人教部编版六年级上学期语文课文八第27课《有的人纪念鲁迅有感》同步练习A卷.docx

1、人教部编版六年级上学期语文课文八第27课有的人纪念鲁迅有感同步练习A卷人教部编版六年级上学期语文课文（八）第27课有的人纪念鲁迅有感同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共6题；共35分)1. （6分） 拼一拼，写一写。xng mngshn meshung shugu wngfng xing_名_向2. （2分） 根据语境用“心”字组词填空小姑娘看着_编织的花篮，_地笑了。能把自己的手工制品卖出去，学费就有了着落，妈妈也就_了。在她_中，妈妈的_是那么善良。她有一个小小的_，那

2、就是早日读书出来参加工作，减轻妈妈的负担。3. （6分） 找出下列句子中的反义词。老师赞美言行好的同学，批评淘气、不听话的同学。_大家要节约用水，千万不能浪费。_4. （6分） 按意思写词语 急迫得不能等待。形容心情急切。_指一直沉默不语，一句话也没有说过。_心里害羞而举动拘束不自然。_5. （8分） 判断下列说法是否正确。用“正确”“错误”表示。 （1） 白鹭这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。 （2） 落花生一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它。 （3） 珍珠鸟的作者是冯梦龙，是一篇描写生动，富有诗情画意的散文。 （4） 将相和一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。

3、（5） 圆明园的毁灭的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。 6. （7分） 君子_于人，_于人。 二、 阅读理解 (共3题；共25分)7. （7分） 阅读短文，回答问题。 “先生，您认错人了”有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是拥有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年

4、冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人脸上露出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试”（1） 短文第2自然段有两处语病，你来当医生吧！ （2） 说“先生，您认错人了”这句话的人是_。 （3） 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为_；当第一位应聘者回答之后，主考的美国人脸上露出惊喜之色是因为_。 （4） 这次招聘考试第一关考的是_，第二关考的是_。 （5） 读了这篇短文，你懂得了什么？ 8. （6分） (2017五上西宁期中) 阅读钓鱼的启示选

5、段，回答问题。 父亲划（hu hu）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhun zhun）向了我：“孩子，你得（d de di）把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽（jn jn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商

6、量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。（1） 在文中括号内标出正确的读音。 （2） 理解句子的意思填空。 “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲_，二是父亲_。从“爸爸，为什么？我急切地问道”这句话中看出“我”_的心情。（3） 在文中找到恰当的词语填空。 _的月光 _的目光 _的声音 _地争辩（4） 对“从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话正确的理解是（ ） A . 父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。 B . 父亲

7、态度那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。（5） 对于父亲的决定，把“我”的表现用文中三个词语形容并填写在横线上。 “我”_9. （12分） (2017六下上海期末) 阅读下文，回答问题 正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里_起来，拥抱我，_我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们_住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也_给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转

8、眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样_我还有聊以自慰的东西_达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽_还有_马蒂尼里也可以保存一点东西_因为只有他_才会把我的上衣纽扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。（1） 本文选自课文_，作者是_的_。（ ） A . 学校的最后一天 意大利

9、乔万尼莫斯卡B . 在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C . 学校的最后一天 意大利 大卫欧文D . 在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡（2） 文中横线上依次要填写的字词是（ ） A . 站 吻 拉 抓 塞 放B . 跳 吻 抓 拉 塞 塞C . 站 吻 抓 啦 放 塞D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞（3） 文中没有标点的地方应该加的标点是（ ） A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C . ， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。（4） 判断下面的说法是否正确 “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师

10、生之间要分别之前的难分难舍。_“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。_“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。_“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。_（5） 联系上下文解

11、释词语。 烟消云散：_。聊以自慰：_。（6） 第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？ （7） 你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 小鱼会梦见什么呢？参考答案一、 积累运用 (共6题；共35分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共25分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、答案：9-7、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：10-1、考点：