超级模拟人产品参数.docx

1、超级模拟人产品参数超级模拟人产品参数具体产品参数：1、基本特征：1.1完全无线智能综合模拟人：亚洲成年人体格外观 ，解剖结构精确，解剖标志明显,完全无线平板电脑操控、通过平板电脑无线自由控制模拟系统。1.2模拟人内置锂电池(可充电)供电且单次使用时间不低于6小时、不需要额外的电源即可完成教学功能，模拟人内置呼吸系统、无需外接气源或空气压缩机即可实现自主呼吸、呼吸时胸部有起伏，鼻翼可感知气流。可设置各种呼吸模式、可接驳各种品牌真实的临床用呼吸机、真实的心电监护仪、真实的除颤起搏监护仪等医疗设备，适合各种转运环境中的治疗操作。2、操作平台:2.1具有无线技术平台进行控制。2.2无线操控：运用最先进

2、的无线技术，利用配套无线平板电脑即可对模拟人进行生理控制以及病例编辑、以及模拟人的生命体征监测，当对模拟人进行各项检查以及用药后，生理与药理信号会通过无线形式反馈到平板电脑系统中，并自动记录事件。2.3模拟人自带的供气与供电系统，可实现转运过程中的各种急救治疗。3、生命体征:3.1双眼可眨动，具有真实的对光反射功能，瞳孔随光线强弱可自动调节，流泪。3.2瞳孔大小可自动根据光线强弱调节3.3颈项强直检查4、颈动脉、股动脉、肱动脉、桡动脉、足背动脉、腘动脉搏动4.1所有动脉搏动处均装有传感装置，当进行检查后，平板电脑系统界面可自动显示动脉波动检查是否有效。4.2各项动脉脉搏可根据病情进行搏动强弱调

3、节、可设置不同强度的脉搏4.3模拟人足背具有完整一体化皮肤、非模块嵌套式设计即可进行足背动脉的触诊操作5、心音、呼吸音、肠鸣音等的听诊，听诊音自动与当前运行病例、心电监护等同步。6、可进行各种困难气道管理的插管，包括：正确头部位置的监测 、能够通气/不能插管、不能通气/不能插管、舌水肿 、咽部梗阻 、喉痉挛 、颈部活动减弱、牙关紧闭。6.1可控制的手动或自动气道开放/关闭6.2支持仰头举颏、推举下颌6.3吸引（口咽和鼻咽管）6.4面罩通气6.5口插管6.6鼻胃管插管6.7喉罩通气及其它气道装置6.8气管内插管6.8.1逆行插管6.8.2纤维支气管镜插管6.8.3经气管喷射通气6.9环甲膜穿刺和

4、环甲膜切开7、有同步传感器，插管时可以根据软件上实时评估出插管的位置。8、具有真实的自主呼吸，胸部有起伏，鼻翼可感知气流，设置于模型体内的内置空气压缩机，不需要额外的空气压缩机气源或气瓶进行供气。8.1模型体内内置空气压缩机,无需外接气源或空气压缩机8.2可变的肺顺应性8.3可变的气道阻力 8.4右主支气管通气8.5插管深度检测9、模拟人会呈现真实的流泪、皮肤流汗状态、可模拟出血情况。10、可进行静脉穿刺训练（右臂），可模拟静脉塌陷11、左臂可进行血压测量功能12、体位：模拟人手臂与腿部关节灵活、可自由摆放体位、同时腹部可活动、能够实现坐位、侧位、俯卧位、仰位等体位。13、辅助检查送检模块，训

5、练者可根据当前病情需要送检所需项目，系统会自动给出当前病例下的实验室检查结果（生化全套、12导心电图、CT、MR、超声心动图、脑电图、溶栓问卷等）14、计算机中央控制单元或PDA控制，可全真模拟循环系统、呼吸系统、内分泌系统、消化系统、神经系统等各系统病例，内存数超过46个病例，也可自行编辑病例，供治疗和护理使用。15、配有国家食药监械生产许可证的专业一次性CPR消毒面膜。16、急救医学、危重症学应用：17、气道管理：标准的口鼻气管插管、电脑界面图形显示和语音提示错误信息，模拟人会伴有相应的体征变化，可进行喉罩置入练习，还可接驳临床呼吸机，根据操作，模拟人体征自动变化，支持听诊检测气管插管位置

