留守儿童活动记录.docx

1、留守儿童活动记录20112012学年留守儿童活动记录新安县铁门二中留守儿童活动记录快乐一日游 手拉手共成长 欢乐满校园 我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我区每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的社会环境”的要求，我校全面启动留守儿童关爱行动，积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制，切实为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立

2、农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长邱进京为组长分管领导邵丰产为副组长的关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健

3、康成长的良好氛围。三种活动形式是：快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童与城镇学生和志愿者的接触交流，体验城乡生活，达到城乡互动，留守儿童与城镇学生共同进步的目的。欢乐满校园。通过加强校内管理，关心留守儿童身心健康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。让寄宿的留守儿童住校安心、舒心，让家长

4、放心。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。“关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的具体行动，我校领导高度重视，拿出实实在在的细化工作实施方案，保障该项工作的顺利进行，同时在坚持安全第一的前提下，分工明确，有序组织，确保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐，真正感受到党和政府的关怀、组织的关心和社会的关爱。 留守儿童活动记录为留守儿童捐建“爱心书屋”全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡

5、议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。 在捐书活动中,教师们、同学们表现出了极大的热情，有的一个人就捐献几十本、有的家中没有适合少年儿童的书刊就到书店去买、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部书籍已捐献给学校“留守儿童爱心书屋”。 留守儿童活动记录为留守儿童送温暖活动在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。 近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党办、团委也积极参加。在活动中

6、就各班贫困留守儿童共50人接受了电话卡、钢笔和现金礼物共计价值186元。 本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。留守儿童活动记录资助特困“留守儿童”播洒爱的阳光我校二三班特困“留守儿童”邵帅奇的不幸遭遇经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。一时间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，班主任、老师还在百忙中亲笔写信指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。我校的几位校友还寄来了新衣服、新图书并寄予美好的祝福。一石激起千层浪，巍然的家庭是不幸的，然而他的成长却是幸运的，因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。 关爱留守儿童活动记录亲情电

7、话、视频聊天温暖留守儿童为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童之家的亲情电话、视频聊天成了留守孩子的亲情纽带。 面对这一特殊群体，我校把关爱留守学生、倾情引领他们健康茁壮成长作为学校工作的重点。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话、电脑、摄像头，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。开设亲情电话、视频聊天后，留守学生及学生家长都高兴地说：“学校真是为我们办了件大好事！谢谢学校。” 关爱留守儿童活动记录

8、我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训班留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训班。 留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理问题，影响了他们的身心健康。此次培训旨在进一步提高留守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平，为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱，使留守儿童之家真正发挥应有作用。本次培训班邀请了分管德育工作的张志斌副校长、心理专业的外校老师为参训学员就留守儿童常见心理问题及成因、留守儿童心理辅导工作基本技术等方面的内容做了精彩授课。 铁门二中留守儿童活动记录第三周星期六活动地点

9、校园主持人孟丽活动内容乒乓球（一）活动过程1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。2、球感的训练（1）颠球练习（2）对墙击球练习活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第六周星期日活动地点校园主持人田少坡活动内容乒乓球（二）活动过程1、讲解学习乒乓球的相关知识。2、球感的训练（1）颠球练习 （2）对墙击球练习3、攻球动作练习4、游戏：击球接力活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第八周星期六活动地点校园主持人孟丽活动内容乒乓球（三）活动过程1、球感的训练1）颠球练习 2）对墙击球练习2、攻球动作练习3、攻球练习（斜线）4、身体素质

10、练习：举哑铃（10x2组）活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第十一周星期日活动地点校园主持人田少坡活动内容乒乓球（四）活动过程1、球感的训练1）颠球练习 2）对墙击球练习2、攻球动作练习3、攻球练习（直线）4、身体素质练习：举哑铃（10x2组活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第十六周星期六活动地点操场主持人孟丽活动内容玩 竹 竿活动过程1、准备活动。2、探索竹竿的不同玩法。（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。（2）队员自由站成面对面的两排，请有创新玩法的队员在两队之间介绍并演示玩法，让其他队员学一学。（3）队员合

11、作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。（）以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示队员根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。3.放松活动活动效果在玩竹竿中不但让队员学到了本领，还进一步增强队员对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。铁门二中留守儿童活动记录第十八周星期日活动地点操场主持人田少坡活动内容自然地形跑活动过程1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固 学生对规则的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组游戏。活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第十九周星期六活动地点操场

12、主持人孟丽活动内容大渔网、黄河长江练反应活动过程一、大渔网1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。二、黄河长江练反应1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第二十周星期日活动地点操场主持人田少坡活动内容障碍赛跑活动过程一、 游戏活动，积极参与 1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。二、尝试练习，体验成

13、功 1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏。三、好小结活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第二十一周星期六活动地点校园主持人孟丽活动内容跳橡皮筋活动过程一、 快快躲闪，调动情绪1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生分组游戏。二、合作学练，掌握动作 教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。 2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。 3、组织学生参与展示，并作评价。活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动铁门二中留守儿童活动记录第二十二周星期日活动地点操场主持人陈春燕活动内容排球：发球活动过程一、 积极准备，充分活动。1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行准备活动。3、组织学生进行步法移动。二、合作学练，掌握动作 教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。 3、组织学生进行练习，巡回指导。 4、组织学生实战运用，总结掌握情况。活动效果体验合作学习的快乐，积极参与体育活动20112012学年新安县铁门二