山东省济南外国语学校届高三第四次模拟考试理科综合试题答案不全.docx

1、山东省济南外国语学校届高三第四次模拟考试理科综合试题答案不全 济南外国语学校高三第四次模拟考试理科综合能力测试 2019.4注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 F 19 Ca 40 Fe 56 Pb 207第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合

2、题目要求的。1下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A酶是多聚体，可降低化学反应的活化能B多糖的差异与其单体的种类、排列顺序密切相关CATP能充当能量通货的原因是分子中含有三个高能磷酸键D核酸的分子结构中一定存在碱基对2下列有关生物膜的叙述，错误的是A膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成B细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构C植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性D生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行3下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A标记蛋白质和DNA时，可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体B用32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射

3、性可能是保温时间过长所致C该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是D该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的4右图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是A过程、都需要消耗ATPB图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制CCa2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低D过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递5为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的

4、黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是A该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力B高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成C该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果D该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度6下列关于变异和生物进化的叙述，错误的是A基因突变产生的新基因为生物进化提供了原材料B植物多倍体的形成可以不经过地理隔离C变异的利与害是通过环境对生物个体的选择体现的D共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的7下列说法正确的是A棉、麻、丝、毛织物完全燃烧只生成CO2和H2OB

5、聚乙烯中含有不饱和键，用它制成的塑料制品易老化C维生素C常用作抗氧化剂说明它自身具有氧化性D人体内的酶通过降低反应的活化能来提高化学反应速率8NA是阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A46g乙醇中含有的共价键数目为8NAB1mol D2O中含有的中子数为8NAC标准状况下2.24LCl2溶于水转移的电子数为0.1NAD0.1L 1molL-1Na2S溶液中S2-与HS-离子总数为0.1NA9关于下列实验装置图的叙述中，正确的是A装置用于分离沸点不同的液体混合物B装置用于吸收HC1气体，能够防止倒吸C装置可用于分解NH4C1制备NH3D装置既可收集CO2也可收集H210有机化合物环丙叉环丙烷结

6、构示意图为，下列关于该化合物的说法正确的是A与环己烯互为同分异构体 B其二氯代物只有三种C所有的碳原子均在一个平面内 D生成1molC6H14至少需要2 mol H211短周期元素X、Y、Z、W分属三个周期，且原子序数依次增加。其中Y与X、Z均可形成1：1或1：2的二元化合物；X与Z最外层电子数相同；Y与W的一种化合物是一种新型的自来水消毒剂。下列说法错误的是A常温常压下Y的单质为气态B离子半径：WZYCX与Z形成的离子化合物具有还原性DW的最高价氧化物的水化物一定是强酸12二氧化硫空气质子交换膜燃料电池将化学能转变成电能的同时，实现了制硫酸、发电、环保三位一体的结合，其原理如图所示。下列说法

7、错误的是A负极的电极反应式为SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+B反应总式为2SO2+O2+2H2O=2H2SO4C质子的移动方向为从电极B到电极ADSO2气流速度的大小可能影响电池的电动势13电导率是衡量电解质溶液导电能力大小的物理量。常温下，将相同体积的盐酸和氨水分别加水稀释，溶液的电导率随加入水的体积V(H2O)变化的曲线如下图所示。下列说法正确的是A曲线I表示盐酸加水稀释过程中溶液电导率的变化Ba、b、c三点溶液的pH：abcC将a、b两点溶液混合，所得溶液中：c(C1-)=c(NH4+)+c(NH3H2O)D氨水稀释过程中，c(NH4+)c(NH3H2O)不断减小二、本题共8

8、小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中第1418题，只有一项符合题目要求，第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14下列说法正确的是A原子核的质量大于组成它的核子的总质量，这个现象叫做质量亏损B玻尔认为，原子中电子轨道是量子化的，能量也是量子化的C在光电效应实验中，某金属的截止频率对应的波长为，若用波长为的单色光照射该金属，会产生光电效应D爱因斯坦提出质能方程E=mc2，其中E是物体以光速c运动时的动能15如图所示，光滑细杆BC和AC构成直角三角形ABC，其中AC杆竖直，BC杆和AC杆间的夹角，两根细杆上分别套有可视为质点的小球P、Q质量之比

9、为1：2。现将P、Q两个小球分别从杆AC和BC的顶点由静止释放，不计空气阻力，则P、Q两个小球由静止释放后到运动至C点的过程中，下列说法正确的是A重力的冲量之比为1：1 B重力的冲量之比为5：6C合力的冲量之比为5：8 D合力的冲量之比为5：216如图所示，一理想变压器原线圈与定值电阻R1、理想电流表A1一起接入电压恒为U的交流电源上，原线圈接入电路的匝数可通过调节触头P进行改变，副线圈和滑动变阻器R、定值电阻R2以及理想电流表A2连接在一起，下列说法正确的是A保持R不变，将触头P向上移动，则A1的示数变小，A2的示数变小B保持R不变，将触头P向下移动，电源输出的总功率变小C保持P的位置不动，

