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1、知识学习Unit 4 Topic 3 What time is it now SectiUnit 4 Topic 3 What time is it now? Section A-D导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit4Topic3whattimeisitnow?SectionA-DSectionA（新授）学习目标：1.学会用英语发出和接受邀请。2.学会时间的表达。学习过程：记忆犹新：复习SectionA单词。方法：小组提问，自查自纠。合作探究：1.听录音la,然后读并注意语音，语调。2.小组合作学习la,完成下列各项，教师点拨知识点。表示“邀请”的句子：_?_?

2、表示“约定”的句子：_完成句子：_tothezootomorrow.3.鼓励同学分角色表演la对话，完成lb.4.听录音给图画排序完成2.5.听3a录音，教师点拨语法点并完成下列各题。整点表达法：基数词+oclockeg.:9:10:_顺读法：几点几分eg.9:00_.past的使用：用于分钟数30.“分钟数+past+时钟数”，几点过几分。eg.:9:10_.to的使用：用于分钟数>30.“分钟数+to+时钟数，“差几分到几点eg.6:47_.quarter的使用：15分钟（即一刻钟），一般都用quarter表达。eg.10:15_.6、小组合作完成3a.3b翻译句子：请问几点了？_?

3、_?我们下午2:45能看狮子表演_7、完成4a，4b.达标测试一、英汉互译。（用to或past表达）、5：09_.2、aquarterpastfour_.3、11：45_.4、eleventoeight_.5、7:39_.6、halfpastnine_.7、8:20_.8、twooclock_.9、3:48_.10、aquartertothree_.二、用所给词的适当形式填空。、_（be）yourmotherfreetomorrow？2、He_lions,becausetheyarestrong.3、Lets_（help）himwithhisEnglish.4、Howabout_swimmin

4、gwithus?5、Ilike_（panda），Theyareveryinteresting.三、按要求完成句子。.can.we.see.monkeys.zoo.in.the._2.time.whats.Please.The.（连词成句）_3.wewant_（go）tothezoo（把句子补充完整）4.明天你有时间吗？_5.whataboutgoingforapicnic?（改为同义句）_.6.-_？-Itsthreefifty-five7.wouldyouliketogowithus?Englishnow.2.Itstime_apicnic.3.wouldyoulike_withme?4He

5、_lunchintheschool.5Dont_intheschool.二、按要求完成句子。.Theelephanthasalongnose._theelephant_alongnose.2.那时再见：Seeyou_.3.现在10点了，该回家了.4.Itstenoclock.Itstime_.5.go、us、with、would、to、like、you（连词成句）_6.whatsthetime？（改为同义句）_三、单项选择1、-_doyougetupinthemorning？-At6:30.A.whattimeB.whoc.whatcolorD.How2、Itstime_A.toschoolB

6、.gotoschoolc.forgotoschoolD.togoschool3、He_lunch_12:30.A.have;atB.has;onc.have;onD.has;at4、-Lingling，Itssevenoclock。-oh.I_gonow.A.hastoB.canc.timetoD.haveto（）5、-whatstheEnglishfor“2:15”?-Its_A.fifteentotwoB.twopastfifteenc.aquarterpasttwoD.aquartertotwoUnit4Topic3whattimeisitnow?Sectionc学习目标：.能读懂简单的

7、故事，并抓住大意，掌握主要信息。2.能简单描述动物喜欢的食物。3.教育学生养成保护动物的习惯。学习过程：记忆犹新：复习动物名称单词。方法：展示图片。合作探究：.学生自读1a,了解对话的内容。2.2.小组合作学习1a,翻译句子找重点短语与句型，短语：在某人回家的路上_因某事感谢某人_句型：出什么事了？_我找不到回家的路了_让我帮助你。_我们到了。_谢谢你的帮助。_谢谢你帮助我_你真好。_它在那边._3.回答课本1a里的三个问题.4.听1a录音，模仿1a语音语调，教师点拨1a。完成练习：谢谢你给我钢笔用。_you_yourpen.谢谢你的帮助。_you_.你的自行车怎么了？whats_yourbi

8、ke?mayIhavealookatyourphoto?Sure,_（给你）.5.小组表演1a，可以创造性的改变动物和故事情节，注意对话中各个动物的语音特点，对表演优秀的学生给予鼓励，完成1b。6.让一名学生做动作模仿动物并叙述自己所喜爱的食物，另一名学生用Ithink进行转述，完成2,3S1：Iamarabbit.Ilikevegetablesverymuch.S2：Ithinkrabbitslikes/Ithinkvegetablesarerabbitsfavoritefood.7.指导完成4a,4b.达标测试一.单项选择。（）1.whatsup_you?Iamlost（迷路）。Awith

9、B.onc.ofD.at2.Itisverykind/nice_youtohelpme.A.forB.ofc.atD.with3.Here_.Thisisyourhome.A.areweB.wearec.areusD.usare4.Thankyoufor_me.A.helpB.tohelpc.helpingD.helps5.Ibuysomeschoolthingsonmyway_ourschool.A.forB.atc.onD.to二用所给单词的适当形式填空。Itstime_up,jack.2.Lethim_you.3.Lets_toseetheanimals.4.Itsveryniceofyou_waterforme.5._for_me.三句型转换。.whatisthetime?（写同义句）_2.Itsthreethirty._3.Itstimetohavelunchnow.（写同义句）_4.whatsthematter（麻烦事）withyou?（写同义句）_.Pleasetakethecakeshome.Please_