高二语文午写材料初中篇.docx

1、高二语文午写材料初中篇高二语文午写材料（初中篇）一、论语（孔子语录）1.论语中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。”2.论语告诉我们面对别人的误会，我们应该：“，。”3.论语中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是“，。”4.论语中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是“，。”5.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度“，。”6.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是“，。”7.孔子强调尊重他人意愿的句子是“，。”8.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用论语中孔子的话“，。”9.论语

2、中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是“，。”10.论语中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是“，。”二、得道多助失道寡助鱼我所欲也(孟子)1.鱼我所欲也中，孟子用鱼与熊掌类比，表达自己取舍观的句子是“，。”2.鱼我所欲也中，孟子从反面论证“义”比生更珍贵，在二者不可兼得时，采用舍生取义的句子是“，。”3.鱼我所欲也中，孟子认为，人生中有超过对生命的热爱，有超过对死亡厌憎的句子是“，。”4.鱼我所欲也中，作者退一步假设论说生命是最重要的，为了保命可以使用一切办法的句子是“，。”5.孟子在鱼我所欲也中认为，饥饿的路人也能坚守底线，蔑视性的食物他都不愿接受的句子是“，。”6.鱼我所欲也中，

3、孟子斥责那些不辨礼义而贪求富贵的可耻行为，表达对“不义”的礼物不屑一顾的句子是“，。”三、生于忧患，死于安乐(孟子)1.孟子在生于忧患，死于安乐中，化用了孔子的话认为，谁都有犯错误时候，关键是要能改正错误的句子是“，。”2.生于忧患，死于安乐中表明生活、思想、行为上的受磨难的目的的句子是“，。”3.生于忧患，死于安乐中分析亡国的条件的句子是“，。”四、曹刿论战（左传）1.曹刿论战一文中，曹刿在对战争的论述中解释自己判断出已发现追击敌兵时机的句子是“，。”2.曹刿论战中，作者把曹刿放在特殊情况下出场，并把他跟同乡人对比，曹刿的话则说明他的深谋远虑和对统治者鄙视的句子是“，。”3.曹刿论战中，鲁庄

4、公把取胜的希望寄托在近臣的拥护上，曹刿表示不同看法的句子是“，。”4.曹刿论战中，曹刿对鲁庄公的第二次答复又予以否定，这为鲁庄公说出的第三个问题，而击中要害做铺垫的句子是“，。”5.曹刿进见时，他的同乡反对的理由是“，？”五、邹忌讽齐王纳谏（战国策）1.战国策邹忌讽齐王纳谏开篇作者刻画了邹忌身材魁梧，仪表堂堂的句子是“，。”2.战国策邹忌讽齐王纳谏中，邹忌照镜后，向他妻子询问自己与徐公比美的问题，妻子回答说自己的丈夫最漂亮的句子是“，。”3.战国策邹忌讽齐王纳谏中，表现民众进谏和齐威王纳谏初期结果的句子是“，。”4.邹忌讽齐王纳谏中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“，”5.邹忌讽齐王纳谏中写邹

5、忌对“妾之美我”看法的语句是“，。”六、出师表(诸葛亮)1.诸葛亮在出师表中回顾了自己“布衣”的出身，并以“，”表明作者志趣：当时只想着能活下去，并不想做什么高官。2.出师表中，诸葛亮表明自己效忠蜀汉的赤心，让后主刘禅放心的句子是“，。”3.出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“，。”4.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是“，。”5.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“，”一致。6.出师表中诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是“，。”7.出师表中表现作者无意于功名的句子是“，。”8.诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳

6、时心态的句子是“，。”七、桃花源记(陶渊明)1.桃花源记中交代了故事发生的时间、地点和人物的句子是“，。”2.桃花源记中用渔人因惊异而寻根问底，目的是引出下文更异之境的句子是“，。”3.桃花源记中，描写桃源周边草美花繁的语句是“，。”4.桃花源记中写桃花源中人的热情好客的句子是“，。”5.桃花源记中描写桃花源社会环境安定平和的语句是“，。”6.桃花源记中描写桃花源人们生活心情的句子是“，。”7.桃花源记中表现“村人”都来关心渔人的句子是“，。”八、三峡(郦道元)1.三峡中，作者为江水作注，重点写夏水之势，使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画的句子是“，。”2.郦道元在三峡中，引用渔者