10、增大R，则A1的示数减小，A2的示数减小D保持P的位置不动，增大R，则R的电功率变小，R1的电功率不变17如图所示，空间有两个宽度分别为L和2L的有界匀强磁场区域，磁感应强度大小都为B，左侧磁场方向垂直于纸面向里，右侧磁场方向垂直于纸面向外。abcd是一个均匀电阻丝做成的边长为L的正方形线框，线框以垂直于磁场边界的速度v匀速通过两个磁场区域，在运动过程中，线框ab、cd两边始终与磁场的边界平行。设线框cd边刚进入磁场的位置为x=0，x轴正方向水平向右，从线框cd边刚进入磁场开始到整个线框离开磁场区域的过程中，线框受到的安培力F(规定水平向右为正方向)随着位置x变化的图像正确的是18赤道平面内的

11、某颗卫星自西向东绕地球做圆周运动，该卫星离地面的高度小于地球同步卫星的高度。赤道上一观察者发现，该卫星连续两次出现在观察者正上方的最小时间间隔为t，已知地球自转周期为T0，地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，由此可知该卫星离地面的高度为A B C D 19如图所示，光滑的水平桌面上有一个内壁光滑的直线槽子，质量相等的A、B两球之间由一根长为L且不可伸长的轻绳相连，A球始终在槽内，其直径略小于槽的直径，B球放在水平桌面上。开始时刻A、B两球的位置连线垂直于槽，相距。某一时刻给B球一个平行于槽的速度v0，关于两球以后的运动，下列说法正确的是A绳子拉直前后，A、B两球组成的系统在平行于槽的方向动

12、量守恒B绳子拉直后，A、B两球将以相同的速度平行于槽的方向运动C绳子拉直的瞬间，B球的机械能的减少量等于A球机械能的增加量D绳子拉直的瞬间，B球的机械能的减少量大于A球机械能的增加量20在水平向左的匀强电场中，一带电颗粒以速度v从a点水平向右抛出，不计空气阻力，颗粒运动到b点时速度大小仍为v，方向竖直向下。已知颗粒的质量为m，电荷量为q重力加速度为g，则颗粒从a运动到b的过程中A做匀变速运动 B速率先增大后减小C电势能增加了 Da点的电势比b点低21我国将于2022年举办冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一。如图所示为简化的跳台滑雪的雪道示意图，AB部分是倾角为的助滑雪道，BC部分是半径

13、为25m的光滑圆弧轨道，二者相切于B点，圆弧最低点C点的切线沿水平方向，CD部分为倾角的着陆坡。一运动员连同滑板可视为质点，从A点由静止滑下，到C点后沿水平方向飞出，安全落在着陆坡上的E点，不计空气阻力，已知CE=30m，重力加速度g=10ms2，sin37=0.6。则A运动员到达C点时，对轨道的压力大小为运动员本身重力的1.9倍B运动员到达B点时的速度大小为10msC若运动员从助滑雪道不同位置由静止滑下，则运动员落在着陆坡上的速度方向与坡面CD的夹角都相同D若运动员从助滑雪道不同位置由静止滑下且以不同速度v0从C点飞出时，运动员落在着陆坡上的速度大小与v0成正比第卷三、非选择题：本卷包括必考

14、题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题第38题为选考题，考生根据要求做答。(一)必考题(共129分)22(5分)实验小组用图甲所示的装置既可以探究加速度与合力的关系，又可以测量当地的重力加速度。装置中的物块下端连接纸带，砂桶中可放置砂子以便改变物块所受到力的大小，物块向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出，现保持物块质量不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验，得到多组a、F值(F为力传感器的示数，大小等于悬挂滑轮绳子的拉力)，不计滑轮的重力。(1)某同学根据实验数据画出了a-F关系图线如图乙所示，则由该图像可求得物块的质量m=_ _kg，当地重力加

15、速度g=_ _ms2(结果均保留两位有效数字)。(2)改变砂桶和砂的总质量M使物块获得不同大小的加速度a，则实验得到的加速度a的值可能是_(选填选项前的字母)。A12.0ms2 B10.0ms2 C6.5ms2 D8.2ms223(10分)某实验室中有一捆铜电线，实验小组的同学想应用所学的电学知识来测量这捆电线的长度。他们设计了如图甲所示的电路来测量这捆电线的电阻Rx，图中a、b之间连接这捆电线；V1和V2可视为理想电压表；R为阻值范围为0999.9的电阻箱；E为电源；R0为定值电阻；S为开关。采用如下步骤完成实验：(1)先用螺旋测微器测量该铜电线的直径d，如图乙所示，则d= mm；(2)将电阻箱R调节到适当的阻值，闭合开关S，记下此时电阻箱的阻值R、电压表V