人教部编版六年级语文下册全册知识总结.docx

1、人教部编版六年级语文下册全册知识总结第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(c)戚(q)腻(n)匙(ch)脉(m)栖(q)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)

2、近义词气象景象开张开业间断中断娴熟熟练充足充分规矩规则截然不同迥然不同万象更新焕然一新万不得已迫不得已合拢合并沸腾欢腾预备准备搅和搅拌浓稠黏稠松劲松弛反抗抗拒奇怪稀奇猜想估计惊异惊诧结果结局承认认同糊糊涂涂稀里糊涂有声无力有气无力日暮黄昏迢迢遥远皎皎洁白终日成天泣涕眼泪盈盈清澈咆哮怒吼涉水蹚水吞噬吞没发誓起誓雄浑雄壮布施施舍鼻祖始祖神秘秘密一无所有身无分文哄堂大笑哈哈大笑别无所求一无所求随心所欲为所欲为师传身授言传身教(3)反义词间断连续热闹冷清娴熟笨拙充足缺乏团圆离散美好丑陋截然不同一模一样合拢分散沸腾冷却浓稠稀疏松劲鼓劲反抗顺从奇怪普通惊异镇定承认否认糊糊涂涂明明白白有声无力精神百倍无有寒

3、暖清浊浅深湿干明暗结束开始神秘平常威严和蔼柔顺坚硬压抑轻松朴实华丽敦厚狡猾缓慢快速一无所有富可敌国身无分文腰缠万贯别无所求贪得无厌随心所欲循规蹈矩(4)词语归类AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无

4、束描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑动词贴对联贴年画修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水

5、的湍急和环境的恶劣。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?读句子,用加点的词语写一个句子。2.排比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。3.拟人句锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。4.反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?这个句

6、子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一戴着面具演出。5.精彩句花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。三、考试热点1.北京的春节一课的第711自然段,常以课内阅读的形式考查。2.腊八粥一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。3.古诗三首一课常以默写填空的形式考查。4.藏戏一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。5.第一单元作文,常以“的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。四、“1+X”阅读推荐篇目:各具特色的民居推荐理由

7、:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。阅读方法:把各具特色的民居一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。 第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zh)覆(f)聊(lio)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。(3)多音字畜

8、 仆 刨2.词(1)必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除不可思议焉知非福远眺(2)近义词畏惧恐惧凄凉凄惨安慰宽慰野蛮蛮横缺乏缺少简陋粗陋相信信任消失失踪仍然依然聪明聪慧缘故原因温柔温和恼怒愤怒混乱杂乱一模一样毫无二致无济于事于事无补乌合之众一盘散沙聚精会神全神贯注得意扬扬扬扬自得头晕目眩头昏脑涨绝望失望荒唐荒诞疲乏疲惫悲伤悲痛诚心诚意真心实意满不在乎毫不在意(3)反义词畏惧勇敢凄凉繁荣安慰责备简陋豪华野蛮文明前所未闻司空见惯相信怀疑消失出现聪明愚

9、蠢熟悉陌生温柔粗暴示弱逞强混乱整齐舒服难受一模一样天壤之别无济于事行之有效乌合之众如鸟兽散聚精会神东张西望得意扬扬垂头丧气伤心高兴绝望如愿遵守违反辉煌黯淡喧嚣清净派头十足垂头丧气(4)词语归类AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色描写十分遥远的词语:天涯海角类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心

10、一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海量词一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇动词走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状修饰词 寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听众动人的情节形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战二、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,

11、脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。2.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松!”这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一就”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。3.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫

12、动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。4.描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。考试点睛人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?5.含有哲理的句子总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世

13、人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。三、考试热点1.鲁滨逊漂流记(节选)一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.骑鹅旅行记(节选)一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。3.汤姆索亚历险记(节选)一课,对汤姆索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:法儒勒凡尔纳海底两万里推荐理由:海底两万里中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。阅读方法:海底两万里可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技