部编版六年级下册语文单元知识要点.docx

1、部编版六年级下册语文单元知识要点第一单元2. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ( 拟人)一、字音字形。3. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 ?( 反1. 会写的字。 问)大蒜 香醋 饺子 搅拌 眨眼 元宵 燃烧 摊贩 彼 四、课文理解。此 庆贺 骆驼 恰好 腊月 喝粥 细腻 吞咽1.北京的春节 介绍了北京人是怎样过春节的 ,汤匙 打搅 黏稠 肿胀 熬汤 褐色 水缸 脏水 诸 展现了老北京春节多姿多彩的民风民俗，透过这侯 文章 盈利 栖息 乌鸦 含情脉脉 些传统的风俗习惯，我们感受到了中华文化的源2 易读错的字。远流长。陈醋(c ) 贩卖(f n)腊月(l ) 汤匙(ch ) 2. 腊

2、八粥是沈从文的小说 , 语言平易浅白 , 简打搅(ji o) 王侯(h u) 篇章(zh n)练流畅，人物对话很有个性，极具生活气息。字栖居(q) 充盈(y n) 里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱 , 对3. 多音字。于家庭亲情的无比眷恋。h ( 和气) y n(咽喉) ( m i( 山脉) 3.寒食是一首讽刺诗 , 诗人用“传”与“散”和 h ( 附和) 咽 y n( 吞咽) 脉 生动地画出了 -. 幅夜晚走马传烛图，且引用贴切hu ( 和面) y ( 哽咽) m ( 含情脉脉)的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。 迢4. 形近字。 迢牵牛星) 抒发了虽近在咫尺却衷情难诉的愁苦 ,

3、醋( 陈醋) 饺( 水饺) 宵( 元宵) 燃( 燃烧)反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自酷( 冷酷) 咬( 撕咬) 霄( 云霄) 然( 然后) 己命运的现实。十五夜望月 ) 抒发了诗人因思念摊( 小摊) 驾( 驾 车) 骆( 骆驼) 栖( 栖息)家乡、思念亲人而感到孤独寂寞的思想感情。难( 困难) 贺( 庆贺) 洛( 洛阳) 柄( 叶柄) 4. 藏戏) 介绍了被称为藏文化的“活化石”的藏稠( 黏稠) 侯( 诸侯) 褐( 褐色) 脉( 含情脉脉) 戏艺术，藏戏艺术有着 600 多年的历史，其形式惆( 惆怅) 候( 时候) 喝( 喝水) 泳( 游泳)和风格都带有强烈、鲜明的藏民族特点和浓郁

4、突二、词语 。 出的雪域传奇色彩。1. 近义词五、单元必背古诗。到处一各处 光景一情景 雄浑一雄壮 寒 食 唐 韩翃朴实一朴素 惊异一惊讶 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。2. 反义词。娴熟一生疏日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。随心所欲一谨小慎微 热闹一冷清 迢迢牵牛星身无分文一腰缠万贯 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。3. 词语搭配。纤纤擢素手，札札弄机杼。( 穿) 新衣 ( 骑) 毛驴 ( 拿起) 锅铲( 贴) 对联 ( 逛) 庙会 ( 许下) 宏愿终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许。( 咆哮) 的江水 ( 雄浑) 的歌声盈盈一水间，脉脉不得语。4 词语积累。十五夜望月 作者：唐 王建

5、规矩 初旬 翡翠 热闹 通宵 光景 亲戚 姿态 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。娴熟 彩绘 照常 分外 合拢 沸腾 唾沫 搅和 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。浓稠 资格 解释 肿胀 惊异 承认 浪漫 奈何 长歌行 汉乐府脱缰 咆哮 吞噬 宏愿 发誓 传奇 雄浑 神秘 青青园中葵，朝露待日晞。柔顺 压抑 恐怖 朴实 敦厚 演绎 稀奇 阳春布德泽，万物生光辉。万象更新 日夜不绝 独出心裁 截然不同 常恐秋节至，焜黄华叶衰。悬灯结彩 糊糊涂涂 一无所有 哄堂大笑 百川东到海，何时复西归？能歌善舞 行善积德 身无分文 两面三刀 少壮不努力，老大徒伤悲！青面獠牙 随心所欲三、句子。1、有名的老铺都要挂

