人音第四册教案全.docx

1、人音第四册教案全人音第四册教案（全）音乐 学科学期教学计划任课教师 ： 任教年级：二年级教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以义务教育九年一贯制音乐教科书内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其

2、他音乐表现和即兴创造的能力教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱学生乐于参与实践活动的兴趣培养学生乐观的学习态度和友爱精神教学措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏教学进度安排12周 课堂教学常规 复习 预习34周 第一单元 春天来了56周 第二单元 难忘的歌78周 第三单元 童 趣910周 第四单元 快乐的舞蹈1011周 第五单元 兽 王1112周 第六单元 愉快的劳动1213周 第七单元 小音乐家1314周 第八单元 静静的 1415周 第九单元 飞呀飞1617周 第十单元 跳起舞18周20周 总复习、考试课题准备课课时1教学目标通过本课的学习，使学生复

3、习所学旧知识，踏上新学期的学习正轨教学重点复习所学旧知识教学难点复习所学旧知识教学具准备钢琴、音乐卡片预测与反思教学过程一、组织教学二、一起拍手唱歌三、巩固所学旧知识1、教师板书四分音符，指名学生说其时值长短、教师用箭头画拍、学生划拍读一读2、教师板书一个八分音符，指名学生说其时值长短、教师用箭头画拍、学生划拍读一读3、教师板书两个八分音符，指名学生说其时值长短、教师用箭头画拍、学生划拍读一读4、教师板书二分音符，指名学生说其时值长短、教师用箭头画拍、学生划拍读一读5、全班开火车检查复习音符的情况6、节奏练习：教师用复习过的节奏组成一条节奏谱、让学生自由划拍读；由浅入深循序渐进的不断变化，使学

4、生能灵活掌握。* * / * * /* * / * * /* * /7、分组巩固练习四、预习分小组看看书中内容找出自己喜爱的歌曲，并说说理由小结，下课课题准备课课时2教学目标通过本课的学习，使学生复习所学旧知识，踏上新学期的学习正轨教学重点复习所学旧知识教学难点复习所学旧知识教学具准备钢琴、音乐卡片预测与反思教学过程一、组织教学二、师生对话 导言：大家新年好上课前，我们一起做个小调查2004春节联欢晚会中，你最喜爱的节目是什么？你最喜爱的演员是谁？为什么他们能够打动你呢？（自由交流）三、说给大家听听指名学生说说大家评论四、复习上学期所学知识 比比谁的记性好1、音乐卡片出示唱名2、指名学生开火车

5、认一认3、音的高低 老师出示唱名，学生看后用不同的方式表示出音的高低来五、谁知道歌曲的名字1、 教师弹奏乐句，学生接着唱，并说出他的歌名、2、 分组开火车唱歌六、节奏练习出示节奏卡片指名学生读一读大家一起读小结下课课题准备课课时1教学目标通过本课的复习，对学生进行知识的回顾教学重点音乐知识的交流与回顾教学难点音乐知识的回顾教学具准备钢琴、图片预测与反思教学过程导言：大家新年好上课前，做个小调查2004春节联欢晚会中，你最喜爱的节目是什么？你最喜爱的演员是谁？为什么他们能够打动你呢？（自由交流）一、音乐知识，知多少音乐在其中的作用是举足轻重的，那我们来个小测试音乐知识，知多少。1、2/4的含义是

6、什么？3/4的含义是什么？6/8呢？2、小医生：下面哪些节奏短句没有问题？A、2/4XXXXX|XX|XXXXXXX|XXX|B、2/4XXXXX|XX|XXX|XXXXXXXX|C、2/4XXXXX|XX|XXXXXX|XXX|3、你能把上面正确的节奏短句改写成3/4的吗？4、你能为下列旋律填写拍号吗？11|55|66|5|44|33|22|1|：55|44|33|2：|11|55|66|5|44|33|22|1|5、你能唱一唱以上的旋律吗？6、你能说出该旋律是（），（）民歌。你还记得这样的旋律吗？（唱民歌）7、杨柳青是（）民歌，茉莉花是（）民歌，盼红军是（）民歌，斑鸠调是（）民歌，凤阳花鼓

7、？你还知道哪些民歌，能为大家唱上几句吗？8、听，这首乐曲名为（），是（）演奏的。（播放梦幻曲）它属于（）乐器组。管弦乐队可分为木管、铜管、弦乐和打击四个乐器组。长笛和单簧管属于（）乐器组，小提琴和低音提琴属于（）乐器组，定音鼓和三角铁属于（）乐器组，小号和圆号属于（）乐器组。9、你能听出播放乐曲的次序吗？10、唱一唱你学过的歌曲中最喜爱的的一首歌。这些小题目中有大家知道的，也有不知道的，相信大家在这学期学习之后，就可以很棒的完成了！二、小实验这里有四首歌曲，（选择他们喜欢的流行歌曲）你们想选择哪一首听呢？为了表示公平，我就这样放给大家听吧！（每首歌曲都在播放，听效果）你觉得这样如何？为什么？解