6、，可模拟单、双侧气道梗阻，舌水肿、喉痉挛等等。模拟患者自动感受到操作者对其进行的操作正确与否，并通过无线的形式发送反馈信号到无线平板电脑进行记录，进而产生模拟患者的生理和病理性反应。18、CPR训练：考核与训练模式可选，错误的语音提示，CPR成功后，模拟人恢复自主呼吸和动脉搏动，瞳孔由散大恢复正常。19、气胸穿刺与液胸引流训练：穿刺成功后，模拟人病理性体征逐步消失，穿刺后模拟患者自动感受到操作者对其进行的操作正确与否，并通过无线的形式发送反馈信号到无线平板电脑进行记录，进而产生模拟患者的生理和病理性反应。20、心包穿刺：电脑感应穿刺部位，并伴随反映心脏功能和血压调节各个参数的变化。21、张力性

7、气胸的处理：伴有明显的体征和病理生理性变化。穿刺后模拟患者自动感受到操作者对其进行的操作正确与否，并通过无线的形式发送反馈信号到无线平板电脑进行记录，进而产生模拟患者的生理和病理性反应。22、除颤、起搏：可与任何品牌真实急救设备相连接，并监测相应的病理生理变化，也可使用与系统配套的模拟除颤起搏设备。23、心音、呼吸音听诊，急救前后，听诊音自动与心电监护数据同步。24、内置多个急诊病例，独立的病例编辑单元，支持客户自行编辑所需病例。25、内科学应用：25.1完善而开放式的病例演示系统：超级模拟人可表现呼吸内科、心内科、消化内科、肾内科、神经内科及代谢系统的常见多发及罕见病，模拟人可以对治疗给予相

8、应的病理生理反应。26、护理学应用：26.1可培训多种护理技能如洗胃，吸痰，导尿，饲鼻，灌肠，等，并能对各项操作做出相应的生理反应，腹腔皮肤可打开，腹部皮肤可方便更换。消毒、清洗、换药、止血、包扎等多种创伤评估与护理。26.2模拟患者的双侧手臂的肘关节以及腕关节可自由活动，双臂和双侧手腕可根据临床要求做出各种体位。26.3所有的对模拟患者的操作：如气道管理、环甲膜穿刺、检查各种动脉脉搏、瞳孔检查、心包穿刺、气胸穿刺、液胸穿刺、腹腔穿刺、神经性检查、巴氏征检查、腿部检查等。系统均会智能的识别所有操作的正确与否，并通过无线信号的形式反馈到无线平板电脑上，进而进行生理与病理性的反应。27、配置要求2

9、7.1超级模拟人模型27.2模拟血压测量仪、电子模拟听诊器27.3 PAD27.4 简易呼吸器、听诊器、喉镜、气管套管、输液套装27.5超级模拟人应用软件27.6 超级模拟人脚本编辑软件27.7模拟心脏除颤起搏器27.8多参数模拟监护仪执行标准：美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)心血管急救(ECC)指南标准。高智能数字化儿童综合急救技能训练系统(ACLS 高级生命支持、计算机控制)产品参数具体产品参数：1、生命体征模拟：1.1观察瞳孔，一侧正常，一侧散大。软件Flash动画显示瞳孔对光反射、直径大小变化等。1.2模拟颈动脉、桡动脉、股动脉搏动。2、模拟气道异物梗塞状态：咽部异

10、物梗阻、主气道梗塞。3、十余种呼吸模式：正常呼吸、呼吸过缓、呼吸过速、呼吸过浅、呼吸过深、库斯穆尔呼吸、潮式呼吸、间停呼吸、叹气样呼吸、不规则喘息、呼吸暂停。3.1模拟自主呼吸，胸部起伏，可实现双侧、左侧单侧、右侧单侧胸部起伏。4、听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节。5、生命体征监视器：心电图、心率、呼吸频率、血压、体温、血氧饱和度、呼气末CO2分压等;flash可模拟抽搐状态。6、肤色：混合性紫绀、中心性紫绀、周围性紫绀。7、临床急救技能训练：8、CPR：支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口（BVM）、气管插管等多种通气方式，电子监控气道开放状

