小学PEP五年级英语上册英语教案2.docx

1、小学PEP五年级英语上册英语教案2小学PEP五年级英语上册英语教案(11:31:41)转载标签： 教育 第一课时教学目标与要求1、 能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2、 能掌握句型Whos your .?Whats thin thin ,art teacher is thin .Strong strong strong, music teacher is strong .Funny funny funny，theyre so funny.二 、Presentation1设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作）T: This

2、 is Zip .He is .S: Funny .T: Yes, .T: Whos your Chinese teacher ? Zip 假装没听到，教师适时让全班学生一起问：Whos your Chinese teacher ?Zip: Miss Zhang .T: Whats strong ”出示一些卡通图人物。2）Ss(教师启发学生问)Whos your music teacher and whos your art teacher ?Zip: Guess. ( Ss guess.)Ss: Whats she our school who is kind ?Am I kind ?Pra

3、ctise: My.teacher is kind . is kind .三、Practise : 活动设计1： Make a new chant . My grandpa is old .My mother is young .My father is tall . My little brothers short .My uncle is strong .My aunt is thin .Theyre all very kind. And Im kind ,too.活动设计2 ：Read and match . 活动设计3：Describe the pictures.(Ask and an

4、swer Whos this? Hes Shes Whats .-Is to the song: My new teacher五Assessment1 Activity books .2 Check up the answers.第二课时教学目标与要求1、 听懂会说并在实际情景中运用以下对话Do you and practise活动设计1 让学生当“小导游”，介绍各个学科的教师风采。板书： Whos your teacher ? MrMiss Whats and practise1T: Zhang Peng art teacher and an English teacher .教师再问： W

5、hos Zhang Pengs English teacher ? Whats to say四Consolidation and extension第四课时教学目标及要求1、 能听懂、会说并认读本课时单词及词组principal university student strict smart active2、 能听懂、会说句型Whos ? Is she strong 形容词以及English teacher, art teacher, science teacher 等职业名词的卡片。教学建议一、Warm up1、听唱My new teacher .2、 Pairwork二、 Presenta

6、tion 1用图画展示本校校务会议，认识出席的各科教师。T: Whos that man woman ?Whats the words “smart active” in the same way.三、 Practise活动设计1 Bingo (class wok)活动设计2 让学生看老师表情来猜。活动设计3 利用单词字母的拼写进行巩固。听Lets learn 录音、模仿听学Lets chant.四、Home work 同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友。第五课时教学目标与要求1、 能进一步巩固已学单词在对话中的运用。2、 能进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的会话能力与合作能力。教学

7、建议一 Warm up1、 听唱My new teacher2、 Lets chant (Part B)A: 老师问，全班答B:一生问，全班答C: 全班一起说唱二Presentation1、 Guessing game .教师拿着一张照片，让学生来猜。Students guess .T: Is 1Lets try1）Listen and circle2）Check up2Task time1）Design a card for their favourite teachers .2）Describe their cards .一、Assessment1 Listen and number .2

8、 Check up the answers. 第六课时教学目标与要求1巩固四会单词： strict funny pretty 和四会句子Is 1Show a teacher .T : Whos she ? Oh, shes Jims math teacher .让学生看图片T: Whats she like ? Ss: Shes 2让学生听录音，板书问题 Is she quiet ? Is she strict ? 然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。3通过提问以考察学生理解程度， 并引导学生完成填充句子练习4让学生完成活动手册书写四会句子三、Pronunciation1教师出示

9、每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看单词间有什么特点（ 包括字母组合的特点和读音的特点）2教师检查学生学习情况。3准备一些新单词（具有以上特点），让学生准确读出，并能归类。4读出后面的绕口令。五AssessmentDo some do my Saturdays.（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。（3）能够听懂简单的听力问答，完成Lets try 部分的练习。（4）能够听懂、会唱歌曲“My Days of the week”。2、 知识目标（1） 解A、B部分Read and write 中的会话，并根据对话内容填充句子。（2） 听、说、读、写A、B部分Lets learn 和Rea

10、d and write 中的四会单词和句子。（3） 理解Lets start、 Lets find out 、 Lets sing 、 Lets chant 和 Lets play 等部分的内容。（4） 了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。（5） 了解Task time 、 Story time 、 Good to know 等部分的内容。3、 情感、策略、文化等有关目标（1） 情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。（2） 学习策略：引导学生在学习过程中注

11、重合作式学习，培养学生合作学习的意识。（3） 文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。单元教学课时安排：第一课时：Lets start Main scene A Lets learn Lets play C Lets sing第二课时：A Lets try Lets talk Group work C Good to know第三课时：A Read and write Pair work C Pronunciation第四课时：Lets chant B Lets learn Lets chant C

12、Story time第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Lets check第六课时：B Read and write Group work C Task timeUnit 2 My days of the week第（1）课时教学内容：A Lets learn Lets start Lets sing Lets play教学目标：1、 能听懂问句：What day is it today ? What do we Mondays ?并能做出正确回答。2、 能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursd

13、ay , Friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3、 能够运用新的语言进行Lets play 中的星期转盘游戏。能够听懂、会唱歌曲My days of the week .教学重点难点：重点：Lets learn中的四会单词。难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：1、热身（1） 播放歌曲，学生看书并感知歌曲。（2） 日常口语练习。 包括练习时间的问句。2、 练习问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。3、 新课呈现（1） 教师结合部分的问句：Le

14、ts start ,引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。（2） 开火车练习句子：What class do you like ? -I like （3） 听录音Lets chant ，引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favourite .（4） 游戏：warm and cold （复习单词周一到周五）（5） 在黑板上圈出今天的日子，自问自答：What day is it today ? Its （6） 开火车练习问句。（7） 出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：What do we ? Let me see .we .s? we , Soc

15、ial Studies .可以利用chant进行教学：Moral , Moral , Education . Social , Social , Studies .（10）再次听录音（包括14页 ， 16页和歌曲）4、 巩固以四人小组为单位复习本堂课学过的内容 Unit 2 My days of the week第二课时教学内容：A Lets learn Lets talk Good to know Group work教学目标：能听懂、会说：What day is it today ? ItsWhat do you ?We ? We Park work教学目标：能读懂Read and write 部分的对话，并在实际情景中运用。能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。了解Pronunciation 中的字