8、决的办法是什么？培养倾听的习惯，合作的意识。三、总结下课刚刚做的这个小实验，你从中认识到了什么？（生归纳总结课堂常规要求）课题春天来了课时1教学目标认知目标：通过对歌曲的学习，巩固四三拍节奏型的特点，初步认识休止符情感目标：通过歌曲动作的创编和给歌曲伴奏等，培养学生的合作精神和创新意识，使他们的创作能力，表演能力等得到充分的发挥。还培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情，体现了他们的爱心。教学重点有感情有表情的演唱歌曲大树妈妈教学难点表现四三拍节奏的特点教学具准备钢琴、图片预测与反思教学过程一、音乐律动：师播放音乐火车开啦，和学生随着音乐做着开火车的动作，微笑热情地带领学生进入教室。学生随着音

9、乐进行律动，跟着音乐欢快的拍手、剁脚。（和学生拉进距离，让学生感到教师亲切容易接近，从而为营造轻松和谐的学习氛围打下基础）二、组织教学情景引入，通过多媒体的演示。让学生闭上眼睛听音乐树妈妈的主旋律，而后睁开眼睛欣赏树林里各种各样的鸟飞来飞去和发出欢快的叫声。（根据低年级的学科特点，以及学生的心理特点，安排此环节激发小学生热爱大自然和小动物的思想感情，为一下环节作下铺垫，培养和激发他们的学习兴趣。） 三、发声训练：小朋友们刚刚听了各种小鸟的叫声，你们还知道哪些动物的叫声呢？能告诉老师么？ 师唱：我是一只小鸡，小鸡怎样叫？并有此引入发生训练师问各种小动物的叫声。学生兴趣高昂接唱小动物的叫声，自然地

10、进行了发声训练。四、学习歌曲1、多媒体课件演示小鸟飞来飞去，站在树枝上的小鸟下面贴了节奏卡片。 师：小朋友们你们看小鸟也欢迎你们来到树林里做客，可是小鸟有问题不能解决，想让小朋友们出出主意呢！小鸟飞起来就出现了节奏卡片。四三拍的节奏型和有休止符的节奏型练习。学生用自己的方式练习节奏（拍手、剁脚、拍肩、拍腿、）感受四三拍的节奏型特点。2、师范唱歌曲。师引导学生学唱歌谱和歌词。3、生通过多种方式哼唱歌曲，理解歌词大意。生根据自己的理解有感情有表情的演唱歌曲。4、角色表演。 生扮演大树、小鸟、画眉、喜鹊等各种小动物来到大森林里，表现歌曲意境。学生小组合作创编动作。 学生进行表演。课题春天来了课时2教

11、学目标认知目标：通过对歌曲的学习，巩固四三拍节奏型的特点，初步认识休止符情感目标：通过歌曲动作的创编和给歌曲伴奏等，培养学生的合作精神和创新意识，使他们的创作能力，表演能力等得到充分的发挥。还培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情，体现了他们的爱心。教学重点演唱歌曲旋律教学难点表现四二拍节奏的特点教学具准备钢琴 音乐卡片预测与反思教学过程一、 音乐律动听大树妈妈的音乐做各种动作进教室原地唱歌跳舞大树妈妈二、 形体训练三、 练练气息和发声长音 l u l i m o跳音 m i m a四、 听听乐曲滴哩滴哩1、 你听见小朋友在唱什么？2、 指名同学回答并模仿3、 你能自己编动作跳跳吗？ 分组合作

12、学习表演 分组表演 师生齐跳舞五、 学唱歌曲旋律1、 演唱歌曲2、 复习音符3、 指名学生辨认，大家评价4、 分组视唱旋律，比比哪组唱的棒5、 分组演唱旋律，评比6、 每组同学都来当当小老师教其他组同学视唱自己组的旋律7、 齐唱旋律小结下课课题春天来了课时3教学目标认知目标：通过对歌曲的学习，巩固四三拍节奏型的特点，初步认识休止符情感目标：通过歌曲动作的创编和给歌曲伴奏等，培养学生的合作精神和创新意识，使他们的创作能力，表演能力等得到充分的发挥。还培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情，体现了他们的爱心。教学重点演唱台湾童谣郊游教学难点表现四二拍节奏的特点教学具准备钢琴 音乐卡片预测与反思教学过程一、音乐律动听大树妈妈的音乐做各种动作进教室原地唱歌跳舞大树妈妈二、形体训练三、练练气息和发声长音 l u l i m o跳音 m i m a四、新课教学1、 导言：老师朗诵一首诗，谁能跟着读？春晓你听见的诗叫什么名字啊？睡能字编动作表演诗的意境，大家一起朗读2、指名同学表演3、这首诗使你仿佛看见了什么？4、你仿佛听见了什么？五、学