1、辩论修养课后练习答案解析2017年辩论修养课后练习答案无处不在的“辩论”已完成成绩:100.0分1【单选题】()是辩论的最终价值体现。窗体顶端A、争胜B、求和C、谋利D、口才我的答案:B得分:33.3分窗体底端2【单选题】在学习中,()才是最重要的。窗体顶端A、求合B、效率C、知识D、发现我的答案:D得分:33.3分窗体底端3【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。()我的答案:得分:33.4分辩论是一种“修养”已完成成绩:100.0分1【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。()窗体顶端A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子我的答案:D得分:33.3分窗体底端2【判断
2、题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。()我的答案:得分:33.3分3【判断题】“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。()我的答案:得分:33.4分辩论的“真善美”已完成成绩:100.0分1【单选题】()是辩论的最高层次。窗体顶端A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利我的答案:B得分:33.3分窗体底端2【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()我的答案:得分:33.3分3【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()我的答案:得分:33.4分概念的内涵和外延已完成成绩:100.0分1【单选题】概念的()是指概念最本质的对社会
3、、对外界的反应。窗体顶端A、内容B、内涵C、范围D、外延我的答案:B得分:25.0分窗体底端2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。窗体顶端A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵我的答案:C得分:25.0分窗体底端3【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。()我的答案:得分:25.0分4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。()我的答案:得分:25.0分概念的定义已完成成绩:100.0分1【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。窗体顶端A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断我
4、的答案:D得分:25.0分窗体底端2【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?()窗体顶端A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等我的答案:C得分:25.0分窗体底端3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?()窗体顶端A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题我的答案:B得分:25.0分窗体底端4【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。()我的答案:得分:25.0分概念的对抗已完成成绩:100.0分1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。窗体顶端A、压迫我方概念空间B、扩充对方概念空间C、平衡我方概念空间D、
5、压迫对方概念空间我的答案:D得分:25.0分窗体底端2【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素?()窗体顶端A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性我的答案:ABC得分:25.0分窗体底端3【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。()我的答案:得分:25.0分4【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。()我的答案:得分:25.0分杀人游戏中的价值判断已完成成绩:100.0分1【单选题】辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是()的表现。窗体顶端A、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D、角色感强我的答案:A得分:33.3分窗体底端
6、2【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。窗体顶端A、角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确我的答案:C得分:33.3分窗体底端3【判断题】在杀人游戏中,思考和判断要保持行为一致,逻辑上可以不一致。()我的答案:得分:33.4分杀人游戏中的角色代入已完成成绩:66.7分1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动()。窗体顶端A、抵抗B、参与C、操纵D、顺从我的答案:B得分:33.3分窗体底端2【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些?()窗体顶端A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值我的答案:D得分:0.0分窗体底端3【
7、判断题】在杀人游戏中,每个人必须充分考虑全局,不需要考虑体验角色。()我的答案:得分:33.4分辩论中的价值博弈已完成成绩:100.0分1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是()的体现。窗体顶端A、相同个体,不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值D、相同个体,相同价值我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里,具有可以独立进行价值判断的个体,这就是价值主体。()我的答案:得分:25.0分3【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。()我的答案:得分:25.0分4【判断题】辩论中,对价值主体的
8、定义越少,辩论越容易操控。()我的答案:得分:25.0分事实判断与价值判断已完成成绩:100.0分1【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有()。窗体顶端A、价值主体B、正交C、正趋D、正当我的答案:ABD得分:25.0分窗体底端2【多选题】立论框架分为哪三个层次?()窗体顶端A、主观臆断B、概念C、逻辑论证D、价值判断标准我的答案:BCD得分:25.0分窗体底端3【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。()我的答案:得分:25.0分4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下,也可以轻而易举地攻击对方概念。()我的答案:得分:25.0分立论中的概念已完成成绩:1
9、00.0分1【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在()。窗体顶端A、对“恶”的明确界定B、对“本”的模糊界定C、对“本”的明确界定D、对“恶”的模糊界定我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【判断题】辩论中,被接受性差课由于价值主体过于集中导致。()我的答案:得分:25.0分3【判断题】逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。()我的答案:得分:25.0分4【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。()我的答案:得分:25.0分辩论中如何抓住“主干”已完成成绩:75.0分1【单选题】()是逻辑论证的最终目标
10、。窗体顶端A、价值表现B、价值升华C、价值泛化D、价值判断我的答案:B得分:25.0分窗体底端2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡?()窗体顶端A、泛化或狭隘概念B、多方面呈现概念C、呈现多层次概念D、明确表述概念我的答案:A得分:25.0分窗体底端3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有()。窗体顶端A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义。C、是为了发现共鸣之处D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。我的答案:D得分:0.0分窗体底端4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。()我的答案:得分:25.0分什么是辩论中的“战场”已完成成绩:75.0分1【单选
11、题】有效提问对于辩论的“目标明确”和()是有利的。窗体顶端A、价值对抗B、运动变化不合理C、运动变化的合理D、价值升华我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【单选题】辩论中,对方辩手必须回答的问题是()。窗体顶端A、我方视角中,价值主体与概念的非映射关系。B、对方视角中,价值主体与概念的映射关系。C、对方视角中,价值主体与概念的非映射关系。D、我方视角中,价值主体与概念的映射关系。我的答案:B得分:25.0分窗体底端3【多选题】辩论的过程包括()。窗体顶端A、发现矛盾B、整合矛盾C、分析矛盾D、提出矛盾解决办法我的答案:ACD得分:25.0分窗体底端4【判断题】一个强大的辩论思维不应是摒弃对方
12、,而是排斥对方。()我的答案:得分:0.0分什么是对方的“战场”已完成成绩:66.7分1【单选题】()体现出了从平淡到极致的过渡,其与激进立论是不同的。窗体顶端A、积极立论B、消极立论C、保守立论D、主动立论我的答案:C得分:33.3分窗体底端2【单选题】()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。窗体顶端A、不对称战B、均等战C、平均战D、对称战我的答案:B得分:0.0分窗体底端3【判断题】辩手选择的立场,与辩手自身的气质与风度关系密切。()我的答案:得分:33.4分什么是自己的“战场”已完成成绩:75.0分1【单选题】辩论中,对对方动机、
13、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。窗体顶端A、把握B、引领C、创造D、认知我的答案:A得分:25.0分窗体底端2【单选题】古代先贤所谓“顺势而为,逆势而动”,这是关于()的思考。窗体顶端A、事B、势C、士D、时我的答案:B得分:25.0分窗体底端3【单选题】辩论的内涵就是要()属于自己的势。窗体顶端A、认知、创造、引领、把握B、把握、认知、引领、创造C、认知、把握、引领、创造D、认知、引领、把握、创造我的答案:D得分:0.0分窗体底端4【判断题】论辩中,辩论者的“引领”应具有更高层次价值观,并且应是正向的引领。()我的答案:得分:25.0分概念中的相互关系已完成成绩:50.0分1【判断题】因为概念可以一层一层形成体系,所以战场可以形成体系。()我的答案:得分:50.0分2【判断题】辩论者要牢牢把握的是自己的主战场,包括每一个看上去相似但实际上有偏差的战场。()我的答案:得分:0.0分如何守住自己的“战场”已完成成绩:50.0分1【判断题】辩者的主战场是对方能轻易
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