五年级教材的主要知识点和能力训练点.docx

1、五年级教材的主要知识点和能力训练点五年级教材的主要知识点和能力训练点第一单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.多音字。（1）窃读记：目的地（2）小苗与大树的对话：水浒传；绿林好汉；一百单八将（3）我的“长生果”：如饥似渴；美差；奔向那里；分外；全班之冠；禁不住二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P16词语盘点。2.四字词语（AABC式）：P16词语盘点。3.表示动作的词语。窃读记：跨 踮 钻 挤（二）积累句段1.比喻句：窃读记、走遍天下书为侣、我的“长生果”2.设问句、反问句：走遍天下书为侣；3.抄写句子.描写心理活动的语句：窃读记4.关于读书的名句：语文园地一

2、5.背诵（必背）：走遍天下书为侣第七自然段。（三）运用语言1.用关联词语写话。小苗与大树的对话：一边一边2.仿句式、用修辞写话。走遍天下书为侣：（句式：就是也是；修辞）3.句型训练。走遍天下书为侣：首先然后最后三、练习朗读和默读1.朗读：窃读记（有感情地读）、小苗与大树的对话、我的“长生果”2.默读：走遍天下书为侣四、理解内容，体会感情1. 联系上下文和生活实际，理解句子的含义：窃读记2.按时间顺序写：窃读记3.概括主要内容：窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣、我的“长生果”4.中心句。窃读记：我和快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！5.回答相关问题：（1）在什么窃读记（2）是什么走遍天下书为

3、侣五、领悟表达方法1.对比的写法：窃读记2.人物心理活动描写：窃读记3.人物的动作描写：窃读记4.比喻、设问、反问：走遍天下书为侣六、向课外扩展延伸1.摘录并填写阅读记录卡：5页、19页；2.了解图书的种类、给图书分类、做书目：5页、19页第二单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.多音字。（1）古诗词三首：一水间、万重山、还、风一更（2）梅花魂：分外、抹净、低头折节（3）小桥流水人家：唱和4.字义。查字典词典：梅花魂二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P35词语盘点。2.四字词语：P35词语盘点。（二）积累句段1.反问句。梅花魂：这清白的梅花，是玷污得的吗？2.

4、比喻句：小桥流水人家3.拟人句：小桥流水人家4.积累表现思乡、愁绪的古诗句：梅花魂、语文园地二5.抄写句子：（1）让自己感动的语句：梅花魂（2）描写桂花香的句子：桂花雨6.背诵（必背）泊船瓜洲秋思长相思7.默写：泊船瓜洲；秋思三、朗读和默读1.有感情地朗读课文：古诗词三首；梅花魂；桂花雨；小桥流水人家2.默读课文：梅花魂（三）运用语言1.用关联词语写话。（1）梅花魂：无论总 虽然但（1）桂花雨：无论都 只要就（2）小桥流水人家：即使也 不是而是2.反问句与陈述句的互改。3.写比喻句、拟人句。四、理解内容，体会感情1.概括主要内容：梅花魂2.联系上下文和生活实际，理解句子的含义：桂花雨3.说说诗

5、句的意思并体会诗句表达的思想感情：古诗词三首4.回答相关问题：课文写了哪几件事：梅花魂五、领悟表达方法细节描写。梅花魂：“用保险刀”六、向课外扩展延伸1.了解王安石与泊船瓜洲：古诗词三首资料袋。2.趣味语文：语文园地二第三单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.多音字。（1）新型玻璃：粘 调节 处理（2）假如没有灰尘：较短 削弱 朝晖二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P52词语盘点。2.四字词语：P52词语盘点。3.三个动词：松鼠：跑 躲 逃（二）积累句段1.比喻句：鲸、松鼠2.拟人句：松鼠、新型玻璃3.设问句：鲸4.描写四季风的诗句：回顾拓展三（三）运用语言1

6、.用关联词语写话。（1）松鼠：既又 只有才 只要就（2）新型玻璃：不是而是 尽管还是2.用自己喜欢的方式写话：新型玻璃三、朗读和默读1.朗读：松鼠2.默读：鲸、新型玻璃、假如没有灰尘三、理解内容，体会感情1.概括主要内容：鲸2.回答相关问题：课文从哪几方面介绍：鲸、新型玻璃四、领悟表达方法1.说明文的说明方法：（1）举例子、列数字、做比较、打比方：9、鲸（2）举例子、列数字：11、新型玻璃（3）假设、列数字、对比：12、假如没有灰尘2.比喻、拟人：10、松鼠3.找出有关说明方法的课内课外的例子：回顾拓展三五、向课外扩展延伸1.设计读书笔记表格：新型玻璃2.读书笔记的几种写法：摘录式、体会式、提

7、纲式、批注式、书签式、卡片式。3.有关鲸的知识：鲸资料袋。4.介绍博物学家、作家布封：松鼠资料袋。5.推荐著名科普读物森林报及其他一些科普名著：课外书屋回顾拓展三第四单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P52词语盘点。2.四字词语：P52词语盘点。（二）积累句段1.比喻句：珍珠鸟2.拟人句：珍珠鸟3.抄写句子。（1）钓鱼的启示：抄写我心情变化的有关句子。（2）钓鱼的启示：抄写描写月夜美丽的句子。（3）落花生：抄写第十自然段。（4）珍珠鸟：描写珍珠鸟的句子。4.有关道德修养的名言警句：钓鱼的启示5.谚语：74页回顾拓展四（三）运用