11、态、气管插入深度、吹气次数和吹气量、按压次数和频率、按压的位置和深度，自动判断按压与人工呼吸比例。全程中文语音提示。9、真实除颤、起搏：与自备的真实除颤起搏器配套使用，可实现真实除颤、起搏功能。10、模拟除颤起搏：模拟人可从ECG模拟器上获取心率，并可接真实的临床监护仪，使用临床的除颤或起搏设备进行除颤和起搏训练，模拟人心率可发生相应的生理变化。 11、心电监护：自带心电感应系统，与自备的真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。12、模拟心电监护：可与多参数模拟心电监护仪配套使用，可实现模拟心电监护。13、模拟AED：多媒体动画展示AED操作过程，与自动体外除颤仪配套使用，可实现AED训练。提

12、供贴片电极和纽扣电极，自动检测心率并分析是否需要除颤。14、真实AED: 可与不同厂家、不同型号的AED配套使用，实现真实AED训练。15、气道管理：逼真的口，鼻，舌，牙龈，咽喉，食道，会厌，气管;可经口气管插管，吸痰，可模拟气道异物梗阻状态；可进行气管切开，插管过深后仅右侧肺通气。16、可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。17、模拟人脏器有：双肺、胃、膀胱、直肠，双肺可通气，膀胱和直肠可灌入或引流出液体。18、双侧均可进行穿刺抽气减压及穿刺抽液：可进行气胸和液胸的闭式引流操作训练以及引流管的术后护理练习。19、插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置

13、，插管成功后可抽吸出胃液。基础护理训练：20、基础护理：皮肤护理（如洗浴、换衣）、口腔护理、耳道清洗、包扎训练、更换尿布、冷热疗法、造瘘口护理等。21、导尿：可更换男/女会阴，进行男/女导尿术。润滑过的导尿管可以通过尿道口插入尿道，进入膀胱。 当导尿管进入膀胱时，人造尿液就会从导尿管口流出，学生将会体验到如同真人般的狭窄感。21.1腹部处有造瘘口，可进行造瘘护理。21.2手动血压测量手臂。21.3在血压测量手臂上，可用真实血压计及听诊器进行血压测量。21.4具有KorotkoffGap音。21.5压力值采用动态毫米汞柱显示。21.6收缩压和舒张压可以分开设定。21.7可以根据教学情况任意调整收

14、缩压、舒张压和脉搏频率的数值。21.8血压设定值可以精确到1毫米汞柱(1mmHG)。21.9音量大小可以调节。21.10血压训练器有液晶显示屏显示。22、静脉穿刺/输液：手臂静脉、股静脉、足背静脉。手臂静脉高度仿真，手感真实，穿刺正确有明显的落空感。23、肌肉注射：双侧三角肌，双侧股外侧肌肉注射。24、骨髓穿刺：胫骨，明显的体表标志，有模拟骨髓流出，可进行骨内输液操作。25、可活动颈椎、肩关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节;可摆放成坐位、卧位等各种体位。26、软件：包括系统课件、专项技能训练、系统脚本操作、系统设置、脚本编辑。五个方面，注重课堂教学与临床实践相结合，训练学生、医护人员临床诊断

15、思维能力与急救操作流程。27、系统课件：该课件可进行PBL教学方式，提供真实病例，与学生进行病例讨论与医学理论教学，多媒体课件示教，图文并茂，便于老师讲解、学生理解，共包含以下9个课件：27.1儿童急救医疗支持体系：了解儿童救生体系的组成部分，描述儿童紧急医疗系统阶段性照顾的机构，阐述急诊科医护人员应具备的基本要求27.2儿童评估：了解儿童和婴幼儿解剖和生理的重要体征，介绍不同年龄儿童的重要特征，掌握文科病人评估的组成部分并用于实际的病例中。27.3呼吸系统急症：介绍儿童开放气道的方法，掌握异物阻塞儿童所采取的措施，了解儿童正确的吸痰技术，儿童常用的给氧方法，按压环状软骨的适应症，掌握儿童气管插管的方法。27.4心血管急症：介绍不同年龄段开通静脉通路的最佳位置，了解除颤和同步电转复的指证和方法。掌握儿童和婴儿心肺复苏的方法，阐述儿童开通血管通路的不同方法。27.5液体和给药：了解儿科各种用药途径的优缺点，描述用于儿科患者疼痛评估的2种工具，试述用于婴儿及儿童的非药物的止痛方法。27.6外伤和烧伤：介绍儿童和婴儿常见的外伤途径，掌握烧伤深度的分级标准，掌握儿科患者各部位常见外伤的急救措施，掌握儿科烧伤的初步措施。27.7毒物急症：较少毒物进入人体的途径，了解儿童无意中毒的高位年龄，