6、出儿百盏灯来 : 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯 :有的通通彩绘红楼梦 ) 或水浒传 ) 故事，有的图案各式各样。 ( 排比)第二单元2. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑皮裤和袜子上一、字音字形。 的补丁都和过去模样， 只不过变得很小很小罢了。1、会写的字。 ( 外貌描写)惧怕 凄惨 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 困乏3. 正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块栅栏 控制 贷款 剔除 毙命 袭击 覆盖 亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸2. 易读错的字。索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出恐惧(j ） 乏力(f ) 聊天(li o) 来。竟看见宽阔的密西西比河

7、正从下面滚滚流过 !栅栏(zh ) 剔除(t ) 偷袭(x ) ( 动作描写)3. 多音字。四、课文理解。sho(稍微)mn(蔓延) 1.鲁滨逊漂流记 ( 节选) 描写了鲁滨逊孤身流落sho(稍息)wn(藤蔓)到了一个荒无人烟的小岛上，为了对抗死亡而进4. 形近字。行顽强抗争的故事，赞扬了鲁滨逊乐观、坚强以惧( 惧怕) 寞( 落寞) 籍( 书籍) 栅( 栅栏)及不屈不挠的冒险精神。俱( 俱备) 漠( 沙漠) 藉( 慰藉) 姗( 姍姗来迟) 2. 骑鹅旅行记 ( 节选是享誉世界的童话作贷( 贷款) 霉( 倒霉) 控( 声控) 凄( 凄凉) 乏( 困乏)品，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔货

8、( 货物) 莓( 草莓) 腔( 胸腔) 妻( 妻子) 泛( 广泛)调为孩子们描绘了一幅幅图画， 富有童趣。二、词语。2. 汤姆，索亚历险记 ( 节选) 是美国小说家马1. 近义词。 克. 吐温创作的长篇小说。 作者以欢快的笔调描写畏惧一惧怕 希望一渴望 安慰一慰藉 了少年儿童对自由的探索和冒险。寂寞一孤独 决心一决定 估算一预估沮丧一消沉 温柔一温和 喧嚣一喧闹3. 五、日积月累。1. 读书须用意，一字值千金。寻找一寻求2. 莫道君行早，更有早行人。2. 反义词。 3. 听君席话，胜读十年书。简陋一豪华 聪明一愚笨 熟悉一陌生4. 路遥知马力日久见人心。温柔一粗暴 锋利一迟钝 讽刺一奉承5.

9、近水知鱼性，近山识鸟音。宽阔一狭窄 悲伤一高兴3. 词语搭配。一( 座) 帐篷 一( 艘) 船只 一 ( 根) 木棒一( 条) 狗 一( 场) 梦 一( 只) 麻雀一( 只) 黑猫 一( 道) 寒光 一( 张) 沙发( 长出) 嫩芽( 捡起) 石头( 张开) 翅膀 ( 结出) 穗子( 揪) 尾巴( 恢复) 工作 ( 热心) 的听众( 动人) 的情节( 荒唐) 的故事 ( 诚心诚意) 地祈求4、词语积累。畏惧 凄凉 安慰 简陋 帐篷 救援 寂寞 痕迹野蛮 考虑 倒霉 挣扎 叛乱 估算 避免仆役稀罕 沮丧 障碍 缘故 摆脱 熟悉 恼怒 滋味后悔 捣蛋 缰绳 环顾 呼唤 尝试 损失哀悼恢复 疲惫 呻

10、吟 喧嚣 辉煌 侵袭 渲染 监督遵守 天涯海角 荒无人烟 心平气和 与世隔绝舒舒服服 重见天日 无济于事 一丝不动乌合之众 聚精会神 闪闪发亮 焉知非福垂头丧气 跃跃欲试 一清二楚 头晕目眩欣喜若狂 成群结队 九牛二虎之力三、句子。1. 但是，我既然不得不干这活儿， 又有的是时间，有什么必要介意呢 ? （反问）第三单元 在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，一、字音字形。爬着去找更多的蚁穴。 ( 动作描写)1. 会写的字。四、课文理解。躲藏 挪动 徘徊 蒸发 赤裸 明媚 砖块 蚂蚁1.匆匆一文中朱自清先生以他丰富的想象力 ,唠叨 绊住 绞车 耽误 揉搓 绽放 搓洗 惶恐 采用拟人排比等修辞手法，