7、歌词，进一步突出三峡山高水远特点，渲染三峡秋季凄凉气氛的句子是“，。”3.三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是“，。”4.三峡中写水势凶险的句子是“，。”5.三峡中烘托三峡秋景凄凉的语句是“，。”九、马说(韩愈)1.马说中千里马的悲惨遭遇是“，。”2.马说中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是“，。”3.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：“，。”4.马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是“，。”5.马说中运用设问句表达作者心中感慨的句子是“，。”6.马说中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“，。”十、陋室铭(刘禹锡)1.陋室铭

8、中，刘禹锡强调陋室所以不陋，因为品德美好，点明文章主旨的句子是“，。”2.刘禹锡在陋室铭中先写绿色苔藓、郁郁葱葱的青草掩映下的小屋，充满了勃勃生机，来衬托陋室不陋的句子是“，。”3.刘禹锡在陋室铭中，写与陋室主人来往的都是学识渊博、才华出众的饱学之士的句子是“，。”4.陋室铭中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是“，。”5.陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是“，？”6.陋室铭中作者在结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是“，。”7.陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“，。”8.陋室铭中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是“，

9、。”十一、小石潭记(柳宗元)1.小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句是“，。”2.柳宗元在小石潭记里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“，”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。3.小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“，。”4.小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“，。”5.小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“，。”十二、岳阳楼记(范仲淹)1.岳阳楼记中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是“，。”2.岳阳楼记中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是“，。”3.岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“，。”4.岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩

10、的句子是“，。”5.岳阳楼记中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是“，。”6.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话“，。”7.岳阳楼记中，表达作者远大政治抱负的警句是“，。”8.岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句（或表明作者以天下为己任的语句）是“，。”9.岳阳楼记中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或与“喜”相照应的语句）是“，。”10.在岳阳楼记中，作者探讨古人悲喜不受客观环境和景物的影响，也不因个人得失而变化的人生最高境界的句子是“，。”11.岳阳楼记中，与“悲”相照应的语句是“，。”12.岳阳楼记中，动静结合描写湖光山色的语句是“，。

11、”13.岳阳楼记中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是“，。”十三、醉翁亭记(欧阳修)1.醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是“，。”2.醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是“，。”3.醉翁亭记中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“，。”4.醉翁亭记中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是“，。”5.醉翁亭记中表达作者复杂感情的句子是“，。”6.醉翁亭记中贯穿全文主线的句子是“，。”7.醉翁亭记中点明全文主旨的句子是“，。”8.醉翁亭记中表现“乐山乐水乐酒”的句子是“，。”十四.爱莲说(周敦颐)1.爱莲说中描写莲花高洁质朴的句子是“，。”2.公园花展，观赏牡丹的人总比

12、观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是“，。”3.爱莲说中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“，？”4.爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“，。”5.爱莲说中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是“，。”6.爱莲说中借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）“，。”7.爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是“，。”8.爱莲说中，高度概括莲的可贵品质的句子是“，。”9.爱莲说开篇从水陆两地的花写起，为引出莲花埋下伏笔

13、的句子是“，。”十五、记承天寺夜游(苏轼)1.记承天寺夜游中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“，。”2.记承天寺夜游中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是“，。”十六、送东阳马生序(宋濂)1.送东阳马生序中，表现宋濂提出疑问，询问道理和谦逊专一的学习态度的句子是：，2.送东阳马生序中用先达门人多和严肃表情，来反衬求学之难的句子是：，3.在送东阳马生序中，从脸色、礼节反映宋濂虚心接受“先达”“叱咄”句子是“，”表现他谦逊礼貌的态度。4.在送东阳马生序中，宋濂对天寒行路之苦的补充，意在说明求学艰难的句子是：，。5.送东阳马生序中，宋濂从求学时生活的清苦角度来表现求学艰难的句子是：，。6.送东阳马生序中表现宋濂少年博览群书使他增长了知识和提升了理想的高度，因此成年后追求更加高远的句子是“，。”7.送东阳马生序中,点明作者写作此文的原因的语句是“，。”十七、关雎（诗经）1.诗经关雎中，开篇以鸟儿对唱比兴，营造男女相悦的气氛，并交代两情相悦的地点的句