高考语文第二轮专项复习教案2.docx

1、高考语文第二轮专项复习教案22019-2020年高考语文第二轮专项复习教案2（一）古代诗歌鉴赏1阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。听邻家吹笙 郎士元凤吹声如隔彩霞， 不知墙外是谁家。重门深锁无寻处， 疑有碧桃千树花。这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声音如凤鸣，故“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝谷。“隔彩霞”三字，不直接描摹，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗

2、问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。第四句， 。2阅读下面的宋词，完成（1）（2）题。南乡子苏 轼梅花词和杨元素寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。 忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落酒卮。痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。 花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。（1）填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见（ ），但通篇透露着（ ）的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。（2）简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什幺特点？它与上片起首“寒雀

3、满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”有什么联系？3阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：_。(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。答： 。4阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天 晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时， 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描

4、写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?答： 。5阅读下面这首宋词，然后回答问题。木 兰 花 宋祁东城渐觉风光好，縠皱注波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字，你认为写得好不好，为什么？6阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶 恋 花 苏拭花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“

5、晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。答： 。(2)俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什幺?请结合词的内容简要赏析。答： 。7阅读下面一首宋诗，然后回答问题。秋 夜朱淑真夜久无眠秋气清， 烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月， 月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。答： 。8读下面的诗，完成题。红 梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无

6、端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿对这首诗的理解，不恰当的一项是 （ ）A“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能能及早开放。C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D.面对百共花盛开的“春态”，红

7、梅仍浑自怵惕，保持自己的节操。9.读下面苏轼的诗论并回答问题。林逋梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休白莲诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿红梅诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青权”，此村学中至陋语也。答： 。10.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东 溪 梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现

8、这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。 （1）最能体现这一主张的一联诗句： 。 （2）体现的思想情趣：答： 。（3）如何体现的：答： 。11.阅读下面的诗和对联，完成第（1）（2）题。赤 壁杜庠 水军东下本雄图， 千里长江隘舳舻。 诸葛心中空有汉， 曹瞒眼里已无吴， 兵销炬影东风猛， 梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处， 荒矾鸥鸟满烟芜。注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。舳舻；船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。客到黄州，或从夏口西来，武昌东去天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼（1）对联在语言形式上的最大特点是，

9、律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（2）对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“_”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“_”一句同说事。（3）就诗歌中画线的句子，结合全诗，从个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字）（80字左右）答： 。12.阅读下面这首诗，然后回答问题。秋 思张 籍洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?答： 。13.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听蜀僧浚弹琴李 白蜀僧抱绿绮， 西下峨眉峰。为我一挥手， 如听万壑松。

10、客心洗流水， 余响入霜钟。不觉碧山暮， 秋云暗几重。注： 绿绮：古代名琴。 流水：借用“高山流水”典故。 霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？答： 。（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答： 。14.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。杳杳寒山道 寒山杳杳寒山道， 落落冷涧滨。啾啾常有鸟， 寂寂更无人。淅淅风吹面， 纷纷雪积身。朝朝不见日， 岁岁不知春。迭字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中迭字运用的艺术效果。答： 。15.阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。日

11、 暮杜 甫牛羊下来久， 各已闭柴门。风月自清夜， 江山非故园。石泉流暗壁， 草露滴秋根。头白灯明里， 何须花烬繁。 注大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。 花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。问题：（1）诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（2）在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？答：（1） 。（2） 。16.阅读下面两首诗，回答后面的问题。闺意献张水部朱庆余（唐）洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？酬朱庆余张籍（唐）越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 注朱庆余，越州人（今浙江绍兴市），平时很得

12、水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。（1）从两诗的内容上看，朱诗表达了诗人怎样的心情？张诗对此表明了什么看法？答： 。答： 。（2）两首诗继承了我国诗歌创作的优秀传统。请结合其中任何一首诗，简要谈谈这种优良传统是什么。（不超过50字）17.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。碧涧别墅喜皇甫侍御相访刘长卿荒村带返照， 落叶乱纷纷。古路无行客， 寒山独见君。野桥经雨断， 涧水向田分。不为怜同病， 何人到白云。古人评刘长卿的诗，说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语”。此诗写朋友皇甫侍御来访之“喜”，请结合全诗简要赏析诗人是如何表现出心中之“喜”的。答： 。18.

13、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。淮上即事寄广陵亲故唐韦应物前舟已眇眇， 欲渡谁相待？秋山起暮钟， 楚雨连沧海。风波离思满， 宿昔容鬓改。独鸟下东南， 广陵何处在？“一切景语皆情语。”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。答： 19.阅读下面一首诗，然后回答问题。夜 书 所 见叶绍翁萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。（1）作者在诗中抒发了多种感情，请选取一种加以分析。（不超过30字） （2）这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析。答： 。20.阅读下面一首诗，然后回答问题。同李十一醉忆元九白居易花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。忽忆故人天际去，计程今日到梁州。（1）谁在“计程”？答： 谁“今日到梁州”？答： （2）据白居易的三梦记记载，首句原为“春来无计破春愁”。你认为改句与原句相比哪个好？请就此作简要分析。答： 21.阅读下面一首诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标，遥有此记李白杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出在 季节的一种 气氛。（2）作者为什幺要把“愁心”寄与“明月”