11、以生动、形象的语言亲吻 依偎 诠释了“匆匆”二字，为我们刻画了时间飞逝的2. 易读错的字。 痕迹, 让我们深切地感受到看不见、 摸不着的时间挪动(nu) 徘徊(hui) 蒸 发( zh ng)正真真切切地从我们的身边匆匆流逝，一去不复赤裸(lu ) 耽误(d n) 绽放(zh n)返，告诚我们要珍惜时间，不要虚度光阴。搓手(cu ) 依偎(wi) 明媚(mi) 2.那个星期天 ) 一文讲了 “我” 在某个星期天里3. 多音字。等候母亲带“我”出去玩的事。刻画了“我”在cng(藏书) i( 挨近)等待中的孤寂、落寞、痛苦、委屈以及母亲想带藏 z ng(宝藏) 挨 i( 挨打)“我”去玩却又分身乏

12、术的无奈、焦急和惶惑，4. 形近字。让我们在他们在心理变化中感同身受。挪( 挪动) 徘( 徘徊) 蒸( 蒸发) 蚁( 蚁穴) 绊( 绊住)哪( 哪里) 排( 排球) 丞( 丞相) 议( 议论) 伴( 伙伴)绞( 绞刑) 耽( 耽误) 绽( 绽放) 勿( 勿忘)校( 学校) 枕( 枕头) 淀( 淀粉) 吻( 亲吻)惶( 惶恐) 偎( 依偎) 叨( 唠叨)皇( 皇帝) 喂( 喂养) 叼( 叼住)二、词语。 1. 近义词。渐渐一逐渐 挪移挪动 觉察一发觉盼望一期望 原谅一谅解 耽搁一耽误 惊惶一- 惊慌 伶伶俐俐一轻轻快快2. 反义词。空虚一充实漫长一短暂 简单一复杂 急遽缓慢荒凉一繁华 惊惶一镇

13、昏暗明媚永无休止一戛然 而止3. 词语搭配。一( 滴) 水 ( 蹲在) 地上 ( 翻看) 画报一( 块) 方砖 ( 拨弄) 蚁穴 ( 洗) 衣服4. 词语积累。空虚 挪移 凝然 遮挽 叹息 徘徊 蒸融 吓唬焦急 晃动 原谅 耽搁 沉郁 缥缈 孤独 惆怅惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝 荒凉 头涔涔泪潸潸 茫茫然 赤裸棵 伶伶俐俐 逃去如飞千门万户 空空落落 念念叨叨 一声不吭咔嚓咔嚓 永无休止 一动不动 翻箱倒柜三、句子。1. 燕子去了， 有再来的时候 ; 杨柳枯了， 有再青的时候; 桃花谢了 , 有再开的时候。 ( 排比)2. 在默默里算着 , 八千多日子已经从我手中溜去 , 像针尖上一 - 滴

14、水滴在大海里 , 我的日子滴在时间的流里。 ( 比喻)3. 天黑时, 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞走了。 ( 拟人)4. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 ?( 反问)5. 我蹲第四单元( 神态描写)一、字音字形。 四、课文理解。1. 会写的字。 1. 马诗诗写了作者渴望建功立业却又不被赏 网络锤子开凿焚烧幼稚躲避啪嗒瞪眼偏僻啾啾靴 识所发出的感慨。这首诗借物言志，诉说自己的子魔术刑法哼唧严峻捆绑啃食衣袍执行彻底迁移不满，显得委婉含蓄，耐人寻味。石灰吟 - -泰山迫害批评标志牺牲野炊彝送诗通过赞颂石灰不怕牺牲的精神 , 引出作者于谦2. 易读错的字。也要像石灰一样， 任凭千锤

15、万凿 、烈火焚身， 哪联络(Iuo)怕粉骨碎身也不怕，表达了作者以天下为已任，焚烧(fen) 靴子(xue)为了社稷苍生不惜“粉骨碎身”的坚强意志和坚军阀(fa) 守高洁情操的人生追求。竹石 - - 诗表面上写迁移(qian) 迫害(po) 竹, 其实是写人，表明作者自己正直倔强的性格，幼稚(zhi)以及绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。彝送(zang) 2.十六年前的回忆 是一篇回忆录， 作 者采用3. 多音字。迫 po(迫切)第一人称的叙述方式， 回忆了父亲被害的全过程，肖(xiao( 削皮) 向读者展现了李大钊的光辉形象 , 情真意切, 感人(pai( 迫击炮)肺腑。xue( 剥削) 3. 为人民服务是毛主席在张