但很繁杂，没有几个真正篇三：学校国学发展规划诵读经典

13、传承国学三十家中心小学国学特色发展规划一、传承国学的必要性和迫切性1、社会对国学教育的要求（1）是贯彻胡锦涛总书记指示的客观要求。党的十六大提出了“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程”的要求。胡锦涛总书记还指出要“大力发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，使中华民族的优秀文化成为新的历史条件下鼓舞我国各族人民不断前进的精神力量。”可见，弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族精神是一件具有深远历史意义的大事。（2）是发展先进文化的客观要求。任何一个国家，假如摒弃了优良的文化传统，那就谈不上发展先进文化。先进文化不仅具备兼容并蓄、海纳万川的品格特质，还保持着别具一格，独有特色的优良传统。我们今天建设社会主义先进文化，一定要根植于中华民族文化的丰富土壤，深入研究中国的历史文化，弘扬中华民族的优秀文化遗产，自觉地汲取历史传统遗留下来的精神养料。（3）是加强和改进未成年人思想道德建设的客观要求。（4）是提高我国语文教学和人文素养的客观要求。我国国语教学质量是值得反思的，人文素养也有待提高。要提高中小学生的国语水平，必须练好“童子功”，必须进行深度文化教育。（5）是传承中华文明的客观要求。中华文化博大精深、源远流长，现在中华文化的传承已经出现了断层，我们必须及时补救。诵读经典是人类攀登更高文明的阶梯，是个人开发和增长智慧的捷径。2、