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1、濮阳市初三初三化学上册期中好题精选濮阳市初三化学上册期中好题精选一、选择题（培优题较难）1从水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ）A水是由氢元素和氧元素组成的B化学反应前后元素的种类不变C在化学变化中，分子可分，原子也可分D一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成2我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是A反应属于氧化反应 BX的化学式是Ag2SC反应前后元素的种类不变 D反应前后所有元素的化合价都发生了变化3电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是A电解前后元素种类不变B实验说明水由H

2、2和O2组成C反应的化学方程式为2H2O=2H2+O2Da管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺4河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是A步骤可出去难溶性杂质 BX试剂可以是活性炭C步骤可杀菌消毒 D净化后的水是纯净物5逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B化学变化伴随着能量变化则有能量变化的一定是化学变化C单质含有一种元素，则含有一种元素的纯净物一定是单质D催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂6质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有

3、关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是AA BB CC DD7下列实验中对水的作用解释不正确的是（ ）ABCD实验内容空气中O2量测定铁丝在氧气中燃烧检查气密性收集氧气水的作用通过量筒中水体积变化得出O2体积。防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶。降温，便于气密性检查。排净空气，便于观察何时集满。AA BB CC DD8某高性能锂电池，其反应原理可表示为： Li+MnO2= LiMnO2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法正确的是ALiMnO2是氧化物 B该反应是化合反应C此反应中，二氧化锰是催化剂 DLiMnO2中锰元素的化合价显+

4、2价9下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A检查装置气密性 B加热立即收集C收满后移出集气瓶 D结束时停止加热10下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1111下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是A钠原子的质子数为11 B图中 n的值为10C钠在反应中易失去电子 D钠元素位于第三周期12钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是A属于非金属元素 B原子序数为23

5、C原子核外电子数为28 D相对原子质量为5094g13水是生命之源，下列关于水的说法正确的是()A工业废水需要处理达标后才能排放B明矾可以使硬水转化为软水C蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D蒸馏水、自来水都是纯净物14水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )A地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的B生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C用蒸馏的方法可以将海水淡化D爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施15关于物质燃烧的现象描述错误的是A磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白

6、光，生成白色固体D硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体16空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是A作为燃料电池燃料的H2 B手于生产氮肥的N2C用于医疗急救的O2 D用于飞艇的He17下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是AH2O一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B4H4个氢元素CCa+2一个钙离子带二个单位正电荷D2CO2两个二氧化碳分子18下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（ ）A木炭 B红磷 C蜡烛 D硫19过氧化钠(Na2O2)可作呼吸面具中氧气的来源，它与二氧化

7、碳反应后的生成物为( )ANa2CO3和H2 BNa2O和O2 CNaOH和O2 DNa2CO3和O220正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是A用托盘天平称取固体B用量筒量取蒸馏水C在试管中倒入约蒸馏水进行加热D用温度计测得水温为二、实验题（培优题较难）21木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。（1）酒精灯加网罩的目的_；（2）刚开始预热时，试管中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是_；（3）继续加热，观察到_,澄清石灰石变浑浊。请你写出木炭还原氧化铜的化学方程式_；（4）停止加热时，应先将导气管从试管中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出

8、。这样操作的原因是_。22实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H2CO2 H2O+CO，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为CO+CuOCu+CO2，实验装置如图所示。请回答：（1）装置G中的名称是_，装置B的作用是_。（2）装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置_（填“能”或“不能”达到目的：写出D 中的化学反应方程式：_。（3）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a_e。（4）反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态（一氧化碳气流冲击所致），这样有利于_，烧瓶内固体物质的颜色变化：_。2

9、3某校化学兴趣小组同学对质置守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究。回答下列问题：（1）镁条燃烧时产生的现象是_。甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量。发现比反应前镁条的质量要轻，请你分析其中的原因可能是_。经过分析后，该组同学在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比_（填“相等”或“变大”或“变小”），该反应的化学方程式是 _。（2）乙组同学实验现象是：天平_（“保持平衡”或“向左偏转”或“向右偏转”），其原因是_。（3）通过以上两个实验，你获得的启示是_。24如同氧元素一样，

10、碳元素的单质及化合物在生产生活实际中也有着十分广泛的应用。请根据你掌握的知识回答下列问题：（1）重要档案或票据，一殷都要求运用碳素墨水笔书写，其理论依据是_。（2）焦炭是工业上高炉炼铁的重要原料之一，它们在高炉中发生了一系列化学反应，其中CO使氧化铁转化为铁，就是最重要的反应之一，请写出该反应的化学方程式：_。（3）小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁。其中：实验中产生的现象主要有：_。装置图中澄清石灰水的作用是_，其中所发生的反应的化学方程式是_。某同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重4.4g，则该同学通入装置的CO气体质量肯定大于_，其理由是_。25根据下列装置图，回答问题：

11、（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_，若用D装置收集氧气，当观察到_时，便可开始收集。（2）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_（填序号），反应的化学方程式是_。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_ 。（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_ ；如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_ 。26用下图提供的装置和试剂，组装一套用一氧化碳使氧化铜还原成铜的实验装置，并回答下列问题。（1

12、）实验时气体按图示从左向右流动，则这套装置的连接顺序是（填接口处字母）： _接_，_接_。（2）实验开始时是先加热氧化铜，还是先通入CO? _，理由是_。写出装置B中发生反应的化学方程式_。（3）装置A的作用是_；_。写出装置A中发生反应的化学方程式_。（4）实验后怎样处理气球里的尾气? _。（5）贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法收集的。贮气时CO应从_通入贮气瓶中（填接口处字母）。27化学兴趣小组在老师的帮助下探究氢气的燃烧实验。（1）用锌和稀硫酸制取氢气，从图甲中选择仪器组装一套便于添加液体药品的发生装置，所需仪器为_（填仪器编号）；仪器B的名称是_。（2）按图乙操作

13、研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物，现用（1）中组装的正确装置制取氢气，如何用试管（假设试管容积为10mL）收集氢气与空气体积比为4：1的混合气体，写出其操作方法：_。（3）用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验，结果如表：序号氢气与空气体积比点燃现象19：1安静燃烧28：2安静燃烧37：3弱的爆鸣声45：5强的爆鸣声53：7强的爆鸣声61：9弱的爆鸣声70.5：9.5不燃烧不爆鸣分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是_。28实验室制取氢气,可供选择的实验装置如图所示:实验一:制取一瓶氢气(1)上图标号表示的仪器名称a_，b_。(2)实验室制取氢气的发生装置应选_(填装置的序号),该反应的化学方程式是_。收集装置C或D中导管都应尽量接近瓶底,目的是_。实验二:探究氢气的爆炸极限(发生爆炸的氢气的体积分数的范围)(3)一定量的氢气与空气混合点燃发生爆炸,反应的化学方程式是_(4)为了研究,需要收集氢气与空气体积比一定的混合气