8、语言1.用关联词语写话。（1）钓鱼的启示：虽然但（2）落花生：虽然可是2.句型训练。钓鱼的启示：有的有的有的落花生：要不要3.用词写话。落花生：居然4.谚语的运用：回顾拓展四三、朗读和默读朗读：钓鱼的启示、落花生（分角色朗读）四、理解内容，体会感情1.概括主要内容。钓鱼的启示、通往广场的路不止一条、落花生、珍珠鸟2.联系上下文和生活实际，理解句子的含义。钓鱼的启示、通往广场的路不止一条、落花生、珍珠鸟3.按事情发展的顺序写。钓鱼的启示、通往广场的路不之止一条、落花生4.回答相关问题。为什么：钓鱼的启示五、领悟表达方法1.分清主次（详写略写）：落花生2.人物心理活动描写：钓鱼的启示3.细节描写：

9、钓鱼的启示4.场景描写：通往广场的路不之止一条、珍珠鸟5.借物喻人：落花生六、拓展延伸1.了解作家许地山：落花生资料袋。2.成语故事：水滴石穿第五单元一、识字写字1.认识24个生字。2.字谜。字谜七则：组合法、象形法、意会法3.谐音字：有趣的谐音4.了解“册、典、删”三个字的本义。二、积累运用语言（一）积累词语七嘴八舌 恭恭敬敬 肃然起敬 赞叹不已 无穷无尽 （二）积累句段1.歇后语：有趣的谐音2.比喻句、反问句、设问句：我爱你，中国的汉字3.自己喜欢的语句：我爱你，汉字（三）运用语言1.找错别字修改错别字。2.用关联词语写话。我爱你，中国的汉字：不是而是三、有感情地朗读课文：我爱你，中国的汉

10、字四、汉字的特点和发展历史1.书法作品的特点：赞汉字2.认识象形字、指事字、会意字和形声字。3.汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文金文篆书隶书楷书4.复述课文：仓颉造字、甲骨文的发现五、领悟表达方法1.制定活动计划。2.学写简单的调查报告六、向课外扩展延伸搜集整理和运用资料：有趣的汉字、我爱你，中国的汉字第六单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。3.字义。“精彩极了”和“糟糕透了”；二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P109词语盘点。2.四字词语：P109词语盘点。（二）积累句段1.比喻句：“精彩极了”和“糟糕透了”2.关于人物外貌、语言、动作描写的佳句：地

11、震中的父与子、慈母情深3.关于人物动作、语言、心理活动描写的佳句：“精彩极了”和“糟糕透了”、 学会看病4.排比句。慈母情深：立刻又立刻又立刻又5.抄写句子：“精彩极了”和“糟糕透了”；6.背诵（必背）：“精彩极了”和“糟糕透了”；7.关于诚信、孝敬和立志的名言警句：回顾拓展六（三）运用语言用关联词语写话。学会看病：不但还 虽然但三、朗读和默读朗读：地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”（有感情地读）；慈母情深、默读：地震中的父与子、四、理解内容，体会感情1.概括主要内容：地震中的父与子、慈母情深、“精彩极了”和“糟糕透了”、学会看病；2.中心句：“精彩极了”和“糟糕透了”3.联系上下文和

12、生活实际，理解句子的含义：“精彩极了”和“糟糕透了”4.回答相关问题：为什么地震中的父与子；五、领悟表达方法1.按时间先后的顺序写：“精彩极了”和“糟糕透了”2.人物心理活动描写：“精彩极了”和“糟糕透了”、学会看病3.人物的语言、外貌描写：地震中的父与子、慈母情深、“精彩极了”和“糟糕透了”、学会看病4.人物的动作描写：地震中的父与子、慈母情深、“精彩极了”和“糟糕透了”五、拓展延伸介绍漫画作品父与子第七单元一、识字写字1.认识汉字22个。2.会写汉字28个。二、积累运用语言（一）积累词语1.双音节词语：P129词语盘点。2.四字词语：P129词语盘点。3.摘抄描写英雄人物的成语：狼牙山五壮士4.关于发愤图强、团结一心、勇敢顽强的成语（褒义词）：回顾拓展七（二）积累句段1.比喻句：狼牙山五壮士2.反问句：难忘的一课3.背诵（必背）：圆明园的毁灭、狼牙山五壮士（三）运用语言1.用关联词语写话。圆明园的毁灭：不仅还 不但还2.“被”字句：难忘的一课3.反问句：难忘的一课三、朗读和默读朗读：圆明园的毁灭、狼牙山五壮士、最后一分钟（有感情地朗读）默读：狼牙山五壮士四、理解内容，体会感情1.过渡句：圆明园的毁灭2.按事情发展的顺序：狼牙山五壮士、难忘的一课3.概括主要内容：难忘的一课4.加小标题：狼牙山五壮士5.抓住关键性词语，理解句子的含义：圆明园的毁灭6.回答相关问题：为