高中班队课活动方案.docx

1、高中班队课活动方案高中班队课活动方案高中班队课活动方案【篇一：高中主题班会“同课异构”比赛活动方案】 阳东区高中主题班会“同课异构”比赛活动方案 为促班主任专业化成长，进一步提高学校德育的实效性，阳东区将于第一中学与第二中学之间开展主题班会课“同课异构”比赛活动。制定方案如下： 一、指导思想 为切实加强学校德育的实效性，坚持以“一切为了学生”为教育出发点，以“同课异构”活动为契机，以“提高班主任专业水平”为重点，以“中华优秀传统文化”为主题，深入探讨班会课的育人功效，以文化人，进一步促班主任的专业能力的提升。经过活动，传承中华优秀传统文化，弘扬知恩感恩报恩精神。 二、活动主题 传承中华优秀传统

2、文化，弘扬知恩感恩报恩精神 三、活动内容 围绕“中华优秀传统文化教育”主题，开展“感恩教育”之“感恩同伴”、“感恩父母”和“感恩老师”的三个模块的班会课比赛活动。 四、活动形式 同课异构。即内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。 五、活动领导小组 组长：刘广亮 副组长：李杰 组员：陈达畅、欧昌允、阮国权、李芬爱 六、比赛安排 时间： 4月28日一天。上午8：15之前报到，8：40比赛正式开始（比赛时间安排第二至七节课） 地点：阳东区第二中学电教室 七、比赛细则 1、比赛时间为40分钟。 2、内容紧扣“中华优秀传统文化之恩感”这一主题，具体题目可自定；题目鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符

3、合学生身心特征和认知水平，融科学性、教育性、可操作性于一体；主题班会形式多样，可根据比赛需求自行创作班会形式。 3、评分标准。（附件1） 八、其它 1、参赛者从“感恩同伴”、“感恩父母”和“感恩老师”三个模块中自行选取主题，同校不得选取相同主题。 2、拟定上课对象为阳东区第二中学高一级学生。 3、请于 4月24之前把参赛者的姓名、参赛课件、教案发到邮箱；比赛前参赛者自行打印6份详细教案交给评委。（附件2：主题班会课教案设计要求） 4、4月27日下午3:00参赛者到阳东区第二中学电教室抽签确定比赛次序。 5、大赛将聘请市内专家作为大赛评委。 6、奖励办法：大赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3

4、名。比赛完毕进行颁奖。 7、阳东区第二中学将为大赛评委、参赛选手、观摩比赛的兄弟学校领导提供午、晚饭。 主办单位：阳东区教育局阳东区中小学班主任协会 承办单位：阳东区第一中学 阳东区第二中学 4月7日 附件2：主题班会课教案设计要求 教案主题：根据主题要求，从学生实际出发，自己确定主题，拟定题目。 教案内容： 一、背景分析 要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。 二、教育目标 要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循教育规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 三、前

5、期准备 要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能体现教育过程。 四、活动形式 要说明所采用的方法与手段，形式应有所创新。 五、教学过程（详细教案） 要说明教学的步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。 六、活动延伸 要说明巩固班会效果的后续活动安排。【篇二：高中励志主题班会设计方案】 高中励志主题班会设计方案 一、 班会背景 高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。 二、 班会目的： 1、经过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情； 2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学

6、习目标，努力学习，积极向上； 3、经过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。 三、班会准备 1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练； 2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练； 3、演讲选手的挑选和排练； 4、小品演员的挑选和排练； 5、组织学生收集有关理想的名言警句； 6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流； 7、音乐、多媒体的准备。 四、班会流程： 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事，谈理想（结合故事内

7、容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；同学演讲，谈理想 （背景音乐：纯音乐） 3、小品剧我的未来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的理想”交流分享环节 6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）【篇三：高中班级活动方案(共7篇)】 篇一：高中班级集体活动方案计划书 高中班级集体活动方案计划书 活动目的：促进友谊，张扬青春，激励学习。 活动环节: 知识竞答 话题辩论 主题演讲 自我挑战 节目表演 活动原则: 公正 公平 透明 活泼 有序 活动组织结构：主持人组（2人）评委组 （6人） 组委会（17人） 公正组（4人） 审计组（6人） 后勤组（不限） 红方蓝方 活动内容细则及评

8、分: 活动项目分为五个环节，每个环节十分，共计五十分。 活动内容细则及评分: 知识竞答环节 知识竞答题共计50道题，每小题0.2分。知识竞答题分为三种题型，必答题、抢答题和挑战题。必答题20道，抢答题20道，挑战题10道。 必答题为红方蓝方各10道，小组成员举旗即可回答，答对即可得分。每道0.2分，共4分。 抢答题20道，每道0.2分，共4分。答错不扣分，抢答时须先举手站起示意，然后答题，后举手站起者无权答题。（主持人评判）。对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进行重复性答题，只有一方可答题，无论回答对错，进入下一题。 挑战题10道，小组成员举手站起即可答题，答对奖励0.2分

9、，答错扣除0.2分。红蓝双方各五道选择权。能够弃权不答。 注明：举手站起后，应在15秒内答题，否则视为无效。进入下一题。 演讲竞技环节 演讲内容要求：内容积极向上，有激情，时间不得短于一分半，不得长于三分钟。演讲内容清晰，主旨明确。 评分细则： 一、演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表示：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话，语速适当，表示流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 四、综合印象：1分。由评委

10、根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最后得分。 话题辩论环节 红蓝双方须持相反观点，红方为正方，蓝方为反方。 话题辩论分为观点陈述（2分）激情辩论（5分）自由提问（1分） 总结驳斥（2分） 话题辩论小组各有六人，先由一位代表提出团队观点，对方随后提出团队观点。然后进去辩论环节，由各个小组的一辩 二辩 三辩 四辩 进行辩论驳斥问答，然后有红蓝对方普通成员进行自由提问，最后由各方一名代表作总结驳斥。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最后得分。 话题选项：（左边话题为正方，右边话题为反方） 人生道路上机遇更重要人

11、生道路上奋斗更重要 注明:观点陈述时间为限时一分钟，不得短于30秒。激情辩论时间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。 节目表演环节 该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类红蓝双方各2个，每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个，每个2.5分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。 评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最后得分。 注明：要求节目表演准备充分，有一定水平。 自我挑战环节 总分10分。挑战项目分为四个环节，每个环节各一人。挑战成功即可得 2.5分，失败不扣分。挑战项目每个环节必须有红蓝双方公证人监督下进行。结果评判后，像评委组报告，由

12、评委组集体认定评判结果。如有异议，可进行加赛。 查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子，需在60秒内查出数目，并上报公证人，公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。 如结果相同，可进行加赛，加赛要求加时加量。时间为90秒。 踢毽子:公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数，次数多者获胜。结果相同，可进行加赛，加赛时间为90秒。 吹气球：在公证人监督下，最先吹破气球者获胜，如有异议，可进行加赛。 篇二：高一17班主题班会活动设计方案 主题班会活动设计方案 篇三：高一主题班会系列活动方案 高一主题班会系列活动方案 高一 年级 10 班 1 2 篇四：1高二4班活动策划书 高二（4）班“一战到底”趣味班会

13、活动策划书 一、活动名称：“一战到底”知识竞赛 二、活动内容：趣味知识竞答 三、活动目的： 本次活动意在展现同学们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还能够丰富课余生活，达到劳逸结合的目的。 四、活动时间：初定于11月1日 星期五 下午第八节 五、活动地点：高二(4)班教室 六、活动对象：高二(4)班全体同学 七、组织机构：高二(4)班班委、实习老师与班主任 八、活动步骤： 1.准备阶段：挑选题目与奖品准备（题目类型涵盖地理、历史、娱乐、语文等方面，需做成ppt；奖品能够是笔，小本子，棒棒糖等）。 2.热场阶段:把班上分成三队，给2分钟自由讨论时间，

14、确定队名，口号。（能够提前通知同学们准备） 3.第一环节：三支队伍pk,每支队伍选出3个代表，进行抢答，累计积分，本环节总时间为20分钟，时间结束，分数最高的一组胜出，获得奖品（棒棒糖） 注意细节：每抢答对一道题目，获得1分 主持人宣布竞答之前，不得答题，否则本队扣1分 竞答需举手，主持人判断举手最快的一组，方可答题答题期间不得翻书、不得使用手机等通讯工具搜索答案 如果无人回答或无法回答正确答案，则另换题目 4.第二环节：学生一对一答题，本环节需要10名“勇士”，分为甲组和乙组，每组5人。每组自愿出场挑战的第一人攻擂，任选一个对手，轮流回答失败者淘汰，胜利者赢得一份奖品并继续挑战下一个对手（本

15、环节总时间为15分钟） 注意细节：每道题目答题时间限于20秒之内，违规者算失败 本环节题目水平相仿，类型一致、 若时间充裕，甲乙两组擂主巅峰对决，反之，则活动结束。 5.总结阶段：班主任总结 预算：阿尔卑斯棒棒糖25根 * 0.5元 = 7.5元 作业本0.5*10本=5元 篇五：高一年级班级文化设计评比活动方案 高一年级班级文化设计评比活动方案 一、评比内容： 必须参评类：班级教室布置、班旗、班服 创新加分类：富有创意的班级特色文化，如班徽、班级日记等 二、评比细则; （一）班级教室布置： 1、班级前面的公布栏和班级后面放书的铁箱及上面的墙面必须有布置内容。 2、班级前后或两边空白处必须有一处班级文化类展板（可用卡纸作背景进行张贴，也可用其它材质） 3、门内外均可布置，但门外张贴的内容不宜花哨，要求庄重大方。 4、窗户不能装饰。 5、可适当摆放绿色植物。 6、教室的布置可个性化，但整体上不宜太过花哨，要求突出一个主题，体现高雅、洁静、温馨、美观的特点。 （二）班旗： 上交设计好的作品即可（必须配好颜色），并结合设计图写出100字以上的设计理念 （三）班服 具有班级标志及特色的